大班社会教案_367

【实用】大班社会教案范文集锦9篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班社会教案9篇，希望能够帮助到大家。

大班社会教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。

　　2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。

　　3、激发幼儿当一名小学生的愿望。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备：

　　幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。

　　1、 幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。

　　“上次我们去小学参观了，谁来说一说，小学和幼儿园有什么不一样？”

　　2、说一说，小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。

　　“小学的厕所在教室里吗？”

　　“我们幼儿园老师有办公室吗？”

　　3、引导幼儿说说，小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。

　　二、看图片，再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。

　　1、讨论交流，小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。

　　“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗？”

　　“小学每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢？”

　　2、观看小学一年级的课表，了解小学课程。

　　“小学的课程和我们一样吗？”“都有哪些课程呢？”

　　根据幼儿的疑问左适当回答。

　　3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。

　　三、解答幼儿疑问，说说愿望。

　　1、大家的疑问。

　　“上小学后，我们的座位怎么办？”

　　“为什么上课要先举手再发言？”

　　“什么是作业？什么时候做作业？”

　　“还有什么不了解的地方呢？”

　　2、幼儿的愿望。

　　“就快要上小学了，你最大的愿望是什么？”

　　选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。

　　活动反思：

　　本次活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，以幼儿参观小学掀开活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。我组织孩子参观了小学，观摩了小学的`环境、操场、音乐室等场景，消除了幼儿对小学的陌生感。通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的兴奋心理。

　　通过本次活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是教学活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求。教学活动是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。

　　小百科：小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

大班社会教案 篇2

　　活动目标：

　　1、让小朋友感受妈妈对自己的爱，勇于表达自己的意见与想法。

　　2、培养小朋友理解性倾听的能力，提高对事物的分析与推理的能力。

　　3、了解肚脐的作用和形成的.原因，能用我爱？因为？的句式表达对别人的爱。

　　活动准备：

　　课件、沙包

　　活动过程：

　　一、思维拓展，引出话题。

　　1、师幼共同玩游戏“我说你做”，引导幼儿爱护自己的身体。

　　2、出示图片认识肚脐，引出肚脐是个充满爱的地方。

　　二、知识获取，深入话题

　　1、以讲故事的形式告诉幼儿，妈妈是怎样有了宝宝。

　　教师：“叔叔和阿姨在一起后，会有什么事让他们很高兴？”

　　2、认识肚脐的作用。

　　3、知道妈妈在怀孕时克服了很多困难，引导幼儿感受妈妈对肚子里宝宝的爱。

　　4、感受并体验怀孕后的人有很多不方便做的事情，引导幼儿关心、爱护孕妇。

　　教师：“孩子们，你们认为说怀孕的人在生活上有哪些不方便。那你能为怀孕的准妈妈做什么？”

　　小结：小朋友都愿意关心、帮助怀孕的准妈妈，怀孕的准妈妈心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。

　　5、小游戏：学做怀孕的妈妈。（幼儿将沙包塞到衣服下，按照慢慢走路——抚着肚子散步——弯腰捡东西——轻轻坐下的顺序体验孕妇的辛苦。

　　三、情感迁移

　　1、教师：“小朋友们，你们知道肚脐的作用是什么啊？为什么说肚脐是个充满爱的一个地方？”

　　小结：肚脐是妈妈和宝宝连接的一个地方，而且也是妈妈把很多爱传给你的一个地方、

　　2、感受妈妈对自己的爱，尝试用我爱？？，因为？？的句式表达对妈妈的爱。

　　3、表达对老师的爱。

　　四、活动延伸

　　教师：“孩子们，爱有很多种，回家后用自己的方式表达对家人的爱好吗？”

大班社会教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知道生活中规则的存在，知道规则的重要性。

　　2、遵守规则，体验规则带来的好处。

　　3、培养幼儿的.规则意识。

　　活动准备：

　　幼儿生活片段录像、有关规则知识题的课件

　　活动过程：

　　1、设置问题情境，引出主题

　　——师：请幼儿自己拿小凳子座，目的是看看孩子们的秩序怎么样？守不守规则？

　　——提问：让幼儿说一说老师担心什么？

　　——幼儿：担心我们摔跤——担心踩踏

　　——师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果？

　　2、体验式的情景模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题

　　（1）幼儿观看录像一“乘电梯”。

　　——这些人在做什么？

　　——这样乘坐、进出电梯正确吗？

　　——怎样进出、乘坐电梯才是安全的？

　　教师小结：上电梯时在电梯门两侧有序的排好队，等电梯停稳，里面的人出来后外面的人再进入电梯间。

　　（2）幼儿观看录像二“照哈哈镜”，提问：

　　——小朋友从录像中看到了什么？

　　——这么拥挤的能看清楚镜子吗？

　　——怎样才能不挤？

　　教师小结：大家有秩序地排好队，一个照完笑一个照，这样每一个小朋友就能又快又好地照哈哈镜玩了。

　　（3）幼儿观看录像三“取垫板”，提问：

　　——画面里都有谁？他们在做什么？

　　——垫板都弄到哪里了？他们这样做对吗？

　　——我们应该怎样帮助他们？

　　3、小朋友常识按规则拿去物品，体验遵守规则的便利。

　　——今天老师给小朋友们带来了许多彩色纸，请小朋友们自己拿取，想一想，怎样拿取才能让每一个小朋友都又快又好地拿到彩色纸。

大班社会教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习念诵儿歌。

　　2、想一想长大后要做的事并且大胆的说出来。

　　3、培养幼儿对各个行业的理解和尊重。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、CD及幼儿用书

　　2、准备医生、教师、警察、宇航员、司机等各行业的图片，自制的喇叭。

　　活动过程：

　　1、教师念唱儿歌，引发幼儿对长大后的向往。

　　（1）教师：儿歌里说了什么事情？小朋友喜欢干什么？他们希望长大做什么？

　　（2）引导幼儿学习儿歌。

　　2、讨论：长大做什么

　　（1）展示所收集的不同职业的图片，向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。

　　（2）组织幼儿参与讨论并引导他们体会每一种行业的人都很辛苦，他们的工作对我们的`生活很重要，每个人实现自己的理想，都需要努力才能完成。

　　（3）教师与幼儿分享自己小时候的志愿，希望长大后当什么。

　　（4）让幼儿想想，你长大了会想当什么？为什么？

　　（5）教师拿着提前做好的喇叭给小朋友做宣传。每位小朋友讲完，其他小朋友鼓掌以示鼓励，并说“加油！加油”让整个气氛活跃。

　　3、活动后，教师将幼儿的理想进行记录，作为布置教室的“理想树”。（“做一棵大树，树上的果子写上每个小朋友的理想及原因。）

　　活动反思：

　　可取之处：

　　1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。

　　不足及优化后方案：

　　1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。

　　2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来，通过集体欣赏和评价，可以锻炼动手能力和集体协作能力。

大班社会教案 篇5

　　活动目标：

　　1、知道怎样做一个文明小顾客，初步树立购物的行为规范。

　　2、体验服务员的工作，能尊重他人的劳动成果。

　　活动准备：

　　1、人们购物的一些不文明图片、电脑、电视机等。

　　2、小超市场景。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引导幼儿大胆说说逛超市看到的一些现象。

　　师：小朋友们，你们都去过超市，你们喜欢逛超市吗？

　　师：你在超市中看到别人是怎么买东西的？遇到不想要的东西他们会怎么做？

　　二、观看图片，了解生活中人们一些不文明的购物现象。

　　（没买先吃，拆坏的包装，不要的东西乱放等等）

　　1、鼓励幼儿与同伴谈谈照片中的不文明行为有什么后果。

　　2、倾听小结，知道文明购物的意义。

　　小结：这些不文明的购物行为反应出一个人的文明素质，如果大家都这样做，那么超市就不会干净整洁，其他的客人就买不到想要的东西了。所以，我们要做文明顾客，遵守购物秩序，从小事做起。

　　三、观看售货员的服务视频，了解服务员的辛苦。

　　1、自由观看视频。

　　师：超市的客人非常多，也有一些不文明的行为，但是，我们去超市的时候看到的'都是整齐摆放的物品，是谁在辛苦工作呢？他们是怎么做的？

　　2、个别幼儿说说他们看到超市服务员的工作内容。

　　小结：服务员的工作非常辛苦，他们除了要收银、敲章，还要整理货品，送回不要的东西。

　　3、讨论：怎样做一名文明顾客。

　　师：看到服务员这么辛苦，你想对他们说什么？怎么做？

　　四、开展游戏“逛超市”，文明购买物品。

　　1、分角色开展游戏。

　　2、超市服务员评选“文明顾客”。

大班社会教案 篇6

　　活动名称：京剧四大行当（大班）

　　活动目标：巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能根据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的'兴趣。

　　活动准备：图片、黑板、京剧道具、磁带

　　活动环节：一、游戏导入激发兴趣

　　1、游戏：猜猜他是谁

　　你们想玩游戏吗？

　　让我们能一下就猜出他是谁？

　　（教师小结）

　　2、现在老师要难点的来考考你们，行不行？

　　二、尝试分类巩固认识

　　1、你们认识他们吗？是谁，属于什么行当？

　　为什么？

　　2、后面桌子上有很多我们一起收集的照片，请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。

　　（幼儿操作）

　　（1）纠错：看看都送得对吗？

　　（2）设疑、质疑——巩固知识

　　（那你们看了这些照片后有什么问题吗？）

　　3、总结：我们一起里来说说，原来生中还分成老生、小生、武生（旦、净、丑）

　　三、自主装扮表达表现

　　京剧里的行当有那么多知识，在这里老师为你们准备了很多京剧中的道具，你想表演谁？等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。

　　1、你想表演谁？

　　2、这是什么音乐呀？

　　（幼儿表演）

大班社会教案 篇7

　　一、活动目标：

　　1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

　　2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

　　二、活动准备：

　　1、教学挂图：《各种各样的票》

　　2、《以前生活中的票》PPT

　　3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：公园票、车票、电影票、购物票等等

　　三、活动过程：

　　一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

　　1、师：老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧!

　　2、师：你们见过这种票吗?(公共汽车票票)看看票上有什么?它有什么用处呢?

　　3、师：除了电影票，你还知道什么票呢?

　　4、和同伴交流自己带来的票：你带的是什么票?它是什么样子的?票上印了什么?请你和边上的小朋友互相来说一说。

　　5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

　　6、总结：生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

　　二、欣赏邮票和以前生活中的票。

　　1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢?我们一起来看一下。

　　2、出示PPT：这是什么票?(邮票)有什么用?谁来说说邮票是什么样子的?

　　3、师小结：邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。邮票上的数字表示它的价钱。有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的.邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

　　4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

　　师：以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买;现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

　　三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

　　1、师：我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢?

　　2、师：你觉得可以按什么特征分类?(形状、大小、用途等)

　　3、幼儿分组将票分类。

　　四、为自己班的游戏内容制作票。

　　1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

　　2、分工设计。

　　3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

大班社会教案 篇8

　　设计初衷：

　　生活体验是丰富幼儿知识，提高生活技能的生动的课堂。通过这种学习，可以培养幼儿爱劳动的好习惯。随着活动的展开，在做好家园配合的基础上，还可以做一些其他生活习惯的培养。

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点，锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。

　　2、通过对调料的认识，使幼儿学会简单的使用方法，丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。

　　3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。

　　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。

　　2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。

　　3、筷子、透明口杯若干。

　　4、环境布置“宝贝厨房”一处。

　　活动过程：

　　一、布置活动室，将调料分盘放好。导入主题：

　　教师：“今天，欢迎大家到宝贝厨房来做客，先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”音乐起，幼儿直接进入宝贝厨房参观已准备的各种调料，提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道，注意参观时的秩序和卫生。

　　二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点，并利用调料制作简单的凉菜。

　　1、教师提问：“刚才小朋友们看到的是哪些调料？”

　　幼儿回答：“白糖、ji精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。”再请幼儿说出是幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点，例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。

　　2、出示一盘调好的菜，请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。

　　教师总结各种调料的味道和作用：人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。简单说明调料的其他用途：醋可以用来杀菌消毒；盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒；如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹，减轻伤痛；涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。

　　3、出示各种切好的菜类，先请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法，调制凉菜。

　　教师：“今天，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗？”请幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁，在注意卫生方法和安全使用的前提下，将各种菜加入调料用筷子进行搅拌，教师进行指导，提醒幼儿味道搭配合理，甜和辣的冲突，每一个菜有其突出的特点，四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝，然后根据不足进行补充加料。如淡的`加盐，咸的加点ji精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边，如果有用抹布随时清理。

　　4、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起名并做简单介绍。介绍的语言形式为：我们的菜名是***，用的主料是***，调料是***。希望大家喜欢。菜品名称参考：西红柿拌白糖（火烧冰山）、凉拌豆腐皮（可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等，又名三彩丝。）、黄瓜火腿（红点点、绿点点）、糖醋萝卜丝等。

　　三、请其他班级的老师和同学品尝，教师表扬幼儿爱劳动，友好合作。提议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。

　　活动反思：

　　活动结合了幼儿生活实际，幼儿参加活动的热情很高，课堂气氛活跃。幼儿通过自己的眼、口、手亲自体验了各种调料的颜色、气味、味道，训练了幼儿的动手能力。 注重了幼儿卫生习惯的培养。注重了幼儿的主体地位和老师的主导作用。活动过程中有幼儿太着急品尝，直接用手抓菜吃，以后应更注重幼儿良好卫生习惯的培养和巩固。

大班社会教案 篇9

　　每年的3月15日是消费者权益日，对于3月15日而言，很多的幼儿都不知道这个节日，也不知道要维护自己的权益。因此我设计了《维权3.15》。

　　通过幼儿已有的生活经验和学习经验来设计了本节课内容，以平时的逛超市来引出课题，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害。

　　1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。

　　2、整理食品找出伪劣产品并归类。

　　3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。

　　活动准备情景：布置（超市）、flash动画、视频活动过程实录逛超市，引出课题。

　　小鹿超市开业了，邀请小朋友去购物。

　　① 师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。

　　（通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。）

　　②幼儿检查所买食品的质量与保质期。

　　（幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。）

　　2、观看动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。

　　①幼儿看动画并说说看到了什么。

　　（通过动画吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。）

　　②再次观看动画，教师提问帮助幼儿理解动画内容。

　　动画里小猫的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的.奶粉）

　　蜗牛背上的壳为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水）

　　猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品）

　　（无声的动画给幼儿带来好奇，在此环节中，幼儿的注意力被动画吸引住了，幼儿的答案各异同时也发展了他们的想象力。）

　　③请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。

　　你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？

　　（幼儿在观看动画后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。）

　　④教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还威胁到了我们生命。所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。

　　（在此环节中，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，激发了幼儿打假的热情。）

　　3讨论买到伪劣产品因如何处理：

　　①请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。

　　我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？

　　我们买到伪劣产品应该怎么办呢？

　　我们要怎么处理这些东西呢？

　　如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？

　　（根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。）

　　②教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。

　　如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，如果工作人员不理睬我们或不帮我们调换，我们可以打电话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。

　　（通过讨论，教师告诉幼儿另一种维护自己利益的方法——到消费者协会投诉。

　　③观看视频，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。

　　那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗？（工作人员用火把伪劣产品销毁）

　　（在此环节中，幼儿猜测工作人员是如何处理伪劣产品，最后通过视频告诉幼儿工作人员是如何处理的。）

　　4、帮助小鹿检查超市的食品。

　　①教师讲解操作要求：

　　我们要把过期的食品找出来放到边上的回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。

　　②幼儿操作，教师巡回指导。

　　③师幼共同检查食品的安全。

　　5、延伸活动：处理伪劣产品。

　　我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧！

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