大班美术教案_254

【精选】大班美术教案模板集合六篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班美术教案6篇，欢迎大家分享。

大班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、尝试用多种材料制造雾。

　　2、通过制作活动进一步理解雾的特征。

　　3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　1、能够明显看出"雾气"的材料：镜子、透明杯子、透明保鲜袋。

　　2、棉絮、拷贝纸、桃花纸等用来模拟表现雾的材料若干。

　　3、幼儿在日常生活中已画好一幅风景画。

　　活动过程：

　　1、人造雾。

　　（1）雾是一个调皮的娃娃，经常会悄悄地来，悄悄地溜走。不过，老师还能制作"人造雾"呢！

　　（2）教师在镜子上哈气，引导幼儿观看制造的."雾"及其迅速消失的过程。

　　（3）提供各种材料，引导幼儿尝试用各种材料制作"雾"。如：玻璃窗上的"雾"：嘴巴对准窗子哈气；保鲜袋里的"雾"：嘴对准保鲜袋口往里哈气，产生"雾气"后，马上扎紧口袋。

　　（4）启发幼儿说说这些人造雾是怎样产生的。

　　2、雾蒙蒙的风景画。

　　（1）教师出示一张风景画，引导幼儿思考怎样使它看上去像一幅雾中的风景画。

　　（2）启发幼儿选择合适的材料覆盖在自己的风景画上，产生风景被雾包围的效果。

　　（3）互相欣赏各自雾蒙蒙的风景画。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

大班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿能大胆想象，创造性地绘画出花的一家，并添画出花的一家去哪里旅行。

　　2、体验情景式绘画的乐趣，培养幼儿大胆的绘画表现力。

　　活动准备：

　　《花仙子之歌》的磁带、轻音乐、作品展示背景、花的胸饰每人一个，彩色卡纸、记号笔人手一张。

　　活动过程：

　　一、听《花仙子之歌》入活动室。

　　1、"小朋友，你们喜欢花吗？今天也让我们成为一朵美丽的花儿，好吗？"

　　2、"来，花宝贝们，让我们一起动起来吧！"

　　二、出示花宝宝，谈话引出课题。

　　1、"我们都是美丽的花儿，瞧，这又是什么呢？"（原来是咱们家的花宝宝）

　　2、"为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢？"小结：原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的！今天我想讲关于咱们花的一家的故事。

　　三、师生共同做画《花的一家》

　　在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨，天气特别好，花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了，瞧，他长得虎头虎脑，两只大眼睛好像会说话，再看他的嘴巴，真好玩，才长了两颗牙呢！接着出来的是我们的花爸爸，花爸爸可是咱们家里的当家人，瞧，他长得特别的高大，威猛。浓眉大眼，还留着两撇胡子。最后出来的是花妈妈，花妈妈是花的一家里面最爱漂亮的一个，你瞧她有着S形的身材，再看她的脸，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，真美，花妈妈还特别时髦，今天特意去烫了个现在很流行的发型：大波浪。真漂亮。

　　四、提问，发散幼儿思维。

　　1、花宝宝家里都有哪些人？

　　2、还会有谁？他们都有什么特征，表情怎样？

　　小结：花宝宝有着幸福的一家，他们每天都在一起，相亲相爱，不离不弃，永远幸福快乐地在一起。听，它们正在聊天呢，聊什么呢？让我们来听一下、、、、、、哦，原来他们是商量着陪爷爷奶奶去旅行，因为爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子，该是让它们享享福的时候了！

　　3、如果请你当导游，你会带它们去哪里旅行呢，在那里又可以看见什么呢？

　　小结：花宝宝有着幸福的一家，有时他们会去在山坡上看风景，有时它们去大海边晒太阳，有时他们会去在田野里吹吹风，不过不管去哪里，他们都会永远幸福快乐地在一起。现在请宝贝们将花的一家画出来，用你的画笔告诉我们花的一家里都有谁？打算去哪里旅行？怎么去？还能看见什么？

　　五、创造性绘画：花的一家。

　　1、提出画花的一家的.要求，请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。

　　2、分步想象作画：

　　（1）你的花宝宝一家都有谁？是谁先出来的？表情怎样？

　　教师引导幼儿画花宝宝家的各个成员，要求：画出不同年龄人物的特征，脸大一些，表情丰富。

　　（2）你的花宝宝一家会去哪里旅行呢？

　　教师引导幼儿画出背景。

　　六、讲评、展示。

　　1、请幼儿介绍自己的作品。

　　你带着花宝宝的一家去哪旅行了，他们都看见了什么？

　　七、听《花仙子之歌》音乐出活动室。

　　"在你们的作品中，我们都可以看到，花宝宝一家不管去哪里，他们都不分开，始终相亲相爱，不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样永远幸福，永远开心吧！来，花宝贝们，优美的音乐响起了，我们也跟着花的一家去外面旅行吧！

大班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

　　2、养成干净整洁的习惯。

　　活动准备：

　　1、幼儿利用光线做影子游戏。

　　2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

　　活动过程：

　　a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

　　老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

　　b)学习喷画的方法。

　　i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

　　c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

　　d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

　　小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

　　第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

　　活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

　　教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

　　教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

　　教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

　　作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

　　活动过程

　　一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的`线条。 你还发现了什么： 。

　　二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

　　三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）

　　四、调查反馈。

　　1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

　　2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

　　五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

大班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1． 有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。

　　2． 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。

　　活动准备：

　　1． 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。

　　2． 各种奇特房子的ppt课件。

　　3． 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。

　　活动过程：

　　一、自由介绍，经验分享。

　　1． 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。

　　2． 小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。

　　二、看课件，了解各种奇特的房子。

　　1． 风帆式建筑。

　　美观。例，悉尼歌剧院。

　　提问：它的形状像什么？它有什么用？

　　2． 球形建筑。

　　通风。例，日本绿化馆。

　　提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？

　　3． 会变色的房子。

　　随着天气的.变化而改变颜色。

　　提问：它有什么特别的本领？

　　4．悬浮房子。

　　空中住宅，使城市绿化面积增加。

　　提问：为什么要这样造？留出下面的地方做什么？

　　三、看录像，了解充气房子的优点。

　　1． 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。

　　2． 你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理由。

　　3． 如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。

　　4． 播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。

　　四、大胆想象，设计房子。

　　1． 说说自己想象中的幼儿园。

　　2． 回教室设计未来的幼儿园房子。

大班美术教案 篇5

　　设计意图

　　一天晨间活动时，我发现好几个小朋友围着小蕾在谈论着什么，走近一看，原来，小蕾正向大家展示她的桔红色手指甲，她兴奋地说：“漂亮吧?这是我星期天下乡时表姐帮我染的，表姐说这不是指甲油，是一种叫凤仙花的汁染的。”“什么?植物也能当染料吗?”孩子们充满了好奇。我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本活动，意在良好的师幼互动、幼幼互动中达到“做中学，做中教，做中求进步”的目的。

　　活动目标

　　1．在实验中感知有些植物经过加工可以做成染料。

　　2．能大胆操作尝试，给某些材料染上果蔬汁。

　　3．在动手操作中获得愉悦的情感体验，并通过艺术品制作，培养创新意识与审美能力。

　　活动准备

　　紫萝卜、青菜、草莓、鲜橙的汁，新鲜草莓，榨汁机，果蔬卡片，集体记录卡，个别记录卡，塑料片，木头片，薄铁片，白棉布，宣纸，棉花，湿抹布。

　　活动过程

　　一、提问导入，引起兴趣

　　出示烧杯里的`各色果蔬汁，提问：“老师这里有一些漂亮的有颜色的汁水，说说看，有哪些颜色?你们知道它们是什么汁水吗?”

　　提示语：猜猜看，还可以闻一闻，再和你旁边的小伙伴商量商量。

　　二、榨汁实验，集体记录

　　1．取草莓，用榨汁机现场榨汁。“刚才你们回答得对不对呢，老师先不告诉你们，现在来看老师做个小实验，就知道了。”(榨好的汁可以请幼儿品尝)

　　2．“我们再来猜一猜，你桌上的这些汁水分别是用什么果蔬榨成的。”

　　3．师生共同记录。

　　提示语：我们来做个游戏，请小朋友到前面来任抽一张果蔬卡，然后贴到相应的一栏里，看谁贴得又快又对。(见“集体记录卡”)

　　集体记录卡

　　各色果蔬汁

　　果蔬卡

　　4．扩展生活经验：在日常生活中，你还见过、吃过哪些有颜色的水果、蔬菜?

　　三、染色实验，幼儿操作

　　1．桌上有各种材料，请幼儿对照记录卡清点材料，并作预测“这些材料能不能用今天提供的果蔬汁给它们染上颜色”，能染上果蔬汁的材料，就在下面打V，不能染的，就打x，记录在预测一栏里。(见“个别记录卡”)

　　塑料片

　　木头片

　　薄铁片

　　白棉布

　　宣纸

　　棉花

　　预测

　　实验结果

大班美术教案 篇6

　　活动目标

　　1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。

　　2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。

　　活动准备课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。

　　活动过程

　　一、开始部分:

　　随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

　　二、基本部分:

　　1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

　　小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)教师:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

　　2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。

　　3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

　　1)大熊猫圆圆的大脑袋。

　　2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

　　3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

　　4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

　　5)给大熊猫进行着色。

　　4、幼儿在绘画纸进行绘画。

　　1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

　　2)画简单的.大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

　　3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

　　4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。

　　7、对孩子的作品进行,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

　　8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

　　玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。

　　规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。

　　注意事项:不能碰倒呼啦圈。

　　三、活动延伸:

　　刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

　　听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

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