小班教案_394

小班教案(经典3篇)

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。

　　2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐。

　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：小猪、牛、小鸭的头饰。

　　2、音乐《在农场里》播放器

　　3、教育挂图：《领域活动。艺术。农场》

　　活动过程：

　　1、听《开火车》音乐，律动进场。

　　师：小朋友们一起坐上火车，到快乐的音乐农场玩吧。

　　2、游戏

　　（1）师：小朋友们看，农场里面有哪些小动物啊？

　　(2)师：它们是怎么叫的呢？

　　(3)游戏“我说你猜、你说我猜”

　　玩法：教师逐一出示各种动物的手偶，幼儿学该动物的叫声；教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的图片或者头饰。

　　3、以“农场演唱会”的游戏情境引导幼儿学唱歌曲。

　　（1）教师出示小猪的图片，引导幼儿学习歌曲。

　　师：现在我们一起来学学小猪是怎么唱歌的吧。

　　（引导幼儿学唱歌曲，教师弹唱歌曲，幼儿轻声跟唱。）

　　（2）、教师逐一出示小牛，小鸭的图片，引导幼儿学习歌曲。

　　师：小牛，小鸭子也想唱歌，它们怎么叫的呢？谁能帮助它唱出来呢？

　　——教师弹琴幼儿跟唱

　　——幼儿集体歌唱

　　4、初步创编歌曲。

　　师：:“农场里还有哪些动物朋友没有来呢？谁会把它们也请到《在农场里》?

　　（请个别幼儿尝试创编。）

　　5、游戏与表演

　　（1）将幼儿分成三组，戴上头饰，分组表演歌唱。

　　（引导幼儿需要大胆表演，用好听的声音演唱。）

　　（2）交换角色表演唱。

　　6、活动结束。

　　师：今天我们在农场里玩得开心吧，我们和小动物们说再见吧，一起来开着活动，唱着歌回家喽！

　　活动反思：

　　歌唱《在农场里》的集教活动，我将活动目标定为：1.能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐。

　　我使用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满生机和活力的地方，各种动物在这里悠然自得地生活；同时我将活动形式分为歌唱、体态律动等，让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基础上创编歌词。通过幼儿对农场里各种声音的模仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高。同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。

　　以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物：“农场里有哪些动物朋友，我们把它们也请到农场里？”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿讨论：“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的？如果小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱？”这是创编的准备阶段，为创编新的.歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。最后是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿到前面根据图片分别领唱并表演，以带领其他幼儿进行创编和模仿。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在轻松、愉快、活泼的气氛中进行、结束，还让幼儿体验了完成一件力所能及的事情的愉悦和成功。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1. 了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡。

　　2. 喜欢洗澡，养成勤洗澡的好习惯。

　　活动过程：

　　一、情景导入，激发幼儿兴趣

　　1. 出示脏兮兮的小猪，师：我们今天请来了一位小客人，它是谁？（小猪）

　　小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里（小猪太脏了没有小动物和他玩）

　　2. 师：怎么样才能让小猪变干净？

　　3. 小结：洗澡可以让小猪变干净。

　　二、观看课件，了解洗澡重要性

　　1. 小猪回到家打算要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢？

　　2. 师：老师这里为小猪准备了很多东西，我请小朋友来选一选洗澡要带什么？

　　幼儿选一选洗澡带的东西

　　3. 洗澡我们要带上：

　　肥皂、沐浴露：可以把我们身上的脏东西洗下来

　　浴球：可以帮助我们涂肥皂的时候搓出来很多泡泡

　　浴巾：可以帮助我们把身上的水擦干

　　4.师：小猪洗澡洗的可开心了，洗完澡小猪变得怎样？（小猪变干净了）

　　5.小猪洗完澡又去找他的.朋友一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩？（有）

　　小动物们一起玩玩得可高兴了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了？（变脏了）

　　于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。

　　6.小动物们洗澡洗的可开心了，还玩起了肥皂泡泡。师：洗完澡小动物变得怎么样了？

　　（小动物们变干净了）小动物们洗完澡变干净了，他们又能一起完了真高兴。

　　7. 小结：洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很干净。

　　三、观看图示，了解洗澡方法

　　1.师：小朋友，你们洗澡吗？什么时候洗澡？（身上出汗了、玩脏了要洗澡）

　　2. 师：你是怎么洗澡的？请幼儿自己动手做一做，之后个别幼儿演示

　　刚才我们小朋友洗澡只是直接就把身上搓下，我们洗澡先干什么再干什么没有讲清楚，老师这里有五张图片分别表示：

　　①小朋友站在水龙头下冲水 ②洗澡涂沐浴露 ③小朋友在用浴球搓泡泡 ④洗完澡裹上浴巾

　　3. 老师请小朋友把这些卡片从开始洗澡到洗完澡来排一排。

　　幼儿自由操作，之后个别幼儿展示

　　4.师：答案就在这里，小朋友看看和你一样吗？表扬自己。

　　5.师：小朋友已经知道洗澡的顺序了，那我们一起来洗一洗澡吧。

　　注意:先把水龙头打开，慢慢走进去，小心滑，把身体冲湿。

　　小心不要把水弄眼睛里。

　　6. 师：洗澡感觉怎么样？（很舒服）

　　小朋友们都洗干净了，我们把身上的细菌都洗掉了。

　　小朋友身上都香香的，你们闻闻看老师身上香不香？

　　7.小结：小朋友真棒，今天都学会了洗澡，那今天晚上回家我们就可以自己洗澡了。

小班教案 篇3

　　目标

　　1、熟悉音乐旋律，体验游戏的快乐。

　　2、听辨音乐，并能用动作表现小鱼不同的动作。

　　3、游戏时，注意不要与同伴碰撞。

　　准备

　　1、组织幼儿观察小鱼游和小鱼吃食的动作，引导幼儿用双臂来表现小鱼游。

　　2、熟悉歌曲。准备一个鱼网和若干个小鱼头饰。

　　过程

　　1、熟悉歌曲《小鱼网》（一）。

　　师头带小鱼头饰走进活动场地，同时边唱歌《网小鱼》边做动作。“我是一条小鱼，河里小鱼游……”，“宝贝们，你们想和我一起玩小鱼的游戏吗？”（幼儿回答）。

　　师：从现在开始，我们都是小鱼了，你们知道小鱼是怎样游的吗？

　　（引导幼儿用不同动作来表现小鱼游）

　　引用幼儿动作来表现《网小鱼》，继续熟悉歌曲。

　　2、熟悉《网小鱼》中的'曲一、曲二。

　　提问：小鱼都喜欢在哪里游泳？（幼儿回答，引导幼儿根据歌词内容回答）

　　那我们一起去小河里游泳，好不好？[播放音乐（一）、（二）段]。

　　3、熟悉《网小鱼》曲（三）

　　师：小鱼游啊游啊，肚子饿了怎么办？

　　（引导幼儿用动作来表现小鱼吃东西）

　　那我们一起去吃东西，好不好？（熟悉曲三音乐）

　　4、熟悉《网小鱼》曲（四）

　　你们听，抓鱼的人来了，他拿着一个大大的网来抓鱼了[听曲（四），感受曲四的急促和紧张]。

　　抓鱼的人要来抓鱼了，我们不能让他把我们抓住，我们要怎么办呢？（引导幼儿说出赶紧游回家，或找个地方藏起来）

　　5、完整游戏（听音乐）

　　抓鱼的人走了，我们都出来玩吧。

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