大班美术教案_366

【热门】大班美术教案模板集锦五篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的大班美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和花纹来装饰。

　　2、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐

　　2、画纸和水彩笔。

　　3、带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的色彩。

　　活动过程：

　　一、导入，吸引幼儿的注意力。

　　1、小朋友们喜欢跳舞吗?让我们一起跟着音乐动起来吧。师幼一起随音乐跳舞。幼儿兴致高涨，能用自己对音乐的理解，用肢体语言表现。

　　2、小朋友们会跳舞，今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞，大家想不想看看它是怎样跳舞的。

　　二.教师在黑板上示范画奇妙的线，幼儿徒手练习。

　　1、师;有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个大圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个大圈，又在外面转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。

　　2、你看奇妙的线跳的多好呀!它既会跳大圈，也会跳小圈。既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。(幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习)

　　三.教师引导幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。

　　提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么?线中又藏着什么小秘密?(幼儿开动脑筋大胆想象，并能用语言准确描述自己的观点。)

　　2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢?(请孩子寻找在奇妙的线上)

　　3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢?小鱼身体上还有什么?[还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等]

　　4、小朋友很棒，把藏着的小鱼找到了。怎样才能使小鱼变的更漂亮?[给小鱼添上不同的花纹，涂上漂亮的颜色]

　　5、那小鱼的家在哪里?水里都有什么呢?(水草，小石子，好朋友)

　　四.师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。(幼儿徒手练习)

　　五.幼儿作画，教师巡回指导。

　　现在爱跳舞的'线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你也来画一画小鱼吧。

　　六.幼儿作画，老师巡回指导。

　　幼儿作品完成后送小鱼回家。(老师在黑板上用粉笔画布置小鱼的家)

　　师：老师发现池塘里的小鱼有点孤单，请画完的小朋友把画好的漂亮的小鱼放回池塘里，让它们在池塘里快活的游来游去。

　　七.评析作品。(采取先让幼儿互相欣赏，评价作品，然后老师整体点评。)

　　八.活动结束。

　　小朋友们都知道小鱼在池塘里是怎么游的。现在我们一起到教室外面学着小鱼游一游，学着小鱼跳跳舞。(音乐《小金鱼》)

大班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了接故事的主要情节。

　　2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序。

　　活动准备：

　　1、白纸裁成32k，数量6倍于幼儿人数。

　　2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

　　3、水彩笔，油画棒

　　活动过程：

　　1、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

　　（1）播放录音，师幼共同跟着录音讲述故事。

　　（2）提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

　　小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

　　小蝌蚪找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？

　　2、讨论：怎样制作连环画？

　　（1）师：我们能把小蝌蚪找妈妈的故事变成一本连环画吗？

　　（2）怎样来做连环画呢？

　　①画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

　　②把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

　　③装饰封面。选出故事中最有代表性的角色，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事，写上自己的'名字。

　　④装订。

　　3、幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。

　　4、分享交流。幼儿拿着自己制作的连环画到小班给弟弟妹妹讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。

大班美术教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、学习使用纯油画棒完成静物写生，掌握油画棒复色涂法，装饰画面。

　　2、认识并辨别秋天的水果。

　　【活动准备】

　　彩砂纸、油画棒、各种水果。

　　【活动过程】

　　1、提问导入

　　师：“秋天是个丰收的季节，有许多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”

　　教师出示各种水果“看，这些是什么？”

　　2、欣赏

　　（1）观察水果实物

　　师：“仔细观察各种水果，除了大小不一样，还有什么也不一样？”

　　“每种水果上都有丰富的色彩，我们来找一找，这些水果上出现了那些颜色？”

　　（2）欣赏油画作品

　　师：“这些油画是大画家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么颜色？”

　　“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样，有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看，他是怎样画的？”看一眼画一笔、复色涂法

　　“今天我们也来向大师学习，画一幅水果画。”

　　（3）观察感知

　　师：“我们做的位置不同，眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置看到的.不一样，画的也不一样。

　　用油画棒画出水果的外轮廓

　　用油画棒装饰水果，仔细观察每个水果上的色彩变化

　　各种颜色你背我来我背你“，深深浅浅的油画棒可以很多颜色。”

　　把眼睛看到的画出来，在给水果设计一块露出来的漂亮桌布

　　3、幼儿作画

　　反复提醒幼儿：“看一眼，画一笔”

　　最后用餐巾纸抹一抹作品。

　　4、评价

　　请个别幼儿介绍自己的作品

　　师：“除了今天我们认识到的水果，还有许多其他秋天的水果，回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看！”

大班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1.欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美。

　　2.了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。

　　3.在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

　　活动准备：

　　1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶。

　　2.这些形状的彩色树叶30张。

　　3.这4种树叶形（大的）装饰过的各一张。

　　4.风声一段。

　　5.大树一棵。

　　教学过程：

　　启发谈话师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？你们喜欢不喜欢秋天呀？老师也非常喜欢秋天。因为秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色彩好丰富呀。

　　看这里的叶子有什么颜色？

　　你们谁认识这些叶子吗？

　　有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么形状？

　　（总结）师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很漂亮，形状也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的形状呢。

　　师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！

　　听！。。。这是什么声音啊！。。。风这么大。看！

　　拉开布帘，师指着地上的'落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。

　　师：请小朋友来观察一下自己手中的叶子，它是什么形状的？

　　师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告诉了我一个方法，能让树叶变得更漂亮，大家想不想看呀？

　　出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最漂亮？为什么？

　　还有谁来说说你最喜欢哪一片？为什么？

　　师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样漂亮？好，那老师就和大家一起把树叶变漂亮。

　　师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画......

　　在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色。师：秋风姐姐呀真聪明，能把树叶装饰的真漂亮，你能把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。注意不要把黑线画到叶子的外面。

　　等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树打扮成了个五彩树，多漂亮啊。我们一起把这个树拿回去给教师的小朋友看好不好呀！

大班美术教案 篇5

　　教学目标：

　　1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。

　　2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。

　　3、激发幼儿的想象力与创造力。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　教学准备：

　　1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。

　　2、每人一张涂好色的底板纸一张。

　　3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。

　　教学过程：

　　一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

　　1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？

　　2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：

　　（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）

　　（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。

　　3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

　　4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）

　　5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？

　　二、提出刮画要求，幼儿操作。

　　1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。

　　2、提出刮画要求：

　　师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。

　　三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。

　　要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的`物体形象。

　　四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。

　　师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）

　　活动反思：

　　动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮画方法，这样比教师讲授更有效。

　　小百科：刮画，又名刮蜡、刮美卡。是一种新型的绘画方式。除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以配合其它工具进行作画，丰富画面效果。如：牙签、用完水的水笔圆珠笔、竹筷、回形针等等。

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