小班社会教案_255

【必备】小班社会教案集合5篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班社会教案5篇，欢迎阅读与收藏。

小班社会教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。

　　2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

　　活动准备：

　　人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。

　　活动过程：

　　一、情境导入。

　　老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得干净又漂亮吧！

　　二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室

　　1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。

　　2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。

　　教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的'时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。

　　三、劳动第二步：户外晒晒小抹布

　　1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。

　　四、劳动第三步：评评哪里最干净

　　1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。

　　五、劳动结束语。

　　小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！

小班社会教案 篇2

　　活动设计背景

　　为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。

　　活动目标

　　1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

　　2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

　　3、乐意用语言表达自己的感受。

　　4、培养幼儿敏锐的`观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　1、认识各种水果

　　2、并且能说出水果的特征

　　活动准备

　　冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。

　　活动过程

　　1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

　　2、观察水果，说出它们的外部特征。

　　3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

　　4、观察水果的内部特征。

　　切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。

　　5、品尝水果。

　　（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同?

　　(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

　　6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康

　　教学反思

　　对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

小班社会教案 篇3

　　活动目标

　　能描述哭和笑两种表情的区别。

　　发现自己和同伴在镜子里的表情，并愿意说说自己内心的感受和想法。

　　活动准备

　　课件准备：“娃娃照镜子”图片；《微笑嘟噜噜》歌曲音频。

　　纸面教具：《哭娃娃和笑娃娃》。

　　材料准备：镜子（人手一份）。

　　活动过程

　　播放图片“娃娃照镜子”，引导幼儿对比表情，描述笑和哭两种表情的区别。

　　(教师可以出示实物镜子代替)

　　——这是什么？（镜子）

　　——飞飞和米娅两个小朋友要来照镜子，请你认真看看镜子里，他们的表情有什么不同？哪个是笑娃娃？哪个是哭娃娃？

　　——笑娃娃的嘴巴是什么样的？眼睛是什么样的？（嘴巴向上弯、眼睛像月牙）

　　——哭娃娃的嘴巴是什么样的？眼睛是什么样的？（嘴巴向下弯、眼睛挤在一起、有眼泪）

　　——你更喜欢谁的表情呢？为什么？

　　发放材料“镜子”，组织幼儿照镜子，观察镜子中自己及同伴的`表情，进一步感受笑和哭两种表情、情绪的不同。

　　1.请幼儿观察镜子中自己的表情和情绪。

　　——请你也照照镜子，认真看看你的嘴巴和眼睛。

　　——你觉得你像笑娃娃还是哭娃娃呢？为什么？

　　2.请幼儿观察镜子中的同伴的情绪，鼓励幼儿体会同伴的情绪。

　　——请你和身边的小伙伴一起照镜子。镜子中你们的表情一样吗？

　　——如果你的小伙伴是笑娃娃，请你开心地和他抱一抱。

　　——如果你的小伙伴是哭娃娃，也请你抱抱他，安慰安慰他。

　　出示纸面教具《笑娃娃和哭娃娃》，鼓励幼儿向娃娃表达情绪背后的原因，释放幼儿的情绪。

　　1.教师将纸面教具笑娃娃和哭娃娃分别贴在两张小凳子的椅背上，鼓励幼儿向娃娃说说心里话。

　　——你喜欢哪个娃娃呢？请你选择一个娃娃，坐到他的旁边，跟他说说你为什么开心/难过。

　　2.引导幼儿体会说出心里话后的心情。

　　——跟娃娃说完心里话，你的感觉怎么样？谁愿意说一说？

　　小结：小朋友们刚进入幼儿园，在幼儿园里你们会遇到很开心的事情，也会因为想家而难过。你们有时是笑娃娃，有时是哭娃娃。当你开心的时候，请你和好朋友一起分享，这样你的开心就会变得越来越多。当你难过的时候，如果你愿意，你可以告诉你的好朋友、爸爸妈妈，也可以告诉老师，这样你的难过很快就会消失不见。

　　播放歌曲音频《微笑嘟噜噜》，带领幼儿快乐舞蹈，激发幼儿愉快的情绪。

　　——现在你是笑娃娃还是哭娃娃呢？

　　——不管你是什么娃娃，跟着这首神奇的歌曲一起跳舞，所有的哭娃娃都会变成笑娃娃，所有的笑娃娃会笑得更开心哦。

　　活动延伸

　　家园共育

　　请家长在生活中引导幼儿关注自己的情绪，并帮助幼儿表达自己的情绪。

小班社会教案 篇4

　　活动目的：

　　1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知服务员工作的辛苦。

　　2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。

　　活动准备：

　　幼儿事先提出一些有关肯德基的想法和问题，并作好记录。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿参观肯德基的兴趣与愿望，教师提出要求。

　　1、小朋友，你们最爱吃什么？

　　2、那么你们知道肯德基里的薯条，汉堡包，土豆泥，鸡翅都是怎么做成的？

　　二、组织游戏，体验快乐

　　1、肯德基的姐姐和幼儿做操。

　　2、互动游戏：通过幼儿和肯德基工作人员进行互动游戏，进一步激发幼儿的兴趣。

　　三、幼儿参观肯德基，了解制作过程。

　　1、参观肯德基店，对其有一个初步的了解。

　　2、参观买卖过程，了解如何正确购买。

　　活动反思：

　　少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的'表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。

小班社会教案 篇5

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿和大班哥哥姐姐相互认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。

　　2、让幼儿体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往机会，感受到幼儿园大家庭的温暖。

　　活动准备：

　　1、户外操场、音响；

　　2、小班幼儿每人准备手工作品一份，零食若干；大班幼儿每人准备两个小礼物。

　　3、四个小班和两个大班各准备一个幼儿才艺表演、游戏；

　　4、将大二班36名幼儿分到两个小班：蔡老师带领18名幼儿到小一班（28人），吴老师带领18名幼儿到小二班（29人）；大一班37名幼儿分到两个小班：徐老师带领18名幼儿到小三班（27人），程老师带领19名幼儿到小四班（29人），请大班老师提前分配好。

　　5、幼儿任务单

　　活动过程：

　　一、 幼儿才艺表演（9:30~10:00） 主持人：

　　小班、大班共六个班级在园内大操场集合，按班级坐好方阵，分别请小班幼儿表演节目，大班幼儿展示才艺（每班准备一个节目）；

　　二、结对交往：10:00~10:30

　　邀请大班幼儿来小班做客，拿出零食招呼大班哥哥姐姐，主动找哥哥姐姐做朋友、并会介绍自己，一起做游戏互动。（一位大班幼儿照顾一到两个小班幼儿）

　　三、愉快游戏：10:30~11:00

　　1、和哥哥姐姐到室外进行户外活动。

　　小一班：木质玩具 大班幼儿牵着小班弟妹过独木桥

　　小二班：骑车，一名大班幼儿带一、两位小班弟妹

　　小三班：玩滑梯

　　小四班：建构区（音乐厅）

　　2、哥哥姐姐把弟妹送回班上。小班小朋友互相交谈：哥哥姐姐带你玩什么的？怎么玩的'？

　　3、小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。

　　四、活动延伸：回家和爸爸妈妈交流今天在园的活动：和谁玩的，玩什么了