大班教案_997

大班教案【实用】

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　　活动名称：

　　音乐《过新年》

　　（一）活动目标：

　　1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。

　　2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。

　　3.进行简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。

　　（二）准备活动：

　　经验准备：

　　1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。

　　2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。

　　物质准备：

　　3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个

　　4.节奏板一块、各种乐器的标记若干

　　（三）活动过程：

　　1.入场：听音乐《过新年》做动作

　　2.节奏练习：通过声势进行节奏练习。根据歌曲的.节奏节拍进行声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。

　　3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。

　　重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。

　　难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。

　　4.音乐游戏：幼儿听教师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标志下。规则：当听到音乐后才能行动，音乐停止后不能再换。

　　5.听音乐穿鞋出教室。

大班教案 篇2

　　活动目的：

　　1.通过学习古诗，初步理解古诗的内容，培养幼儿热爱祖国大好河山的情感。

　　2.发展幼儿的观察力、想像力和口语表达能力。

　　3.理解古诗中有关词的含义，如：鸣、青天、泊。

　　活动准备：

　　投影机、有关录音带。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿学习兴趣

　　师：今天，老师带来了四幅特别美的画，请小朋友上来选出你最喜爱的一幅放在投影仪上，并试着讲上面有什么?

　　二、幼儿上来任取一幅画放在投影仪上，启发幼儿讲述

　　请幼儿按图意的内容试着讲讲画上有什么?教师根据幼儿的讲述不断引导启发。

　　1.请口语能力差的幼儿讲出画上简单的词语(柳树、小鸟)，能力较强的幼儿讲出连贯的话语，并介绍鸟的名称叫黄鹂。

　　提问：图上有什么?柳树上长出了什么?小鸟在干什么?(叫、唱歌……)小鸟在什么地方干什么?用一句话把内容讲出来。

　　2.教师在幼儿充分讲述的基础上加以小结并引出古诗中的'一句话。

　　师：柳树长出了翠绿的新叶，两只黄鹂在枝头欢乐的唱歌，我国古时候的人很聪明，他把这句话变得还要短，仔细听听古人看了这幅画，是用几个字说的?

　　3.放录音(两个黄鹂鸣翠柳)，后提问：

　　这句话有几个字?他是怎么说的?鸣、翠柳是什么意思?

　　用同样的方法，让幼儿按图意自由讲述剩余的三幅画，老师小结引出古诗中的句子，并对较难的字进行解释。

　　三、欣赏古诗

　　古人把这四幅画按意思写出了一首非常有名的诗一直流传至今，下面就请小朋友听这首诗。

　　四、放录音——-古诗一遍

　　提问：

　　1.这首古诗共有几句?

　　2.古诗的每句话写了些什么?(并请幼儿把四幅画按古诗“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的顺序排序)

　　五、幼儿和教师一起朗诵

　　六、教师利用投影仪简单介绍杜甫

　　这首诗是谁写的?他为什么要写这首诗呢?

　　杜甫看到我们祖国的山山水水，心情非常激动，出于对祖国的热爱，写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到外面旅游时，看到我们祖国美好山河，也可以试着编首诗。只要不断努力，等你们长大，也许有名的诗人就会在你们中间出现。

　　七、跟随伴奏唱古诗。

大班教案 篇3

　　活动教案：《乌龟的种类和食物》

　　活动说明：

　　在上次的活动中，出现一个问题：乌龟有哪些种类?它们都喜欢吃什么?在课堂中我没有给幼儿明确的答复，而是把这个问题当作一项任务布置给幼儿，我与幼儿分头搜集有关资料，共同解决这一问题。为此我设计了这一活动《乌龟的种类和食物》。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿热爱动物的情感，初步培养幼儿的责任感。 2激发幼儿的探索欲望，丰富有关动物方面的知识。

　　3、培养幼儿的语言表达能力，初步体验成功的喜悦。活动准备：

　　1、请家长协助幼儿通过网络、图书等各种途径搜集有关乌龟的资料。

　　2、准备课件《乌龟的种类》。

　　3、录像资料。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事《龟兔赛跑》。

　　二、龟的种类。

　　1、谈话：“小朋友，那天老师给大家布置了一项非常重要的任务，是什么任务?”(请幼儿回答。)

　　2、组织幼儿讨论：现在你知道哪几种乌龟?先组织幼儿分小组讨论，教师注意巡视，根据幼儿的交流情况，选几名幼儿在全体幼儿面前讲述自己搜集的资料，提醒幼儿注意倾听他人讲话。

　　3、观看课件。老师也找到了很多乌龟的资料，现在请大家一起来看一看。(播放课件)

　　教师总结：龟的种类有很多种，乌龟这一类就有300多种。

　　三、乌龟的饲养。

　　1、讨论：现在小乌龟来到了我们班，我们就成了小饲养员，怎样喂养才最好呢?(幼儿根据搜集的资料进行交流)

　　2、播放录像《乌龟喂养》专家讲座片断。下面我们来听听专家的是怎么说的。

　　四、活动小结。

　　1、教师小结。知识总结：乌龟的种类有三百多种，乌龟的食性比较广，多以水中的'小鱼、蜗牛和水草等为食，在家中饲养业可以用专门的饲料喂养。总结幼儿活动情况：对幼儿的表现给予肯定，表扬幼儿动手搜集的过程，肯定幼儿的劳动，视幼儿体验探索的快乐。

　　2、活动延伸：请幼儿把自己看到的乌龟用绘画的形式表现出来。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.增强上下肢的力量，培养坚持力。

　　2.提高身体活动的协调性，感受体育活动中合作的快乐。

　　活动准备：小猪头饰若干、粗木棒若干、背景音乐

　　游戏玩法：

　　1.幼儿分散在场地上，将幼儿分成两人一组，其中A幼儿做背猪人B幼儿戴小猪头饰扮

　　演小猪。音乐响起，当教师发出“背小猪”的口令后，A幼儿立刻背起B幼儿在场的中行走，10秒左右，音乐声停，A幼儿放下B幼儿。教师说“交换”，AB幼儿互换角色进行。

　　2.3人一组，两人肩扛粗木棒扮演抬猪的农夫，另外一人戴小猪头饰扮演小猪。小猪粗

　　木棒的中端做好抬得准备。当教师发出“抬小猪开始”的口令后，扮演小猪的幼儿马上收缩双腿握紧粗木棒成悬空状，扮演农夫的幼儿马上抬起小猪往对面的终点快走，到终点后放下小猪，交换角色，再做准备，等待场地上小猪全部抬结束。如此反复进行。

　　山林大战

　　设计者：陆爱华

　　活动目标：练习手、脚着地向上爬，发展幼儿的协调性、柔韧性。

　　活动准备：玩具娃娃若干，用硬纸板制作的担架若干。

　　游戏玩法：

　　1.老师扮演总指挥，总指挥说：“一班注意，一班注意，山顶发现有怪兽出现。”一班

　　幼儿手持枪（做手持枪姿势），爬上山头打怪兽。

　　2.总指挥说：“二班注意，二班注意，前线有许多伤员，请马上营救，把救出的伤员抬

　　回山下大本营集中。”二班幼儿两两合作抬担架快速跑向山头，营救伤员（玩具娃娃），然后快速下山到大本营集中。

　　山上有个XX人

　　设计者：张玲珊

　　活动目标：训练幼儿自控力和想象力。

　　游戏玩法：游戏时边念儿歌边自由做动作，其中的XX用水果来代替。儿歌念完后幼儿

　　做出各种水果的造型。教师在幼儿摆出造型后，拿“水果刀”切水果，走到一个水果人前，切开水果，该幼儿恢复原样；或者教师在前面，说先切水果的某一部分，则该部分就解放。

　　抢椅子

　　设计者：张玲珊

　　活动目标：锻炼幼儿的快速反应力和集中注意力。

　　活动准备：场地上画10个圆圈（圆圈大小能容纳6张椅子），并标上1—10的数字。 游戏玩法：游戏开始幼儿围着椅子转，当听到老师的报数声，就立即踩进有关数字的

　　圆圈。例：老师讲踩“单数”，幼儿就分别走到标有“1”、“3”、“5”、“7”、“9”的数字圆圈中去。然后游戏重新开始。

　　猜猜我是谁

　　设计者：张玲珊

　　活动目标：锻炼幼儿的听辨能力。

　　活动准备：幼儿排成圆圈的队形。

　　游戏玩法：大家手拉手围成一圈儿，中间一幼儿（笼中人）用两手捂住自己的双眼蹲

　　在正中央。大家一边围着圈转，一边唱歌，唱完大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，中间的幼儿（笼中人）要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中人。

　　抛皮球

　　设计者：张玲珊

　　活动目标：

　　1.发展幼儿的灵敏性

　　2.锻炼幼儿的快速反应力

　　活动准备：皮球一个

　　游戏玩法：向上抛球的幼儿，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人

　　身边逃走。被喊名字的人接到球后，马上向大家喊“停”，让大家停止跑动。然后数“一、

　　二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。

　　蹲蹲乐

　　设计者：俞建英

　　活动目标：训练幼儿腿部肌肉和敏捷的反应能力。

　　活动准备：小动物头饰六只

　　游戏玩法：幼儿以三人为单位组成两队面对面站立，每位幼儿戴上动物头饰（小猫、小狗、小兔组成一队，小羊、小马、小牛组成一队），由其中一名幼儿开始，如“小猫”边做坐下、起立动作，边说，“小猫蹲小猫蹲，小猫蹲完小羊蹲”，这时候小羊就赶紧也做坐下、起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，如此类推，如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲那就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，那另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员，那么由教师参与进去继续比赛，直到淘汰出一方为止。

　　官、打、捉、贼

　　设计者：俞建英

　　活动目标：训练幼儿反应能力。

　　活动准备：四张纸条，上面分别画有表示官、打、捉、贼的图案。

　　游戏玩法：幼儿四人一组围在一起抓阄，自己当什么人不告诉别人，抓到表示“捉贼”阄的幼儿在其余三名幼儿中猜谁是“贼”，如果猜对了，则由“法官”判定打“贼”多少下，由负责“打”的幼儿执行，如果猜错了，也由 “法官”判定打多少下 ，但被打的人不是“贼”，而是“捉”的幼儿。

　　传帽子

　　设计者：陈瑜

　　活动目标：提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。

　　活动准备：小草帽20顶

　　游戏玩法

　　1.将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

　　2.各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

　　3.当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

　　注意事项

　　1.必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

　　2.必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

　　3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

　　熊与小孩 设计者：陈瑜

　　活动目标：训练走跑闪躲的速度和反应的灵活性

　　游戏玩法：幼儿围成一大圆圈，选一名幼儿作熊。游戏开始小孩在圆圈内四散逃开熊去追，小孩跑不动了可以喊“定”，然后就站住不动，则熊不可以再捉定住的小孩。定住的幼儿必须等未定住的'幼儿去拍一下他的手，方能救活继续跑。

　　抬花轿

　　设计者：冯伟

　　活动目标：锻炼幼儿手部力量。

　　活动准备：起点和终点线各一条

　　游戏玩法：三名幼儿为一队，两名幼儿右手握住自己左手腕，左手握住对方的右手腕，并将手臂弯曲一边抬起，第三名幼儿双脚放进两名幼儿弯曲的手臂中。做花轿的幼儿将第三人抬起，从起点出发先到终点一队为胜利者。

　　角力

　　设计者：冯伟

　　活动目标：锻炼平衡能力。

　　活动准备：直线一条。

　　游戏玩法：幼儿面对面站立在直线两侧（注意两人之间距离为两人的臂长）。双手相对，双脚分开，利用手臂或手腕的力量推对方，脚先动者为失败者。

　　营救大行动

　　设计者：杨秋琳

　　活动目标：发展追逐、奔跑的能力，能遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1.幼儿站成（或蹲成）一个大圆圈。

　　2.请一名幼儿当大灰狼，5—8名幼儿当小动物。

　　游戏玩法：游戏开始，大灰狼去追小动物，小动物将要被捉到时，喊“钉”，大灰狼就不可以抓了。而喊“钉”的小动物也必须站在原地不动。没有被捉的小动物只要跑过去击一下“钉”在原地小动物的手，就可以复活了。如果所有的小动物都“钉”住了，那么大灰狼就胜利了。

　　注意事项 ：

　　1.当小动物喊“钉”的时候，必须站在原地不动。

　　2.如果小动物多，就请两名小朋友当大灰狼。

　　穿大鞋

　　设计者：曹春云

　　活动目标：能愉快地与他人合作游戏

　　活动准备：衬衫盒子

　　游戏玩法：

　　1.自由玩，驮着、头顶衬衫盒子走一走。

　　2.将衬衫盒子分开，“穿大鞋”走，即脚踩盒子拖着走。

　　3.幼儿两两合作，同踩一个盒底“两人三足”走，不能将盒子掉下。 皮球乐

　　设计者：曹春云

　　活动目标：锻炼幼儿拍皮球的技巧，和投掷的技能。

　　活动准备：皮球；塑料数字圆盘①②③④⑤⑥

　　游戏玩法：

　　1.将6个数字圆盘置于圆圈内，幼儿站在圆圈上。

　　2.幼儿自由拍球。

　　3.听口令：教师拍铃鼓，铃鼓响几次幼儿拍几次。

　　4.听口令拍球，接着投向相应的数字圆盘。

　　幼儿交换位置继续游戏。

　　袋鼠跳跳

　　设计者：曹春云

　　活动目标：发展孩子跳跃、投掷、追逐跑的能力。

大班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、懂的微笑能给人带来快乐，知道关心他人。

　　2、探索多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心。

　　二、活动准备：

　　微笑字卡和卡片，爱心记录卡，小兔等动物形象，音乐磁带等

　　三、活动过程：

　　（一）初步感受微笑

　　1、出示小蜗牛微笑的卡片，讲讲卡片上有什么？

　　2、说说小蜗牛的笑，并出示微笑字卡。

　　（二）体验微笑能带来的快乐

　　1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片？

　　2、欣赏故事“微笑”。

　　3、理解故事：听了这个故事，你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？

　　4、师小结：原来微笑能带给大家快乐。

　　（三）用微笑传递快乐

　　1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。老师给幼儿拍照。

　　2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？

　　背景音乐《歌声和微笑》响起。

　　（四）探索多种带来快乐的'方法

　　1、说说让别人快乐的方法：除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐？故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的？

　　2、讨论

　　3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。

　　（五）展示交流孩子做的爱心卡

　　小结：你们的想法能让别人幸福快乐，你们都是有爱心的孩子。

大班教案 篇6

　　活动目标

　　1、能够利用生活中常见的一些物品拍打出一些简单的节奏。

　　2、根据图谱，用拍打身体的各个部位及利用各类"生活中的乐器"为歌曲《机器猫》拍打节奏。

　　3、通过用另类的"器乐"来演奏歌曲，从而巩固对歌曲节奏的把握，提高对打击乐活动的兴趣。

　　活动准备

　　知识经验 已听过《机器猫》音乐，熟悉音乐节奏。

　　物质准备节奏谱、铁罐子、小纽扣、牛奶箱子、积木若干。

　　活动过程

　　一、跟音乐舞蹈，回忆感受节奏

　　1、今天我们教室来了这么多客人老师，让我们一起来用手指跳个舞欢迎客人老师吧。

　　2、你知道刚刚我们玩手指操的那首歌曲叫什么名字吗？（出示节奏谱）大家是不是还能看着节奏谱来为这首乐曲打一打节奏呢？

　　3、除了大家一起来拍手，你觉得还能用什么动作以怎样的形式来打节奏会更有意思呢？

　　二、为音乐伴奏，自由选择乐器

　　1、大家知道，机器猫身上有一个什么东西最神奇呢？今天就让我们来看一看机器猫的袋袋里给我们大家带来了什么有趣的东西。

　　2、逐一出示铁罐子、小纽扣、牛奶盒、积木等"乐器"这些是什么？有什么作用？

　　3、这些物品出了刚刚大家说到的那些常见的作用。还有一个特殊的作用，你听。当我用手拍打牛奶箱的时候会发出什么？有了声音我就能拍打出好听的`节奏。你能吗？

　　4、除了牛奶盒你还能利用我这里的什么东西拍打出好听的节奏呢？谁愿意来试试？

　　提示：当拍打不能使一样东西发出声音的时候可以想一想它和谁一起合作就能发出声音了。

　　5、大家真棒，能够把我的这些没用的东西都变成了一个个有趣的乐器，为了感谢机器猫，我们就利用这些"乐器"来为这首歌曲打一打节奏吧。

　　6、幼儿自由选择乐器。

　　三、听音乐表演，完整演奏歌曲

　　1、谁来说说看，你手中的乐器表演哪一段会比较合适呢？我们来尝试一下。

　　2、对比每一种演奏方式，选出最合适的一种。

　　3、交换乐器。

　　4、大家刚刚的表现真棒，机器猫听了大家的演奏也很满意，特意为我们大家准备了它最喜欢的"铜锣烧"来跟我们一起分享呢。

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