大班教案_907

精选大班教案集锦十篇

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

　　2、通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。

　　3、形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。

　　二、活动准备

　　黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。

　　三、活动过程

　　1、出示挂图让幼儿观察，挂图内容如下：

　　华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说："我不吃这黑糊糊的.东西，我要吃鸡蛋。"2、老师问："小朋友，华华不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗？为什么？ 引导幼儿探索黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。

　　3、分组讨论：吃过哪些黑色食物？这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴？

　　4、让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品挑选出来。

　　5、引导幼儿互相探讨"我的黑色食品"，谈谈自己篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多。

　　6、游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴。

　　7、评选搭配得营养丰富的菜肴。

　　四、各领域渗透美术：

　　学习创造性地画黑色食品及食品搭配。

　　社会：参观农贸市场。

　　五、生活中

　　渗透鼓励幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

　　六、环境中

　　渗透在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。

　　七、家庭中

　　渗透要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。

大班教案 篇2

　　设计思路：

　　整个活动是围绕着"小狐狸是怎样帮人消气，使人得到快乐"这个问题展开的；因此我制作了形象生动的Flash，里面有输了比赛而气急败坏的熊大哥；因肥胖而买不到合适衣服的鹅小姐；通过这些鲜明生动的形象，启发幼儿展开想象的翅膀，设想各种消气的办法。故事中的小狐狸、熊大哥、鹅小姐各有各的特色，熊大哥憨厚、鹅小姐肥胖、小狐狸聪明；我通过Flash、录音、游戏等形式激发幼儿听说的兴趣，使幼儿乐于尝试用不同的语言、表情来表现不同的角色。在活动中，我特别注重培养幼儿有感情地朗读句子，通过Flash、图片等形式，使幼儿能体会故事中人物的感情；通过欣赏、仿读、自己试读等形式，培养幼儿的语言表达能力。

　　预设目标：

　　1、激发幼儿听说的兴趣和愿望，初步能设想各种消气的办法。

　　2、能根据角色有感情地朗读句子。

　　一、活动目标：

　　1、能激发幼儿听说的兴趣和愿望，初步能设想各种消气的办法。

　　2、能根据角色有感情地朗读句子。

　　二、活动准备：

　　FLASH、录音、句子卡片、动物指偶

　　三、活动过程：

　　（一）激发兴趣

　　1、播放多媒体，听，这是什么声音，有什么高兴的事还要放鞭炮？

　　2、原来呀，是小狐狸新开了一家商店，叫什么商店？我们来读读看。

　　3、什么叫消气？

　　4、师小结：这是一家让生气的人很快消气，而变得快乐的商店。如果你有什么不高兴的事正在生气，那么只要进了消气商店，你就不会生气了，会变得很快乐，这真是一家特别的商店。

　　（二）讲述故事

　　1、为熊大哥消气

　　（1）出示熊大哥，你们看，消气商店来客人了，谁来了？哎呀，熊大哥这是怎么了？看得出，它的心里怎么样？为什么生气呢？

　　（2）原来熊大哥是位拳击运动员，比赛后回家正好路过消气商店，就走了进去，它会气呼呼地对小狐狸说些什么？

　　（3）出示句子：我参加拳击比赛输了，没得到冠军，可生气了！

　　（4）谁愿意来读一读？应该读出什么感觉？脸上应该怎么样的？

　　（5）猜猜，小狐狸会想什么办法让熊大哥消气呢？

　　（6）你们想的办法都不错，看看小狐狸想的办法和你们一样吗？

　　（7）你们认为这个办法好不好？为什么？

　　（8）熊大哥对着沙包练习，打得好痛快，小狐狸在旁边会对熊大哥说些什么？

　　（9）出示句子：你好好练习本领，以后一定会得到冠军。小狐狸的话该怎么读？读出什么感觉？

　　2、为鹅小姐消气

　　（1）"戆、戆、戆"猜猜看，谁来了？你们看，鹅小姐长得怎样？

　　从哪里看出它很胖？

　　（2）小狐狸看见了问鹅小姐，你为什么气呼呼呀？鹅小姐会怎么说？

　　（3）出示句子：哪儿也买不到我能穿得衣服，让我好生气！

　　（4）小狐狸会想什么办法帮鹅小姐减肥呢？

　　（5）小狐狸让鹅小姐在蹦蹦床上跳，这个办法好吗，为什么？

　　（6）鹅小姐在蹦蹦床上跳，跳得怎么样？

　　（7）出示鹅小姐的话"每天跳跳，不但快乐，还能减肥，真不错！

　　（8）现在，鹅小姐消气了吗？

　　（9平时，我们小朋友有没有生气，不开心的时候？那你是用什么办法消气，使自己快乐起来的呢？

　　师小结：是啊，我们每个人都会有生气、不开心的时候，这时候，我们可以哭一哭，叫一叫，也可以把自己生气的事告诉老师、爸爸妈妈，自己的好朋友。他们会安慰你，你也可以吃吃东西、玩玩玩具或看看电视。如果别人惹你生气了，你就想想别人对你好的时候，原谅别人，这样就会消气，变得快活了，身体也会变得更加健康。

　　三、表演游戏—————消气商店1、欣赏故事2、幼儿游戏

　　活动反思：

　　开始部分，用鞭炮声导入想吸引幼儿的注意力，但是个别幼儿好像一直沉浸在鞭炮声中聊起来了，可能影响到接下去的听课。所以我想可能用谈话引入比较好，让幼儿回忆自己生气的原因，然后慢慢引出消气商店，进入主题。

　　第二个环节我设计的.是让幼儿帮助动物们消气。但这个环节上下来，我觉得自己讲得太多了，侧重于讲故事，偏离了社会领域的主旨。“消气商店”是社会领域的，社会领域注重的是让幼儿去感受和体验，而我一直侧重在讲故事，提问式的形式过于呆板，幼儿有些感到无聊就没有认真听，所以后来纪律有些差。在帮熊大哥消气的部分，我提问幼儿熊大哥的心情怎么样？幼儿大都认为是难过、伤心。我就没有指出难过、伤心和生气的涵义是不一样的，就顺着幼儿的意思说下去了。一开始幼儿对于生气和消气可能理解上有偏差，应该让幼儿学学熊大哥生气的样子，感受一下生气的情绪。在小狐狸帮熊大哥消气后，让幼儿做出自己开心的样子。让幼儿体验这样一个从生气到解气再到消气的过程更能领会消气的涵义。然后在帮鹅小姐和小老鼠解气的部分，幼儿已经有了基础认识就相对简单，这个部分可以让幼儿自己多说一说。这整个环节中多让幼儿体验，学一学，做一做，加入一些音乐更加活跃气氛，提高幼儿参与的积极性。

　　第三部分，我设计的是让幼儿说一说平时生气有什么好方法来让自己开心。幼儿的参与性很高，想了好多好办法。其中有幼儿说道喝水、吃饭、吃零食，我没有对此做出回应。当小朋友说道喝水时，我应该做一下扩充，小朋友生气的时候肚子里有一包火，喝水能把肚子里的火扑灭，这样就不生气了。还有吃饭和吃零食可以归为一类，但要提醒小朋友不能吃太多，吃一点就会感到开心了。

　　整个活动中，我感觉我上课还是很有激情的，声音也比较大，环节中的一些内容也能跟幼儿实际生活联系起来。在课堂纪律的调控上还需努力！

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、体验纵跳灌篮的动作，提高弹跳能力与动作协调性。

　　2、能遵守游戏规则，有序参与并敢于挑战不同的高度。

　　活动准备：

　　1、经验准备：活动前观看过相关篮球灌篮的视频，有相关经验。

　　2、物质准备：可调节高度的篮球架若干（教师提前设置成不同的高度）、小篮球人手一个。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　幼儿持球绕场慢跑、拍球等，跟随教师做热身活动。

　　二、基本游戏

　　1、原地起跳灌篮动作模仿练习：幼儿在篮球架前的标志处起跳灌篮，尝试模仿做灌篮高手的灌篮动作。

　　幼儿根据自己的'意愿选择不同高度的篮球架，在起点处排队依次进行自主尝试练习，模仿灌篮高手一样进行灌篮动作练习。

　　教师关注幼儿的分组情况，观察幼儿的练习活动，从中选择能跳起一定的高度并进行双手灌篮，动作自然、协调的幼儿作为示范资源。

　　2、示范展示：邀请2--3名幼儿进行动作示范，提示其他幼儿关注他是如何跳起并进行灌篮动作的要点。

　　组织全体幼儿进行集体模仿练习。

　　3、助跑起跳灌篮模仿练习：组织幼儿自助跑起点处持球跑完成灌篮动作练习。

　　幼儿自主选择难度尝试练习，教师关注幼儿练习情况并选择资源。

　　4、示范展示：再次邀请个别幼儿进行动作展示，组织全体幼儿集体模仿练习。

　　5、灌篮大赛：将幼儿分组，进行灌篮大赛，以进球个数多者为胜。

　　三、放松活动

　　幼儿跟随教师做放松活动，重点放松上下肢。共同收拾场地结束活动。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学跳三步，初步能随着3/4拍音乐合拍地做动作。

　　2、边跳三步，边用双手放在背后或者前后自由摆动，表示我们去溜冰。

　　3、活动时注意与同伴保持合适距离，互不碰撞。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　活动准备：

　　1、进行冬天不怕冷的教育。

　　2、观看溜冰表演录像或者溜冰的照片或画报。

　　活动过程：

　　1、复习歌曲《家》。

　　齐唱歌曲。边唱边表演，表现歌曲的优美、快乐的意境。

　　2、感受乐曲旋律和节拍。

　　（1）听音乐。

　　（2）说出音乐是几拍子的？；并用身体动作表示对3/4拍乐曲的感受。

　　（3）随乐拍出每小节音乐的`强拍。

　　3、学跳三步。

　　（1）教师示范。用脚随乐踏出3/4拍音乐的强弱节拍。

　　（2）自由找空间，在教师的口令、唱谱等提示下，学跳三步。

　　（3）随乐跳三步。

　　4、我们去溜冰。

　　（1）全体幼儿排成圆形，（或者排成双圆），在乐曲伴奏下，叉腰向同一方向走三步。

　　（2）迁移对溜冰运动的经验，讨论溜冰的姿势，如两手放背后或前后自由摆动随乐走三步。

　　5、分组表演。学习评价并为同伴的表演鼓掌。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

大班教案 篇5

　　活动目标

　　体验表演游戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获快乐和愉悦。

　　即兴进行表演通过观察和讨论躲藏游戏的规则。

　　感知乐曲结构，并掌握节奏X X XXX

　　活动过程

　　1、故事导入

　　2、观看情景表演

　　教师指导语：小老鼠和胖厨师发生了-一个什么样的故事？

　　3、随乐游戏：分段、分角色表现音乐

　　（1）A段：胖厨师：用X X XX X节奏表现切菜、炒菜动作

　　小老鼠：在鼠洞里偷看

　　（2）B段：躲藏游戏

　　（3）C段：小老鼠偷吃胖厨师的美食

　　4、师幼共同梳理，回忆故事情节。

　　5、师幼分角色共同完整随乐游戏，感受和表现音乐

　　6、引导幼儿观察胖厨师用了什么样的办法抓到了小老鼠，尝试按故事情境的`顺序在音乐中分角色游戏。

　　教师提示语：胖厨师特别生气，他想了什么办法抓住小老鼠的呢？

　　（1）教师情景表演

　　（2）动儿尝试练习

　　（3）完整表演

大班教案 篇6

　　一、 活动目标

　　1、让幼儿知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

　　2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。

　　二、活动重点与难点

　　让幼儿懂得远离危险

　　三、材料准备及环境创设

　　户外场地

　　四、设计思路：

　　在幼儿的`生活中随处都有着危险，只有让幼儿知道哪些是危险的事要避免的，同时要让幼儿懂得躲避危险的办法，这样幼儿才能真正远离危险。只靠大人的看护是不能真正避免危险的。为此我特别设计了这个活动，让幼儿的生活远离危险。

　　五、活动流程

　　幼儿观察——讨论——家园共育

　　六、活动过程

　　1、 幼儿观察

　　让幼儿到户外场观察其他班级的活动，知道哪些是危险的事

　　2、 讨论

　　讨论：躲避危险的方法

　　3、 家园共育

　　家长在家中与幼儿共同讨论危险的事并告知幼儿避免危险的方法。

大班教案 篇7

　　活动名称：

　　有用的橘子皮

　　活动目标：

　　1、在看看，闻闻，尝尝中，引发幼儿的思考兴趣；

　　2、通过活动，了解有些植物具有保健、治病的作用；

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　陈皮食品、菊花茶；

　　活动过程：

　　1、看看，闻闻陈皮食品，让幼儿猜猜这是什么东西；

　　2、说说人为什么要吃陈皮，它对人有什么作用？（通气、止咳）

　　3、品尝陈皮食品；

　　4、想想还有什么植物吃了可以治病的，（菊花、人参、板兰根等）

　　活动反思：

　　在讨论橘子皮的作用时，有一个孩子说：“把釉子的皮放在冰箱里可以使冰箱里的臭味跑掉，我妈妈经常放的.”，这下孩子们象找到知音了，纷纷附和说：“我们妈妈也放的”，徐安小朋友就问了：“为什么釉子皮可以让冰箱里的臭味跑掉呢？”我就告诉他：“因为釉子皮会散发出一股清香，会把冰箱里的味道吸到皮里去，冰箱就不臭了”，他听后有点半信半疑，我就对他说：“可以回去问一下你的爸爸妈妈，看看他们是怎么说的，是不是跟老师说的一样，好吗？”他答应了。第二天早上，我第一件事情就是问他：“你有没有问爸爸妈妈，你爸爸妈妈怎么说？”他告诉我：“他们说的跟你一样”，这下，他完全相信了。看来，孩子的求证意识比老师还强烈，所以，作为老师，不管什么时候，都绝对不可以给孩子错误的信息。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1．初步了解风，体验与风游戏的乐趣。

　　2．运用图象表征的手段表达对风的认识。

　　活动准备：

　　彩笔、纸（大小不同）；事先了解幼儿对风的认识程度。

　　活动过程：

　　1．风在哪里。

　　带领幼儿摸摸、抓抓，体会风是看不见、摸不着的。

　　2．画风。

　　欣赏诗歌《风来过了》，知道风虽然看不见、摸不着，但我们可以从其他事物的变化上发现风的存在。

　　组织幼儿讨论怎样画风。

　　在小组讨论的基础上，幼儿分组画风。

　　回忆风对物体的影响。

　　引导幼儿互相欣赏作品。

　　1．讨论：现在是什么季节？吹的什么风？还有哪些风和春风不同。（引导从服装、植物的变化、人们的.感受等说出夏风、秋风、冬风）。自己喜欢什么风？为什么？

　　2．幼儿绘画活动：

　　选择自己喜欢的风进行绘画。

　　能表现出风吹来后事物发生的变化。

　　愿意讲述自己喜欢的风。

大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1．学会倒计时，从10~0。

　　2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。

　　3．进一步感受音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。

　　2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。

　　活动过程：

　　一．导入部分

　　1．通过谈话，引出活动内容。

　　“小朋友，你们发现教室里多了什么？”

　　“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”

　　“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6-----

　　-0”，播放音乐《新年好》

　　二．学习歌曲

　　1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的`话？”引出歌名《恭喜恭喜》。

　　2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”

　　3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？

　　4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”

　　5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。

　　6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。

　　7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。

　　三．表演歌曲

　　1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？”

　　2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍

　　3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。3遍

　　4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍

　　四．游戏歌曲

　　1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？

　　2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。幼儿游戏1遍。

　　3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。

大班教案 篇10

　　民间体育游戏：拉绳 （中班）

　　活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

　　活动目标：

　　1、体验玩民间游戏的乐趣。

　　2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

　　活动准备：绳圈、沙包若干

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　（1）队列练习。

　　队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

　　（2）模仿操。

　　二、基础部分。

　　1）a．花样玩绳圈

　　请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。

　　教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。（放背景音乐）

　　b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。

　　c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

　　d.教师小结。

　　2）玩新游戏：拉绳

　　老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

　　3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。

　　4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。

　　5）加深游戏难度，要求3人一组。

　　提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

　　6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。

　　三、游戏：“拉绳比赛”

　　鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

　　（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）

　　四、放松运动

　　听音乐做放松整理活动。

　　活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。 在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

　　中班民间体育游戏：两人三足

　　活动目标：

　　1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

　　2、体验齐心协力合作带来的快乐。

　　活动准备：绑脚带子、沙包

　　活动过程：

　　一、游戏导入，准备活动

　　回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

　　二、新授民间游戏《两人三足》

　　1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

　　2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。

　　3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为

　　2.）

　　4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。

　　三、幼儿比赛

　　1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

　　2、听口令，开始比赛1—2次。

　　四、结束活动

　　1、教师给胜利的幼儿奖励。

　　2、幼儿背着粮食回家。

　　民间体育游戏——小老鼠上灯台

　　设计意图：这节课适用于小班第二学期,培养幼儿从高往低跳的技能。促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿更加乐于参加体育游戏。在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

　　活动目标：

　　发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

　　重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

　　难点：幼儿能够遵守游戏规则。

　　活动准备：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。

　　活动过程

　　一、热身运动

　　课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“F F F ”

　　师：瞧！老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。

　　师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？

　　师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）

　　二、 自由玩椅子，探索多种玩法。

　　（１） 幼儿自由玩

　　师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！

　　（２）重点练习从椅子上向下跳

　　（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）

　　师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。

　　（请幼儿个别示范玩法）

　　师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。

　　三：玩游戏“小老鼠上灯台”

　　（１）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。

　　（２）幼儿和教师一起玩游戏２-３遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。

　　（３）请一名幼儿扮猫，再游戏２次。

　　四、放松运动

　　师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。

　　跟着老师做放松运动。

　　师：我们自己搬着小椅子回去咯。（示范搬椅子的.动作）

　　附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

　　课后反思：这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规则。游戏结束时自己搬椅子，也锻炼了孩子的自理能力，懂得自己能够做到的事情自己做。

　　好玩的竹竿 —中班民间体育游戏活动

　　【设计意图】：

　　下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。根据幼儿

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