小班语言铃儿响叮当教案

小班语言铃儿响叮当教案

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班语言铃儿响叮当教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班语言铃儿响叮当教案1

　　活动目标：

　　1．引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。

　　2．学念儿歌，学用左、右手做模仿动作。

　　活动准备：

　　1．各种铃声录音。

　　2．儿歌录音、图片若干。

　　活动过程：

　　一．各种铃声。

　　1．分别听听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃等）猜一猜这是什么铃儿在响叮当。

　　2．说说铃儿响了，告诉我们要干什么。（如：车铃丁零零，就是告诉别人“快让开！”）

　　二．学念儿歌“铃儿响叮当”。

　　1．欣赏儿歌录音，提问：儿歌的名字？儿歌里有哪些铃声？

　　2．听着录音，学习用左、右手分别做做儿歌中的模仿动作。

　　三．家里的声音。

　　1．教师出示图片，引起幼儿兴趣。

　　2．请幼儿看看说说这些是家里的什么东西？

　　3．想一想它在发出什么声音，告诉我们要赶什么？

　　活动反思：

　　活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

小班语言铃儿响叮当教案2

　　教案目标：

　　1、引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。

　　2、学念，学用左、右手做模仿动作。

　　教案准备：

　　1、各种铃声录音。

　　2、录音、图片若干。

　　教案过程：

　　一、各种铃声。

　　1、分别听听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃等）猜一猜这是什么铃儿在响叮当。

　　2、说说铃儿响了，告诉我们要干什么。（如：车铃丁零零，就是告诉别人“快让开！”）

　　二、学念“铃儿响叮当”。

　　1、欣赏录音，提问：的`名字？里有哪些铃声？

　　2、听着录音，学习用左、右手分别做做中的模仿动作。

　　三、家里的声音。

　　1、教师出示图片，引起幼儿兴趣。

　　2、请幼儿看看说说这些是家里的什么东西？

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