大班安全教案：饮水安全

大班安全教案：饮水安全

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班安全教案：饮水安全，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班安全教案：饮水安全1

　　活动目标：

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

　　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

　　3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、显微镜若干台。

　　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

　　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的.水可以直接饮用吗？为什么？

　　要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

　　2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

　　3、了解水中的物质成分。

　　教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

　　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

　　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

　　4、教师小结：

　　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了

大班安全教案：饮水安全2

　　歌德曾说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”风霜雨雪、寒来暑往，五年的读书生活让我越来越深刻地体会到这句话的含义。《城南旧事》让我感受到了英子的善良与可爱；《呼兰河传》让我看到了一个慈祥的祖父；《夏日历险》让我学会了永不放弃……无数个高尚的人物都伴随着书本翻动的声音刻在了我的脑海中，而最能震撼我心灵并一直鼓励我前行的却是漂流的鲁滨逊身上所演绎的坚强与勇敢。

　　因为出海遇难，鲁滨逊一个人流落到了一个荒无人烟的孤岛上，可他用自己求生的欲望和辛勤的双手活了整整二十八年！这些年中，他一个人遇到了常人想象不到的困难和挫折，但是他从未放弃，通过自己不懈的坚持，度过了不同寻常的二十八年，最后他终于回到了自己的祖国，过上了幸福的生活。

　　我想如果不是这种坚强和勇敢，他又怎么可能创造生存的希望呢？

　　看着鲁滨逊的经历，不禁想到了年少的我们，在爸爸妈妈的宠爱和呵护下，我们一直过着“小皇帝”“小公主”样的生活呢。遇到困难我们选择逃避，遭受失败我们一蹶不振，其实，我们也应该像鲁宾逊那样，用坚强的毅力和勇敢的精神为自己的生活增光添彩。

　　同学们，让我们一起像鲁滨逊一样，坚强勇敢地面对生活中的一切困难吧，相信无论发生什么，只要坚持就有希望。

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