幸福的大桌子大班教案

幸福的大桌子大班教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幸福的大桌子大班教案，希望能够帮助到大家。

　　【活动目标】

　　1、仔细观察图片，学习用通顺简洁的语言表达自己的见解。

　　2、了解吃年夜饭是过年重要的习俗，体会兔奶奶一家乐融融的亲情。

　　【活动重难点】

　　活动重点：了解吃年夜饭是过年重要的习俗，学习用通顺简洁的语言表达自己的见解

　　活动难点：学习用通顺简洁的语言表达自己的见解。

　　【活动准备】

　　课件

　　【活动过程】

　　一、出示挂图，观察图1，谈话导入讲述

　　师：这是家里的什么地方？

　　师：餐厅里放着一样很大的东西，我们叫它什么？

　　师：看一看，数一数，这张大桌子能坐几个人？

　　师：大桌子前坐着谁？

　　师：这一天是年三十，兔奶奶在等谁？等他们干什么？

　　师：兔奶奶的孩子都长大了，平时大家都很忙，会回家团圆吗？

　　二、观察图2，了解兔奶奶的孩子的职业，并结合生活经验，讲讲自己对这些职业的了解。

　　1、“叮咚”门铃响了，老大和老二先回来了。看一看、猜一猜他们的职业。

　　师：老大可能是做什么的，你从哪里看出来的？你在哪里还看到过厨师？

　　师：老二呢？你还知道哪些音乐家的名字？

　　2、认识海员

　　师：刚进门的老三是海员，你知道海员是做什么的吗？他拎着什么东西呢？

　　三、观察图3，继续讲述，并体验亲情。

　　师：“叮咚”门铃又响了，兔姐姐回来了，她带着谁一起来看兔奶奶？

　　师：原来是两个兔宝宝，它们会对兔奶奶说句什么祝福的话？

　　师：“叮咚、叮咚”，兔妹妹回来了，原来学校放假了，她们都回来和家人过年团圆了。

　　师：兔妹妹会给兔奶奶带来一件什么礼物呢？

　　四、观察图4，师幼为故事取题目

　　1、进一步熟悉故事内容

　　师：数一数现在大桌子前坐了几个人？他们都是谁？兔奶奶抱着的.是谁？兔宝宝说了些什么让兔奶奶高兴得合不拢嘴？

　　师：看一看、说一说，老大做了一桌年夜饭，有些什么好吃的？

　　师：就在这时有一样东西也变得很幸福，你们知道是什么吗？为什么呢？

　　2、取题目

　　师：我们为这个故事取个题目吧。

　　五、请2—3个幼儿完整讲述故事

　　六、教师完整播放录音一遍，进一步让幼儿了解故事

　　七、说一说：我们家的年夜饭

　　【活动反思】

　　活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听老师的讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。

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