大班教案_215

(经典)大班教案

　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的大班教案3篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》，尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。

　　2、初步了解苏州茶馆文化，学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。

　　活动准备图谱、音乐伴奏。

　　活动过程

　　（一）活动导入

　　——今天唐老师请来了两位朋友，看看他们是谁？（小黑眼、小白眼）

　　——他们俩有个共同的爱好，喝茶！那你们知道用苏州话说喝茶怎么说吗？（吃茶哉~出示图片）

　　——小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆，可是却遇到了一件不开心的事情！这该怎么办呢？苏州话说怎么办怎么说呢？（哪吭办呢？出示图片。加动作）我们一起来加上动作学学看。

　　——接下来我们来玩一个游戏，看看谁的反应快！我出示图片，你们说出相应的苏州方言。

　　（二）感受乐曲

　　——小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的事情呢？请你们来听一听。（第一遍）（孩子们说出什么就贴出相应的图示）

　　——故事里有谁，去了哪里，做了什么事？（第二遍）（边唱边出示所有图示）

　　——这次我会在儿歌里加上苏州话，请你们听听看我加在了哪里。（第三遍）

　　（三）学唱歌曲

　　——小朋友们愿不愿意和老师一起合作，我们一起唱歌，到说苏州话的时候听我来说，听听是不是加在你们说的这些地方。（第四遍）

　　——这次我和小朋友们继续合作，但是要请你们来说苏州话（第五遍）

　　——我们一起唱，个别说苏州话（第六遍）

　　——刚才我们在合作的过程中，你们有没有发现哪里有点一样的？他们真的是一模一样吗？（出示感叹号“！”表示“哼”）

　　——两句的速度有什么不同？哪个快？哪个慢？慢的时候是什么心情，慢的时候是什么心情？

　　——我们一起来做一次茶馆店的小老板，跟我一起唱唱这两句。

　　——我们一起来完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦！

　　——这首歌你们学会了吗？那我来考考你们。我们这几张图藏起来，看看你们能不能完整地唱出来。（第七遍）

　　——这次难度更大了，我们一张图都不看，向后转！面向客人老师来表演一下。（第八遍）

　　（四）延伸

　　——小朋友们真棒！这样都没有把你们难倒！其实这首歌是一段四川的民族音乐。（完整四川口音，加儿话音）那么请小朋友听听看这次唐老师唱的`和刚才我们一起唱得有什么不一样。

　　——我们一起来加上儿话音，用四川话来唱一唱。

　　——我们班除了有来自苏州的小朋友，还有其他地方的小朋友，你们会用自己老家的方言来说说喝茶、怎么办呢？怎么说吗？

　　——那我们下课后可是把自己那的方言带到我们的歌曲中唱一唱。

大班教案 篇2

　　拯救小动物

　　【活动目标】

　　1、提高身体控制能力。

　　2、感知身体平衡点。

　　3、培养幼儿大胆创新能力。

　　【活动准备】

　　小动物若干：大筐（大纸箱）1个。

　　【活动过程】

　　一、准备活动（游戏：不倒翁）

　　（1）双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。

　　（2）单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。

　　活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。

　　二、尝试救小动物

　　幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。

　　三、游戏：拯救小动物

　　每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐（纸箱子）

　　里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。

　　要求：

　　（1）手不准碰地

　　（2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。

　　活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。

　　活动延伸：做放松活动

　　（1）躺地举腿，蹬车动作

　　（2）闭目静立

　　活动反思：

　　孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育！

　　活动评析：

　　教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的.体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，教师能因材施教，分类指导;教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。

大班教案 篇3

　　活动目的：

　　1.幼儿喜欢玩梯子，能学着用创造性的方法玩梯子。

　　2.通过游戏发展幼儿四肢的协调性。

　　3.提高与同伴间合作游戏的能力，培养幼儿的`勇敢顽强的个性。

　　活动准备：

　　梯子，垫子，圆桶，小桥洞等.录音机及相关音乐

　　活动流程：

　　准备活动（律动操）——幼儿主动探索（发现创造各种组合玩法）——教师发现提炼（基本活动）——教师本领传授（集体游戏）——幼儿分组竞赛——放松运动（简单律动）

　　热身运动 1.老师带领幼儿做手脚关节的基本运动.

　　自由探索 1.幼儿利用操场上所散放的器械自由组合创造性的玩.（教师指导帮助/纠错）

　　基本活动 1.以摆臂跑的方式迅速的通过梯子. （教师指导帮助/纠错）

　　2.用双腿夹梯子的方式依次通过不能让梯子倒下.（教师指导帮助/纠错）

　　3.将梯子与圆筒等组合起来,幼儿各自做出不同的动作.（如爬,单脚跳,等通过.）（教师指导帮助/纠错）

　　集体游戏1.将幼儿分成三组,幼儿把梯子当小马以跳越的方式前进.

　　规则：分三组玩,每组各7人,分别拿着梯子集体以骑小马的方式跳跃向终点前进,看哪组动作最整齐,并且能最快到达终点.

　　（老师保护指导，加入游戏）

　　2. 幼儿分成三组在老师的带领下以大爬虫的姿势向前进.

　　规则：分三组玩,每组各7人,分别拿着梯子集体做小爬虫的动作左右晃动向终点前进,看哪组动作最整齐,并且能最快到达终点.

　　（老师保护指导，加入游戏）

　　3、游戏—斜坡翻越，将梯子斜放，幼儿用走或爬的方式到顶端。然后翻过障碍物跳到垫子上迅速回到起点，依次循环看哪组幼儿最快完成任务.（教师指导帮助/纠错）

　　放松运动 三组以开小火车的方式放回梯子。

　　最后---冲淋.

　　活动准备：

　　梯子要求：

　　需要两种不同尺寸的梯子。

　　1梯子中间的空格必须可以让孩子进由（大）（2把）

　　2梯子侧立时的高度必须可以让孩子分腿站立，不影响孩子前进。（2把）

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