大班《艾玛和蝴蝶》语言课教案 作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的大班《艾玛和蝴蝶》语言课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 设计意图:……
大班《艾玛和蝴蝶》语言课教案
作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的大班《艾玛和蝴蝶》语言课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计意图:
大班的孩子经过几年的共同生活、学习,同伴之间产生了一定感情,但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上,缺少些关爱的情感,故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵。
活动目标:
1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情,愿意大胆地表达自己的想法。
2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、通过加入适当的'拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备:
文字、故事图片、故事PPT等
活动过程:
一、谈话导入:(让幼儿对故事产生兴趣)
1、出示文字"朋友"。谁认识这两个字?
2、你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?
3、今天我们来认识几位新朋友,出示ppt。
过渡:大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。
二、欣赏故事:(理解故事,感受朋友间的互相帮助。)
1、分段欣赏故事
1)欣赏故事至:遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?
2)继续听故事至:大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?
3)接着看下去至:遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?
2、大象的叫声被蝴蝶听到了,可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、想知道是怎么一回事,我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)
4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡:是不是这样呢?我们听完故事就知道了。
5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?
三、朋友的需要:(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)
1、生活中,你是怎么样对待你的朋友的呢?
2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情,我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)
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