大班美术教案_158

(优秀)大班美术教案

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班美术教案10篇，希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解瓦片，欣赏瓦片画。

　　2、有兴趣尝试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。

　　3、拓展美术视野，感受创意画给生活带来的美好。

　　活动准备：

　　1、PPT。

　　2、瓦片若干，颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。

　　活动过程：

　　一、了解瓦片特点，产生瓦片画的兴趣。

　　1、出示带有音乐的江南水乡录像片。

　　（1）你看到了什么？有什么感觉？我们一起来欣赏。（小桥、流水、柳条、房子）总结：这是我们生活的美丽的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。

　　2、出示瓦片特写的房子。

　　看，这是江南水乡的什么呢？房子顶上密密麻麻的铺着什么呢？这是用来盖屋顶的瓦片。那瓦片到底是什么样子的呢？出示瓦片一片，什么形状啊？像什么？

　　3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外，还能干什么呢？我们一起来看看。（出示一张漂亮的瓦片画。）提问：看到了什么？好看吗。用了什么样的颜色？为什么要在瓦片上画上这个呢？这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢？这幅画是孙老师画的`，你们觉得孙老师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗？用了什么样的色彩？你觉得是先画瓢虫，还是先画绿叶呢？我先画上一只瓢虫，因为瓢虫生活在树叶上，就在周围涂上了绿色，看，一只漂亮的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗？还会有什么作品呢？你们想不想在瓦片上画画呢？

　　二、发挥想象，做好瓦片画的准备。

　　1、你觉得瓦片像什么？你想在瓦片上画什么呢？幼儿互相讨论。

　　2、提出瓦片画的要求，用水粉笔蘸着水粉画画，要注意卫生。今天，老师为你们准备了瓦片，水粉笔，带着你们的想象，一起来作画吧。画画的时候要注意卫生啊。

　　三、幼儿设计，教师巡回指导。

　　四、展示作品，互相介绍。

　　1、分别介绍。你觉得瓦片像什么？于是你就在瓦片上画了什么？

　　2、生活中，还有什么东西上可以来画画，让我们的生活更美好呢。

大班美术教案 篇2

　　活动目标

　　1、 初步了解8年奥运会会徽的内涵，感受其艺术美。

　　2、 对印感兴趣，尝试设计制作印。

　　重点、难点 重点：能大胆想象设计并制作印。

　　难点：能理解奥运会会徽的内涵。

　　活动准备

　　1、挂图：8年奥运会会徽。

　　2、幼儿操作材料：椭圆形纸、红色颜料、刷笔。

　　活动过程

　　一、欣赏并说说8年奥运会会徽。

　　1、出示会徽的“奥运五环”部分，引导幼儿观察。

　　教师：“小朋友你们认识这个吗？”“它是什么？看到奥运五环你想到了什么？”“8年奥运会在哪里举行？”（揭开会徽“8北京”部分）

　　2、出示会徽“京”字部分，引导幼儿观察。

　　教师：“你知道这是什么？它的背景是什么颜色？”

　　二、介绍认识印。

　　1、教师：“京像什么？”“这个“京”和奥运五环组合在一起，成了什么？”（8年奥运会会徽）。

　　2、介绍印。

　　（1）教师：“请小朋友猜猜“京”字是怎样做出来？”

　　（2）了解印的`制作方法。（玉石雕刻而成）

　　三、 教师示范印的制作方法。

　　教师：“你们想来制作印吗？”“我们没有玉石，那我们用学过的方法来设计制作”。

　　老师讲解示范。

　　提出要求：设计不同动作、不同图案的印。

　　四、 幼儿操作。提醒幼儿操作时注意保持画面、桌。

　　五、 交流分享。

　　幼儿介绍和欣赏自己制作的印章。

大班美术教案 篇3

　　设计意图：

　　花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。

　　活动目标：

　　1、喜欢并能积极地参与活动。

　　2、尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。

　　3、能大胆地在大家面试介绍自己的作品。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿已有有关花的'经验。

　　2、各式花的盆栽；油画棒；操作材料《美丽的花朵》

　　活动过程：

　　1、回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。

　　（一）回想以前所开展的有关花的活动。师：播放茉莉花歌曲进场，小朋友这首歌的名字叫什么？！我们上个星期认识了哪几种花呢？

　　幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

　　小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的相关经验。

　　（2）观察盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。

　　小结：引导幼儿观察花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。

　　2、幼儿自由作画，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。

　　（1）教师引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。

　　师：今天我们认识了这么多不同品种的花，小朋友自己心中也有美美得花儿，那么今天老师请小朋友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂漂亮亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：

　　1、发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。

　　2、绘画时不能大吵大闹，要保持安静。

　　3、绘画完把自己的垃圾清理干净。

　　小结：鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

　　4、作品分享，幼儿用语言表达自己的想法。

　　集体分享：幼儿介绍自己画的花儿。

　　5、活动延伸：把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。

　　活动反思：

　　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高

大班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、发展幼儿对大自然的美的感受力、想象力和创造力。

　　2、引导幼儿观察自己的五官变化，并画出各种各样不同表情的太阳宝宝。

　　3、引导幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　大嘴鸭手偶、彩色粉笔、黑板，太阳宝宝示范画2幅，橡皮泥作品、粘贴画各一幅，幼儿用的小镜子、彩色笔、绘画纸若干。

　　活动过程：

　　一、介绍自己和好朋友大嘴鸭，引入课题。

　　二、引导幼儿观察五官变化，学习画不同表情的太阳宝宝。

　　1、提问：小朋友，你们会画太阳吗？

　　2、如果我们要把它像人一样画成太阳宝宝，该怎样画呢？（给它添上眼睛、鼻子、嘴巴)

　　3、大家看，这个太阳宝宝是高兴呢还是不高兴？从什么地方看出来的？（眼睛、嘴巴的样子）眼睛在笑是像什么？（弯弯的香蕉、小月亮……）嘴巴有什么变化？（嘴角向上，嘴的形状像弯弯的饺子等）想一想我们还可以把他的头发怎么变一变?

　　4、如果我们要画一个在哭的太阳宝宝，该怎么画？（加上眼泪）眼睛、嘴怎样变化？请幼儿拿起桌上的小镜子，照一照，边照教师边引导幼儿观察，然后用粉笔记录

　　5、想一想，宝宝生气时会是什么样呢？请幼儿做生气的表情，边照镜子边观察。

　　三、教师出示示范画请幼儿欣赏，重点引导幼儿观察不同太阳宝宝的表情和表现那种表情所用的线、形、色彩。

　　四、这些会笑、会哭的太阳宝宝有趣吗？现在就让我们来动手画吧！我们可以画太阳宝宝一个再添上花、树等背景，也可以画太阳宝宝的一家。大家可以想象画出不同的太阳形象，注意画出他们的表情，用各种各样的颜色把你们的感受表现出来。

　　五、幼儿作画，教师指导。

　　六、讲评和延伸活动：引导幼儿课余用其他的'形式表现太阳宝宝，如用橡皮泥捏制，用剪纸粘贴……

　　活动反思：

　　长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，教师不但要在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。

大班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1.初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的

　　，注意线与线之间的疏密；

　　2.能绘画出几种基本的状图形；

　　活动过程：

　　一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）

　　二、出示图画

　　1、师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用抓鱼）这些鱼能不能从里跑出来？为什么？他的怎么织的？怎么样的？（观察的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢住鱼不会跑掉呢？（注意观察眼的疏密）

　　2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是

　　都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制眼大小）

　　3、教师补画

　　三、颜色匹配

　　1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）

　　2、教师出示蓝色鱼示范编

　　四、创编鱼

　　1、师：除了这样的编织方法编，还可以怎么编？你还见过

　　其他的.吗？是怎么样的？

　　2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼

　　3、幼儿操作练习编

　　师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同

　　的鱼，看谁捕的最多最能干！出发！

　　五、活动

　　1、展示幼儿作品

　　师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大

　　丰收？有没有都住鱼呢？（观察幼儿编织的有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的）你觉得谁的编织的最好？

　　2、戏结束活动

　　师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大

　　餐吧~！好吗？

　　活动延伸：继续创编不同的

大班美术教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　2、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　【活动过程】

　　一、引题

　　师：小朋友，你知道有哪些恐龙？知道哪些恐龙的知识呢？

　　二、观察了解体型高大的恐龙特征，并启发想象洗澡方法。

　　1、出示恐龙震龙的课件，观察提问：

　　这种恐龙叫什么名字？

　　它喜欢吃什么？它长得怎么样？它长得这么高大，如果请你给它洗澡你会用什么方法？

　　2、经验拓展提问：

　　你还知道哪些恐龙？你知道有关它的哪些知识？它长得怎么样？你会用什么方法给它洗澡？

　　三、示范点拨，拓展思维。

　　1、教师画出一只高大的恐龙启发思维：你们看，这只恐龙叫霸王龙，你会用什么办法给霸王龙洗澡呢？

　　2、教师根据幼儿的思路画下来，引导观察，渗透技能：这张恐龙洗澡的作品有趣吗？有趣在哪里？

　　3、教师总结：对了，我们作画的时候恐龙画得大一点，然后把自己想到的洗澡方法大胆地画出来，画面内容很丰富，又让人看得很清楚，用上漂亮的颜色或者各种线条，这幅画就很美。

　　四、幼儿奇思妙想，深化卫生习惯养成教育。

　　1、创想绘画要求：现在请你们也来给恐龙洗澡，并大胆地把洗澡的方法画下来，要想出和别人不一样的洗澡方法，看谁想出来的洗澡方法最独特。

　　2、幼儿作画，教师巡回指导，适时点拨、启发幼儿思维。

　　五、分享经验、深化卫生习惯养成教育。

　　1、幼儿展示作品，大胆地、用连贯的语言讲述给恐龙洗澡的方法。

　　2、教师激励评价，渗透讲卫生习惯教育：小朋友们真会动脑筋，想出了那么多奇妙的洗澡办法。你们平时爱洗澡吗？洗澡对我们有什么好处？除了爱洗澡，还要养成哪些讲卫生的好习惯呢？

　　教师总结：对了，我们每个人都要做到经常洗澡，还要做到饭前便后洗手，常换衣服，常剪指甲等，做一个讲卫生的好孩子。

　　【活动反思】

　　在解决难点构图的问题上，我在黑板上先画了一只大恐龙，起到了示范点拨，拓展思维的作用。之后让幼儿在我的问题启发下，想出了各种给恐龙洗澡的方法，这样每个孩子选不同的地方进行表现，就轻松地解决了以恐龙为中心进行多主体构图的问题。在作画中教师引导幼儿将画面要丰富起来，用上漂亮的颜色或各种线条，使幼儿主动创想绘画，培养了孩子的`表现力和想象能力。这一环节引发了课堂的另一个高潮。

　　在幼儿作画过程中，由于我们是第一次画恐龙。虽然他们对恐龙有一定的认识，但是在恐龙的构图上，部分幼儿还是不敢下手。可是，后来也在我的引导下画出来了。可是恐龙的种类并不是很多，这一点让我深思：上好一节美术课，教师首先对幼儿的作画水平或基础要做一定的了解、铺垫。这样，才能达到事倍功半的效果。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。

大班美术教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、尝试探索用回形针作画的方法。

　　2、用多种方法创作自己喜欢的作品。

　　3、尝试多人合作，感受合作创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　PPT、视频、各种颜色的回形针若干、黑色卡纸若干、相机。

　　【活动过程】

　　一、认识回形针，尝试回形针作画，激发创作兴趣。

　　1、教师出示回形针：“今天老师带来了回形针，你们能说说生活中回形针的用处吗？”

　　2、教师简单小结回形针的用途。

　　3、第一次操作——单个形象。

　　师：其实这个回形针除了你们说到的那些用途还能用来作画呢！你们想不想试一试？那就请你们去玩一玩回形针，画一个自己最喜欢的形象吧！

　　4、交流作品：你“画”了什么？怎么“画”的？

　　师：刚刚有的小朋友好厉害,一下就用回形针成功拼出作品了。就请成功的小朋友来分享一下他的'好方法吧。

　　师：说的真棒！你们用到了拼、搭、连接的方法。

　　二、欣赏视频，感受拼画创意，幼儿再次动手拼画，体验创作的乐趣。

　　1、播放回形针创意画视频，引导幼儿观察。

　　下面老师还为你们准备了一段小视频，请你们欣赏，睁大你们的小眼睛哦。

　　师：神奇吧？刚才你们看到了视频中回形针作画的方法有哪些？

　　2、幼儿二次用回形针作画，在原有基础上丰富形象。

　　师：想不想再试试？好接下来请你们继续用回形针作画。

　　师：先看看你之前拼搭的是什么，再想想它的朋友是谁？家人呢？我们把它喜欢的东西画到画面中来吧。——想好了再动手哦！

　　3、欣赏幼儿作品，感受作品创意。

　　师：哇，回形针在你们的小手下面又变出了好多形态各异的东西！我们一起来看看吧。谁来介绍一下你的画面内容？（形态、色彩、链接）

　　三、引导幼儿想象，拓展创意空间，体验合作乐趣。

　　1、鼓励幼儿大胆想象，合作作画。

　　师：哇，学了这么多新的方法，还想不想试一试？不过，这一次老师要提高难度哦，我的要求是两个人合作完成一幅作品！主题不限。

　　2、幼儿合作作画，教师用相机记录下幼儿的拼画作品。

　　四、欣赏拼画作品，交流创作经验

　　电脑播放幼儿创意作品，幼儿欣赏、交流。

　　师：你们想知道大家都用回形针拼出哪些好看的作品了吗？

　　请创作者们介绍交流自己的独特创意。（构图、形态、色彩、链接）

　　五、延伸

　　师、：今天，我们用小小的回形针拼出了一幅幅与众不同的作品。老师这里还有一幅作品，你们看。

　　师：其实回形针是一根小小的铁丝，可以任意的改变造型呢，所以我们还可以尝试把回形针拉直或者弯曲用来创作哦，老师会将回形针放在美工区中，小朋友们可以去尝试新方法。

大班美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1、在观察了解靴子特征的基础上，夸大并任意变形靴筒或靴面，启发幼儿观察想象，引导幼儿大胆的进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。

　　2、发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　(一)引题，认识靴子

　　1、 导语：今天老师带来了一只靴子(p1)，你们来看看，靴子是什么样子的?

　　2、 教师总结靴子靴筒、靴面、靴底结构特征。

　　(二)靴子的变形

　　1、 靴筒变形(p2-p4)

　　2、 靴面变形(p5)

　　3、 幼儿操作，自由选择教师已画好的靴筒或靴面，画出形状奇特的靴筒或靴面。

　　(三)启发创造作画

　　1、 幼儿自主讲述

　　师：来看看我们变得奇特的靴子吧。哇，太有意思了，每只靴子都不一样呢!你最喜欢哪只靴子?

　　2、 启发想象(根据幼儿的选择或回答)这只靴子可以变成什么?(转换各个方位)可以变成什么?

　　3、 请幼儿创造作画

　　师：你们创造的靴子太神奇了，而且每个小朋友对每只靴子都有自己不同的想法和创意。现在，老师请你们选一只你喜欢的靴子来变一变，可以选别人的，也可以选自己的喜欢的，或者重新自己再变一个，看看谁能把这些奇妙的靴子变得更加出人意料，画完了，我还要请你们用完整的话，把自己的想法、画出的内容说一说，编个小故事，跟大家一起分享!

　　4、 幼儿作画，教师协助指导

　　(四)互动评价

　　1、 幼儿自主讲述画面内容。

　　2、 请同伴评价：你最喜欢哪幅画，为什么?

　　3、 教师肯定幼儿的创造，鼓励再创作。

　　活动反思：

　　这是一节大班写意绘画教学活动，在一双鞋子的三个部分，分别是靴面、靴筒和靴底的`变化产生的一节变形活动。在活动中，有两次想象过程，第一次是对靴子的其中一部分进行创意，第二次想象是让孩子在第一次的基础上进行想象添画。孩子们充分发挥想象，有的孩子把靴子变成马车、手表、巨人的靴子等，整节活动轻松自在，由于孩子对写意接触的较少，个别孩子在作画时，比较胆怯，还没有充分进行想象，这是在今后的写意课程要多多加强的。

大班美术教案 篇9

　　活动目标

　　1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。

　　2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。

　　活动准备课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。

　　活动过程

　　一、开始部分:

　　随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

　　二、基本部分:

　　1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

　　小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)教师:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

　　2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。

　　3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

　　1)大熊猫圆圆的大脑袋。

　　2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

　　3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

　　4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

　　5)给大熊猫进行着色。

　　4、幼儿在绘画纸进行绘画。

　　1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

　　2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

　　3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

　　4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。

　　7、对孩子的作品进行,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

　　8、小朋友,今天我们把大熊猫的'一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

　　玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。

　　规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。

　　注意事项:不能碰倒呼啦圈。

　　三、活动延伸:

　　刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

　　听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

大班美术教案 篇10

　　活动目标：

　　1、尝试运用粗细不同的笔作画的过程中培养幼儿对线描的兴趣。

　　2、通过画鸟窝，培养幼儿完成任务的坚持性和认真仔细的好习惯。

　　环境创设：

　　两支粗细不同的记号笔，鸟窝图片若干，范画一张。

　　重点与难点：

　　将鸟窝画得结实牢固，坚持到底地完成作品。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、“你们见过鸟窝吗？你们看到的鸟窝是怎么样的？”请大家从外形、材质等方面说说自己见过的鸟窝。

　　2、小结：鸟儿喜欢将鸟窝搭在树杈上，它们喜欢用树枝、草和泥土来搭自己的窝。

　　在小结的过程中呈现相关的图片，让幼儿欣赏和讨论。

　　二、感受情境

　　1、情境：鸟爸爸和鸟妈妈生了三个蛋宝宝，它们想给自己的宝宝们搭个鸟窝。

　　2、呈现鸟窝的范例，请幼儿看看它们搭的鸟窝都用了些什么东西

　　在蛋的下面铺了一层干草，这样鸟蛋就可以暖和地躺在上面了；一点一点的是什么（泥土、沙），这样就更舒服了；可是这样的鸟窝不牢固，怎么办呢？——先用湿泥土糊成墙，再在上面围上小树枝，这样鸟窝就搭好了。

　　3、放的位置——树杈上，看看周围的'树杈是怎么样的。

　　三、幼儿绘画

　　1、我们现在都来做鸟爸爸和鸟妈妈，一起为蛋宝宝搭个鸟窝吧：要将鸟窝搭得结实些，干草要铺满，泥土要多些，树枝也要围满，这样蛋宝宝才住得舒服。

　　2、幼儿绘画，教师给予适时的指导。

　　四、讲评

　　比较不同的作品，进一步认识绘画时的重点。

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