大班教案_367

实用的大班教案【汇总6篇】

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动背景：

　　在金色的秋天里，我带着孩子们去散步，经过一块黄豆地，光秃秃的叶柄吸引住了孩子的注意力，他们有的蹲下来细细观看、有的摘下几根拿在手中摆弄起来，幼教大班语文教案 《宝 塔 尖 尖》。我看见孩子们这时的情景，便想起自己小时侯经常用黄豆叶柄制作宝塔，于是我想何不把这一发现作为一个活动内容呢。从孩子的兴趣出发，我挖掘了黄豆叶柄对孩子的教育价值和潜能，设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。

　　2、发展幼儿动手操作的能力。

　　3、萌生幼儿爱大自然的.情感。

　　活动准备：

　　1、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。

　　2、活动前请家长带幼儿到公园等处观察宝塔的外形。

　　3、橡皮筋。

　　活动过程：

　　一、发现自制宝塔，激发兴趣

　　1、今天天气真好，我们去外面散散步，看看我们的植物园里有什么变化？

　　2、幼儿来到黄豆地里自由观察，教师提问：

　　（1）你在地里发现了什么？看到了什么？（引导幼儿说出秋天叶儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光秃秃叶柄的同时发现自制宝塔）

　　（2）教师出示幼儿发现的宝塔提问：说说这像什么？

　　（3）师幼共同给宝塔取名字，幼儿教案《幼教大班语文教案 《宝 塔 尖 尖》》。

　　二、讨论制作材料

　　1、师：你们知道这是用什么做成的吗？（幼儿观察后自由回答）

　　2、幼儿讨论怎么样做成的？

　　3、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔。

　　4、教师总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今天我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗？

　　三、幼儿制作宝塔

　　1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。

　　2、幼儿采摘粗细差不多的叶柄开始制作。

　　（1）、将两根叶柄直角交叉放好；

　　（2）、把上面的叶柄两端向下

大班教案 篇2

　　适用班级： 大班

　　重点领域： 艺术

　　活动方式：分组

　　执教者：番禺区北城幼儿园-----刘海燕

　　活动目标：

　　1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。

　　2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。

　　3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。

　　2、音乐和录音机

　　活动过程：

　　一、活动引入

　　1、老师：“呜……”，听什么开来了？

　　“对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事？听完以后告诉我好吗？”

　　二、看图谱欣赏音乐，帮助孩子理解音乐的结构和内容

　　1、安静倾听乐曲，教师根据音乐的变化，在电脑上操作图形乐谱。（欣赏后和旁边的小朋友交换感受）

　　2、再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不妨碍他人的小动作表现来表现音乐中的'情景动作。

　　3、提问后，老师根据孩子的讲述进行整体描述（或请一个孩子进行）

　　三、分段欣赏，并跟随音乐做游戏

　　“原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程，我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗？”

　　（1）引子：重点弄清什么时候收拾行装，什么时候告别，什么时候拉汽笛，什么时候派队（起踵点头）启动。

　　（2）Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。

　　（3） 3段：重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并鼓励孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型要留出“铁轨”给列车通行。

　　（4）尾声：重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做。

　　四、完整地进行游戏

　　1、教师作火车头，带领孩子完整地做游戏。把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇妙的森林。

　　2、玩第二遍时，男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次游戏中好的地方和不足的地方，鼓励孩子们做出与别人不同的造型。

　　3、让孩子自由扮演角色，并提醒幼儿听准音乐，按音乐的变化进行游戏，并遵守游戏的规则。

　　4、高潮结束。

大班教案 篇3

　　目标：

　　1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。

　　2、培养幼儿的环保意识。

　　准备

　　1、垃圾桶2个（贴有可回收，不可回收的标志），一次性手套若干。环保小卫士的标牌若干。

　　2、收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。

　　过程

　　1、现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶，我们来看看应该丢到哪个垃圾桶里。

　　2、师：在上课之前，吴老师想与小朋友一起分享一段视频。

　　播放视频

　　师：这些小朋友在干什么？

　　幼：在捡垃圾。

　　师：他们把这些垃圾扔进了哪儿？

　　幼：垃圾袋。

　　3、幼儿辨认可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

　　总结

　　今天的活动，我们又掌握了一个新知识，知道哪些垃圾是可以回收的'，哪些垃圾是不可以回收的。希望从今天开始，小朋友都能将每天的垃圾分类回收，做一个真正的环保小卫士。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、探索不同的蛋。

　　2、认识蛋的结构。

　　3、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　　（1）让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，蛋的`外形，颜色。

　　（2）事先把蛋洗净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。

　　（3）请幼儿自己动手打鸡蛋，发现蛋壳里的秘密，认识蛋的结构。

　　（5）老师总结：任何卵生动物的大壳里都有“蛋黄和蛋清。”

　　（6）提问幼儿是否每天吃蛋，为什么？认识蛋的营养价值。

　　艺术活动：蛋壳小制作

　　活动目标：

　　1、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。

　　2、能利用废旧蛋壳制作工艺品。

　　活动准备：

　　每位幼儿一个鸡蛋壳，水彩笔，各种彩纸，胶水。

　　活动过程：

　　1、在幼儿了解了蛋壳的基础上让幼儿用蛋壳装饰。

　　2、幼儿分组操作，教师指导。

　　3、幼儿作品展示。

　　4、延伸活动：在区角进行蛋壳创作活动。

大班教案 篇5

　　1、玩游戏：请你猜猜我是谁。

　　*游戏玩法：请所有的幼儿闭上眼睛，老师随意摸一个幼儿的头，被摸到的幼儿说：“请你猜猜我是谁？”期于幼儿根据声音猜测。

　　2、观察周岁照片，进行猜测游戏。

　　*教师出事幼儿照片，从中任意挑一张照片。

　　*教师：“刚才你们的小耳朵很能干，现在我要请你们看着小朋友很小时候的照片来猜猜他是谁？还要告诉我你们从什么地方看出来的'？

　　*教师出示照片一张，问：“请你猜猜我是谁？“幼儿回答后，教师询问为什么？如果幼儿猜不出来，教师可以提示他的一个明显的特征，帮助幼儿猜测。

　　3、通过观察，指认好朋友的照片，并将好朋友小时侯的照片与现在的照片连线。

　　*谁愿意上来找出你的好朋友小时侯的照片？

　　4、游戏《找朋友》，孩子们在音乐声中寻找自己的好朋友。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.尝试用多种方法过不同高度的障碍架，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。

　　2.学习用双膝跪地，人往后仰的方法，快速滑过一定高度的障碍架（难点）。

　　3.培养幼儿勇于挑战的冒险精神，勇敢品质和创新能力。

　　活动准备：

　　障碍架4组(架上有高度不同的标签)、4块打过蜡的.塑料地毯、场地布置(最好是塑胶场地)、护膝幼儿人手一副、哨子、磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、谈话导入

　　2、听音乐边跑边做准备活动：腰部和腿部动作为主。

　　3、站成4路纵队：原地放慢速度跟音乐做一些身体活动：扭腰、抖手、脚踝、蹲起等。

　　二、基本部分

　　1、自由探索活动

　　①介绍活动方法及规则

　　②幼儿分组练习，教师强调想出不同的办法过架，高度从高到低。

　　③听哨声集中：幼儿个别演示过各高度的不同方法。

　　2、学习新技能

　　①提问：有谁能不用躺、不用钻、不用趴的方法很快通过架子？并请个别幼儿尝试一下。

　　②教师示范用双膝跪地，人往后仰的方法，快速滑过障碍架一次。

　　③幼儿学习新技能。

　　a..原地练习：双膝分开跪地人往后仰，感受后仰感觉。

　　b.无障碍练习：分四组在塑料地毯上练习，强调用刚才所学动作，体验滑动感。

　　c.过障碍练习：分组由高到低进行练习，教师提醒幼儿：一、分组使用刚才所学动作过架。二、滑到时不用手去撑地，注意安全。三、鼓励幼儿有信心完成任务。

　　3、游戏：挑战极限

　　①介绍游戏规则：听哨声每组第一位幼儿一起用刚才所学动作滑过障碍架，过架的幼儿再继续游戏，未过幼儿则站在对面为队友加油。

　　②高呼：“挑战极限，耶！”为自己加油开始游戏：根据能力逐渐降低高度，筛选幼儿。

　　③分差异评价幼儿，挑战极限成功！师生欢呼。

　　三、放松活动

　　跟音乐做一些腰、腿等的放松动作，愉快的离开场地。

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