好玩的筷子教案

好玩的筷子教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的好玩的筷子教案，希望对大家有所帮助。

好玩的筷子教案1

　　活动目标：

　　1、通过观察了解筷子。

　　2、在游戏过程中引导幼儿学会谦让。

　　活动准备：

　　1、不同的筷子；小蘑菇。

　　2、小盘子。

　　活动过程：

　　一、谜语导入：今天老师给你们带来一个谜语，请你来猜猜是什么？

　　“哥俩一样高，见面不说话，说话就打架，夹菜用到它”。

　　（出示筷子）真聪明，一下就猜到了是筷子。

　　二、教师出示筷子

　　老师这里也有一双筷子，我们来看看一双筷子有几只啊？他们是一对亲兄弟，长的一模一样，我们来看看他们哪里是一样的。

　　（有颜色，高度等）

　　老师这里还有好多筷子，他们找不到自己的哥哥，弟弟了，我们小朋友来帮帮他好吗？请小朋友端好你的小椅子，去找一个位置坐下来。

　　小朋友真能干，这么快就帮筷子找到了兄弟，小筷子为了感谢大家，它还想来和我们做个游戏呢！

　　（出示蘑菇），看这是什么？今天我们就要用筷子来夹蘑菇，夹好后放进箩筐里，一分钟内看谁夹的最多，但是只能用筷子夹，不许用手拿。好，预备，开始：

　　现在，请小朋友数一数，你一共夹到了几个蘑菇，再和你旁边的好朋友比一比，谁夹的多，谁夹的少。

　　三、游戏：

　　原来小筷子这么能干，能够夹起这么多东西，你们知道吗蒙古族的人还喜欢用筷子来跳舞呢！

　　现在就让我们听着音乐跳起来吧！但是要找个空一点的地方，当心筷子戳到小朋友的眼睛。

好玩的筷子教案2

　　活动目标：

　　1、尝试从颜色、形状、材质等多种角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化内涵。

　　2、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，创造性的探索筷子的多种用途，体验活动的快乐。

　　3、学会量词：根、双。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人带一双筷子。

　　2、筷子舞道具音乐磁带若干（每两根筷子用红绸子束成一组）

　　3、石球盘若干，自制的小巧手奖牌若干。

　　活动过程：

　　一、说筷子

　　1、自我介绍筷子。

　　2、你喜欢谁的筷子？为什么？

　　二、数筷子

　　1、学习量词：根、双。

　　2、学习数数。

　　3、看谁答得既对有快。

　　三、玩筷子游戏

　　1、声音游戏：打击乐《拔根芦柴花》。

　　2、造型游戏：筷子筷子变变变、小组合作拼搭。

　　四、操作活动：夹石球

　　小组预赛。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿参与活动的积极兴非常高，而且幼儿比较感兴趣。但由于个别幼儿在家基本不使用筷子吃饭，所以不太会使用筷子这种食用餐具。可是我发现我们中一班的'小朋友都很有团结友爱的精神，会作用筷子的小朋友会帮助她旁边不会使用筷子的小朋友一起来完成任务，这种团结合作的精神真的值得我高兴。另外，幼儿气氛活跃时应多提一些有启发教育性的问题，另外，平时说话我的语还有些快，但在教学中我会克服这样的习惯，让幼儿能够充分领悟老师的意图，并做到微笑面对每一位幼儿，这样的教学氛围会使教学效果更好。

好玩的筷子教案3

　　活动目标：

　　1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。

　　2、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。

　　3、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。

　　活动准备：

　　各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

　　活动过程：

　　一、猜谜语，激发幼儿的兴趣。

　　——亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，——两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。”

　　——中国人很聪明，在古代的时候，我们的老祖先就发明了筷子这种既方便又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见面的小伙伴，在吃饭的时候帮助了我们，是大家的好朋友，今天老师就要请小朋友们一起来认识一下我们的朋友——筷子！”

　　二、说一说：筷子。

　　1、请幼儿自己介绍带来的筷子——今天小朋友都带来了筷子，请大家来介绍一下吧。

　　2、引导幼儿发现筷子的不同之处。

　　——介绍完了吗？把你的筷子和旁边小朋友的筷子放在一起比一比，看有什么发现？

　　——筷子是五颜六色的，有红的、有蓝的，还有银白色的，……筷子还有哪些不一样？

　　——除了颜色、形状不一样，还有什么不一样呢？

　　——（拿起不锈钢筷子）这双筷子是用什么做的？

　　——原来筷子的制作材料还有不同。

　　——今天老师也请来了许多筷子朋友，我们大家一起来看一看这些筷子吧。（播放课件，介绍各种质地的筷子。）

　　三、幼儿学习操作筷子，用比赛激发幼儿的学习兴趣。

　　——你们会用筷子吗？接下来，我要请小朋友来一个小比赛，请你们用筷子来夹玻璃弹珠、黄豆、纸片，比一比你们一组里谁夹得最多。让我们一起来动手吧。

　　——幼儿进行比赛，师巡回指导。

　　——现在老师请一个夹得多的小朋友来说一说，你是怎么夹的？（老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。）

　　四、激发幼儿“玩”筷子。

　　1、刚才我们用筷子夹东西玩得很开心。其实筷子还会变戏法呢，不信你们看。（老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。）

　　2、造型游戏：筷子筷子变变变、小组合作拼搭

　　3、自由结束。

　　活动延伸：

　　——老师将在探索角放置筷子，有兴趣的小朋友可以在那里探索筷子的其他奥秘。并告诉幼儿在使用筷子的时候要注意安全。

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