劳动教案

劳动教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的劳动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

劳动教案1

　　教学目标：

　　1.初步了解植树造林的意义和方法

　　2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能

　　3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯

　　教学重点：

　　植树的一般操作和养护管理的操作

　　教学难点：

　　栽植的深浅，操作时学生难以把握

　　教学准备：

　　树苗、铁锹、剪刀、水桶

　　教学过程

　　一.谈话引入：

　　1.植树造林有什么作用？

　　①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害

　　②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事

　　2.我国每年的植树节是几月几日？

　　每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动

　　3.为什么选择3月12日为植树节？

　　春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高

　　二.介绍植树的一般方法

　　1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等

　　2.植树的.一般掌握

　　①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活

　　②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些

　　③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实

　　④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）

　　三.课堂交流

　　1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？

　　2.学生交流讨论

　　3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等

　　四.时间活动

　　1.联系区委会，少工会给学生创作机会

　　2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识

劳动教案2

　　一、活动目的：

　　“五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园幼儿进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理幼儿园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。

　　了解节日中应注意的.安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月27日

　　三、参加对象：

　　xx幼儿园中班小朋友及六名老师

　　四、活动内容：

　　1、送鲜花和礼物

　　活动准备：

　　1、购买康乃馨鲜花

　　2、毛巾、香皂、水杯。

　　3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。

　　注意事项：

　　1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。

　　2、不乱扔垃圾

　　人员安排：

　　1、园长负责总指挥

　　2、各班老师负责孩子的安全。

　　3、郑老师负责照相留资料。

　　4、王老师负责发视频到幼儿园朋友圈做宣传。

　　五、教学反思：

　　五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动教案3

　　活动目标：

　　1、知道各行各业的人都是平等的，尊重为大家提供服务的人。

　　2、初步了解并掌握和不同行业的交往礼仪，珍惜他们的劳动成果。

　　3、激发对劳动者的尊敬之情。

　　活动准备：

　　1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解各行各业的工作要求。幼儿带家长工作照一至两张。

　　2、自制课件：

　　（1）工人、农民、医生、教师、科技人员、服务人员的工作录像片断。

　　（2）人们行为图片，用于判断分析

　　3、音乐《劳动最光荣》

　　活动过程：

　　一、导入谈话

　　（1）畅想未来职业教师：如果时间一下子过了好多年，小朋友都长大了，你想做什么工作？为什么？有没有人长大以后想当一个清洁工？为什么？

　　二、介绍各行各业，了解同各行各业人们的.交往礼仪。

　　（1）观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。教师：这个是谁？他在干什么？这样做能为人们带来怎么样的便利？（工人为我们建筑参天大厦，为我们筑起各种需要的房子；农民种蔬菜粮食，为我们每天提供新鲜美味的食物；医生救人治病；教师传播知识；科技人员研究最新发明，方便我们的生活；服务人员为我们提供各种服务，方便我们办事......）

　　( 2 )谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

　　（3）请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。教师提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

　　（4）出示课件图片，引导幼儿进行判断。教师：这些人在做什么事？如果这样做的话，会不会给叔叔阿姨的工作带来麻烦。如果是你的话，你会怎么做？（超市里不需要的东西及时放回原来的地方，不能随便乱放，珍惜排货工作人员的劳动成果；出门旅游，遇到美丽的建筑，不要乱涂乱画，珍惜建筑工人的辛勤劳动；给我们提供服务的人，主动说一声谢谢；不能看不起清洁工，看到他们在打扫主动把垃圾交给他们........）

　　三、布置展板，激发对劳动者的尊敬之情师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

劳动教案4

　　教学目标

　　1、欣赏《拾稻穗的小姑娘》，能感受歌曲活泼、快乐的情绪体验和表达小姑娘快乐劳动的精神状态；

　　2、能以轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲《小渔篓》，体验生活的快乐。

　　3、能以编编、创创、说说、演演等形式，体验课堂的乐趣，感受愉快劳动的主题。

　　教学重难点

　　能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验劳动快乐的主题

　　附点节奏的掌握；顿音、一字多音的演唱

　　教具准备

　　教学过程

　　1、在《小渔篓》伴奏音乐中进教室，并自由的律动，

　　2、师生相互问好

　　二、聆听《拾稻穗的小姑娘》

　　1、教师：今天老师要给大家介绍一位农村小朋友，看，她来了（多媒体播放《拾稻穗的小姑娘》FLASH动画，学生边听，并轻轻的跟着音乐节奏拍手）

　　2、提问：歌曲中演唱的是怎么的一位小姑娘呢？你从歌曲的哪些内容里听出来的呢？

　　3、师生一起讨论说说歌曲的内容，教师小结小姑娘愉快劳动，并切珍惜粮食的良好品质。

　　4、复听，要求小朋友也来演演歌曲里的小姑娘愉快的收拾稻穗的情景，可提示：小姑娘在拾稻穗时的心情是怎样的？我们应该以怎样的表情来表演呢？

　　三、学唱歌曲《小渔篓》

　　（一）、模仿节奏，突破重点

　　1、教师：小朋友，今天老师除了给大家介绍这位小姑娘外，还给大家带来了一个小节目。

　　（播放《小渔篓》音乐，教师则用串铃用XX XX / X X。的节奏为歌曲伴奏）

　　2、提问：老师手上拿着的是什么乐器？（串铃）你们有没有留意到老师刚才是怎么敲的？

　　引出节奏： X X X X / X X。

　　铃铃 铃铃/铃 铃。

　　2、学生模仿这个节奏边敲边念

　　3、请学生尝试用这条节奏来说一句话，如我爱 我的/老 师。

　　；这 里有/水 果。等等

　　（二）、学唱《小渔篓》

　　1、初听歌曲

　　教师：小朋友这么能干，所老师要送大家一件礼物（出示小渔篓实物）你可别小看它哦，它能装很多东西呢，不信，你听。。。。。。。（播放《小渔篓》音乐录音）

　　2、提问：你听出了小渔篓里装了些什么？

　　3、学生回答，教师一一在课件上点出鱼、虾、田螺小泥鳅等图片

　　4、教师再提问：你是从哪些歌词中听出来的呢？（大屏幕上出示歌词及旋律）

　　5、引出节奏歌词：

　　（1）、X X X X / X X。

　　篓 里有/鱼 虾。（故事）

　　（2）、X X X X / X X。

　　篓 里有/田 螺。（欢笑）

　　（3）、X X X X /X X X

　　还有 几条/小泥 鳅

　　5、请学生根据上一环节学过的知识，根据节奏念念以上歌词

　　6、根据节奏，有感情的念念屏幕上整首歌曲的歌词

　　6、教师：大家一起跟着小渔篓来做回好朋友吧（教师再次放《小渔篓》音乐，师生即兴创编动作，跟着音乐节奏进行律动）

　　7、教师范唱，学生心里默唱，与老师对口型

　　8、生轻轻随琴歌唱

　　9、在师指导下，完整歌唱一遍

　　10、情感处理

　　（1）、小朋友的`小渔篓里有小泥鳅，你们看到过的小泥鳅是怎么样的呢？（跳跃的、活泼的等）老师来变个魔法，让小泥鳅跳起来

　　出示：还有 几条/小泥 鳅（小泥鳅字样上画上小三角）

　　提问：你们看，现在发生了什么变化呢？听听老师现在怎么唱（教师范唱）

　　（2）学生模唱此句

　　（3）结束句“姆……”指导学生唱的轻，象征着小朋友玩累了，回家了，歌声就会离我们越来越远

　　11、指导过后，请学生再以轻快、自然的声音完整演唱歌曲

　　(三）、比比、赛赛，记记歌词

　　1、教师：现在我们要来进行比赛，比比谁记住的歌词多

　　出示：1、（ ）走，（ ）游，我爱（ ）。篓里有（ ），篓里有（ ）。

　　2、（ ）甜，（ ）抖，我爱（ ）。篓里有（ ），篓里哟（ ）。

　　还有几条（ ）

　　还有几滴（ ）姆。。。。。。

　　随伴奏音乐填空歌唱，看看谁记住的歌词最多

　　四、创创编编，表演歌曲

　　1、教师：小朋友真的很能干，一下子记下了这么多歌词，下面再请大家动动脑筋，想想用什么方式来表演这首歌曲？

　　以小组为单位，形成舞蹈组、歌唱组、器乐组等，教师巡回指导。

　　2、集体大合奏，教师做指挥

　　五、结束部分

　　1、教师小结：今天我们一起唱歌、比赛、游戏，虽然大家很辛苦，要动手动恼，但是很快乐，就跟拾稻穗的小姑娘的心情是一样的，老师要告诉大家，这就是愉快的劳动！只要大家怀着快乐的心情去做事，就会学到更多的本领。

　　2、在《小渔篓》音乐声中排队出教室

　　课堂小结

劳动教案5

　　活动目标：

　　1、观察画面和拓展讨论，了解清洁工和其它劳动者的工作，知道他们的工作很辛苦，要尊敬他们的劳动。

　　2、结合已有生活经验，学习细致有条理的劳动。

　　3、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。

　　活动准备：

　　小水桶若干、人手一块抹布。幼儿用书

　　活动过程：

　　一、猜谜活动，引出清洁工。

　　——教师念谜语，请幼儿猜一猜这是什么？

　　——教师：谁开的洒水车？开洒水车做什么？清洁工除了给马路上洒水，还做哪些清洁工作？

　　二、观察画面，感知清洁工的工作。

　　——教师：画面上有谁？清洁工在做什么？他们是怎样工作的？你觉得清洁工辛苦吗？

　　——教师：清洁工每天一大早，就开始工作每天要工作到很晚才回家，工作非常辛苦，想一想，如果没有清洁工，我们的生活环境会怎样呢？我们应该怎样做呢？

　　三、感知拓展其它劳动者的工作，知道劳动最光荣，要尊敬劳动者。

　　——教师：除了清洁工，你还知道哪些人在为大家服务？他们做了哪些工作？

　　——教师：如果没有他们的.劳动，我们的生活会怎样呢？

　　——教师：我们大家应该怎样做呢？

　　四、结合幼儿生活实际，学习细致有条理的劳动。

　　——教师：小朋友，你做过值日生吗？值日生要做哪些事情呢？

　　——教师：你做值日生的时候，帮助班级做了哪些事情？你是怎样把事情做好的？

　　（请个别幼儿上来示范劳动的方法）

　　五、引导幼儿分组进行劳动，学会细致、有条理的做事情，体验劳动的快乐。

　　——学习整理幼儿园的各个活动室。提供抹布和小水桶，整理各个区域的活动材料

　　——学习擦拭幼儿园的楼梯扶手。指导幼儿有顺序的劳动。

　　六、交流体会。

　　——教师：刚才，你做了什么？完成了这些工作，你有什么感觉？

　　——教师小结：今天，我们每一个小朋友都参加了一项劳动，而且每一位小朋友都很认真，这么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成为大家做事情，小朋友心里都很高兴，能参加幼儿园的劳动大家也感到很光荣，下面我们一起来唱唱《劳动最光荣》吧。

劳动教案6

　　教学目标：

　　1.了解衍纸画。

　　2.熟练使用衍纸画制作工具。

　　3.掌握紧卷松卷及常见造型的制作方法。

　　4.能按照教材中的步骤图完成简单衍纸画的制作。

　　教学重难点：

　　1.学习基本只准的制作，能根据教材中的步骤说明，完成简单衍纸画的制作。

　　2.纸卷大小的控制及制作出所需规格的纸卷。

　　教学准备：

　　1.衍纸画成品与半成品制作示范材料。

　　2.衍纸画制作材料，自备衍纸画底板一张。

　　教学时间：

　　一课时

　　授课时间：xx月xx日

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课

　　通过展示精美的衍纸画图片和介绍引入项目。

　　二、探究学习，学做直卷

　　展示衍纸画制作工具和材料。

　　提问：大家看看这些材料和工具，你能猜出它们的作用吗？

　　讲解紧卷、松卷这两种衍纸画中基本形状的制作方法，让学生多次练习巩固，提醒学生要细心制作。

　　展示：常见纸卷造型，包括水滴形，月形，眼形，开卷等。

　　提问：这些常见造型，大多数是从松卷变化而来的，你会制作这些造型吗？

　　教师演示水滴卷的制作方法，再学生自己尝试体验其他纸卷的制作方法，让学生交流自己的方法，教师点评，讲解正确的方法。

　　三、体验做衍纸画

　　展示衍纸画设计图。

　　(设计意图:学生首次制作料纸画，对图形的把握不到位，让其自己设计衍纸画困案可能无法制作，因此，先让学生按照统一的设计图制作)

　　提问:大家说一说这个设计图上有哪些纸卷形状。

　　让学生把设计图画到自己准备的底板上。根据自己画的草图大小，学生制作相应规格的纸卷。

　　提问:怎样才能做出一一个和设计图上大小一样的纸卷? (使用衍纸模板)

　　教师要指导学生使用衍纸模板，用大小合适的圆孔制作松卷。

　　让学生按照步骤图制作纸卷,粘贴衍纸画，粘贴时提醒学生要在纸卷上均匀涂抹胶水，不要涂抹过多的.胶水。粘贴时使用镊子比较好，尽量一次摆放到位，否则胶水会弄脏底板。

　　四、交流分享评议

　　让学生展示自己的作品，比一比谁的衍纸画制作得最好。

　　引导学生客观地进行自评、互评，着重对卷粘到位、设计新颖、整洁美观等方面进行评价。

　　五、拓展活动，巩固知识

　　展示：衍纸画贺卡。

　　提问：这些衍纸画贺卡漂亮吗?母亲节快到了，你想不想制作一张衍纸画贺卡送给妈妈?这个环节着重指导学生自行设计行纸画的图案。有了前面模仿制作的过程，学生应该对衍纸画的图案构成有了一定的认识，但还需要教师对学生的设计进行指导并修改。

劳动教案7

　　教学目标：

　　培养幼儿热爱劳动、尊重劳动者的品质。

　　通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。

　　教学内容：

　　五一劳动节知识讲解：向幼儿介绍劳动节的由来，讲解劳动的重要性，并举例说明各种劳动者的工作。

　　劳动体验活动：组织幼儿参与简单的劳动活动，如整理玩具、擦桌子、浇花等，体验劳动的乐趣。

　　手工制作：引导幼儿制作感谢劳动者的贺卡或小礼物，培养感恩之心。

　　教学方法：

　　通过生动的故事和图片，激发幼儿对劳动者的`敬意和感激之情。

　　组织小组合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。

　　教学意义：

　　通过本次活动，让幼儿从小养成热爱劳动、尊重劳动者的好习惯，同时提高他们的动手能力和团队合作意识，为未来的学习和生活打下良好的基础。

劳动教案8

　　活动目标：

　　1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又欢乐的事。

　　3、初步懂得劳动是件荣耀的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　　活动预备：

　　1、与四周的理发店、邮局和百货商店联系，带着幼儿参观。

　　2、安排幼儿定期做值日生和参与幼儿园劳动。

　　3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

　　活动过程：

　　1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

　　2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　　我们参观过幼儿园四周的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　　3、组织争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又欢乐的事。

　　邮局的'叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么便利？

　　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？假如没有理发店会怎么样？

　　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　　4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参与劳动的事。

　　你会劳动吗？你在哪里参与过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　　5、教师小结。

　　劳动是件荣耀的事，小朋友从小参与一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名荣耀的劳动者。

　　6、让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。

劳动教案9

　　教学准备：

　　1、认识五一劳动节的多媒体课件。

　　2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

　　3、《劳动最光荣》音乐磁带。

　　教学目标：

　　1、通过教学让幼儿知道五月一日是国际劳动节。

　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。

　　3、激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。

　　教学过程：

　　一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿教学的兴趣。

　　导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?

　　二、介绍五一国际劳动节。

　　老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的'节日，你们知道是什么节日吗?

　　1、老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

　　2、讲授五一劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

　　3、请幼儿说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?

　　三、观看《五一劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。

　　1、观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

　　2、请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。

　　四、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。

　　1、观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

　　2、依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。

　　【教学延伸】

　　让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日快乐!

劳动教案10

　　凉拌黄瓜

　　教学目标：

　　1.掌握切、拌的技术。

　　2.让学生通过制作冷盘——蒜泥黄瓜，体验做菜的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。

　　3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

　　教学重难点：

　　掌握切、拌的技术，切的技术和菜肴的咸淡控制。

　　教学准备：黄瓜、蒜、调料、刀

　　教学过程：

　　（一）导入课题：

　　你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？

　　（二）总结做法：

　　1.凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的'制作方法吗？

　　2.请同学示范切黄瓜?3.讲解注意点及制作方法。

　　（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）

　　（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？

　　（五）小结

　　今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

劳动教案11

　　教学内容：

　　唱：《劳动最光荣》

　　教学目标：

　　通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式，发展学生的艺术能力，培养学生热爱劳动的良好品质。

　　教学重点：

　　指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》，并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，使学生切身体会到劳动最光荣。

　　教学难点：

　　唱准歌曲节奏。

　　教学准备：

　　电脑、CD、钢琴

　　教学过程：

　　一、师生问好

　　二、学唱歌曲《劳动最光荣》

　　1.导入

　　师：春天的早晨，太阳公公又慢慢地爬了上来，花儿也渐渐地开放了，我们的动物小伙伴都动起来了，猜一猜谁来了?

　　(1)师模仿小蝴蝶的动作。

　　生：(小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。)

　　师：老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”，小朋友们，和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看，它正在阳光下，晾晒

　　自己的翅膀呢!

　　(2)模仿小蜜蜂的动作，生猜并一起做这一动作。

　　师：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢!

　　(3)模仿小喜鹊的动作，生猜并一起做这一动作。

　　师：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。

　　2.师：现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事：(背景音乐：《劳动最光荣》的伴奏音乐)在美丽的`大森林里，新的一天又开始了。小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地工作，小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鹊飞来飞去，衔着小树枝搭建自己的新房子，懒惰的小蝴蝶不但不劳动，还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作，没功夫理它。为什么呢?

　　生：(各抒己见)

　　师：小蝴蝶的翅膀是美丽的，但它不爱劳动，我们也不喜欢它。小朋友们，不管他外表怎么样，只要他热爱劳动，就是最美的!

　　3.师：现在，就让我们一起去看看它们的生活(放课件《劳动最光荣》)今天我们就一起来学唱这首歌曲《劳动最光荣》，我们一起看歌词。

　　(1)跟老师按节奏轻声拍手读歌词。

　　(2)随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。

　　(3)老师弹琴，学生加上歌词轻声演唱。

　　(4)解决难点

　　歌曲中“幸福的 生活从 |哪里 来 |来 要靠 劳 |动 来创 |造· 0 ”是这首歌的难点，也是本节课的难点。在处理难点时，我首先从节奏入手后半句“来 要靠 劳 |动 来创 |造· 0 ”是弱起节奏。通过教师准确生动的范读、范唱和学生大量的练习突破难点。

　　(5)再跟琴完整地演唱。

　　(6)听录音范唱，进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节奏。

　　(7)通过前面的学习，学生已经能够完整熟练地演唱歌曲了，为了加深学生对歌曲内容的理解，同时也为了活跃课堂气氛。我把全班分为六组，通过扮演不同的角色进行表演唱。我先给学生示范一遍(师示范)，这样使整个课堂达到一个高潮，让学生在愉悦的氛围中体验到劳动的快乐。

　　三、拓展

　　1.师：歌曲中歌颂了哪些小动物?在我们生活中还有哪些动物也很勤劳?将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。

　　2.根据歌曲内容编排音乐剧。

　　师：扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐表现劳动的场面。

　　四、全课总结

　　师：同学们表现得真棒!但我们不能光说光唱，赵老师还要看大家在日常生活中的实际行动啊!劳动最光荣，我提议，请每个小朋友放学后做一件力所能及的劳动，不过，老师要提醒大家一定要注意安全啊!小朋友们，让我们跟着音乐走出教室，赶快行动起来吧!

劳动教案12

　　一、活动目标

　　为迎接“五一劳动节”的到来，xx结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”，通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面发展。

　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园结合孩子年龄特征，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

　　二、活动过程

　　（一）小班：自己的'事情自己做。

　　开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。（爱护卫生，体验劳动的光荣：捡垃圾）

　　（二）中班：我是快乐小帮手。

　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

　　2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

　　（三）大班：劳动最光荣。

　　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　　2、了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，与孩子商量商量，定好个人家务劳动计划。

　　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！

　　通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

劳动教案13

　　活动目标：

　　1.知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日。

　　2.懂得劳动是最光荣的。

　　3.有参与劳动的热情和兴趣。

　　4.体验明显的季节特征。

　　5.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　活动准备：

　　1.劳动工具或替代物品。

　　2.教学挂图：《劳动最光荣》。

　　3.歌曲磁带，录音机。

　　活动过程：

　　1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

　　(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?

　　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

　　(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?

　　(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

　　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

　　2.了解"五一"国际劳动节的含义。

　　(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?

　　(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?

　　(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?

　　3.游戏"我也来劳动"。

　　(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢?

　　幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

　　(2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

　　教学反思：

　　因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

　　2、小班主题活动教案：劳动最光荣教案(附教学反思)

　　活动设计背景

　　劳动会使人勤奋和快乐，本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生热爱劳动、热爱学习、热爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点，充分调动幼儿学习音乐的兴趣。

　　活动目标

　　1、 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。

　　2、 重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

　　3、 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。

　　2、 活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。

　　活动准备

　　1、 根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

　　2、进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

　　活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

　　过程一：进场(常规培养)

　　1、听进场音乐做动作进场。

　　2、 教师弹琴，引导幼儿做发音练习。

　　过程二：故事导入

　　1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

　　2、导入课题：劳动最光荣

　　过程三：熟悉歌词

　　1、 出示背景图，请幼儿欣赏。

　　2、 引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的.花，小蝴蝶玩耍。

　　3、 教师引导幼儿根据背景学说歌词。

　　过程四：学歌曲

　　1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。

　　2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

　　3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

　　4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

　　过程五：表演唱

　　教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

　　教学反思

　　《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。

　　另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么?”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”……

劳动教案14

　　第一课时

　　总第课时

　　课题：衣服破损了怎么办课型：新授课教学目标：

　　1.会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。

　　2.能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。

　　教学重点：

　　学习破损衣服的缝补方法。

　　学习难点：

　　学习几种缝合针法

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯教学过程：

　　一、激趣导入：

　　同学们，你们遇到过这样的情况吗？自己喜欢的一件衣服不小心刮破了，想给自己的布娃娃做一件衣服，想自己亲自缝一个沙包玩、、、、、、等等，你会自己缝制吗？今天这节课，我们将一起学习缝补方法。

　　二、学技能：

　　1.把破口处理平整，使破口两边对齐。

　　2.选用合适的针、线、参照p1图中的方法联系缝补。

　　三、讨论交流：

　　1.如果破口为三角形，应该怎样缝补？

　　2.如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？

　　3.除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？

　　4.你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。

　　四、作业：

　　在家中的指导下自己缝补一件衣服。

　　第二课时

　　总第课时课题：安全使用灶炉课型：新授课教学目标：

　　1.掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。

　　2.掌握安全气灶和注意事项。

　　教学重点：

　　学习安全使用灶炉的正确方法

　　学习难点：

　　掌握安全气灶和注意事项，以及一些安全小常识。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　图片

　　课件

　　教学过程：

　　一、学技能：

　　（一）学用煤气灶

　　1.生炉子。打开炉盖炉门，掏尽炉灰。将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。

　　2.加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下压，疏通。3.封炉子。不用炉火时要把炉子封好，封炉前要加煤，盖上炉盖，关上炉门。

　　4.注意事项：煤炉旁不能放易燃物、易爆物；清除的炉渣不要随便乱倒；室内空气要流通，安装排烟排气通道。

　　（二）学用气灶

　　怎样安全使用气灶：

　　1.点火先打开送气阀，再打开灶上的开关。

　　2.调整火力。调节灶上的供气开关旋钮改变火力的大小，达到自己需要的程度。

　　3.停火。用火结束时，先关闭灶上的开关，等火焰熄灭后，再关闭送气阀门。

　　4.注意事项：钢瓶应距离灶具1米以上并竖立放置，严禁靠近明火或放置在温度较高的地方；不能随便拧、敲钢瓶的任何部件。使用气灶时必须有人现场看管，随时调节火焰，防止汤水外溢发生事故。

　　二、讨论交流

　　1.你家使用的是什么气灶？有哪些优缺点？

　　2.使用这些气灶时应注意哪些问题？

　　三、作业：

　　在家长的指导下，使用自家的气灶烧水。

　　第三课时

　　总第课时

　　课题：学炒菜课型：新授课教学目标：

　　1.掌握麻婆豆腐的制作方法。

　　2.掌握干烧荷兰豆的制作方法。

　　教学重点：

　　麻婆豆腐和干烧荷兰豆的制作方法

　　学习难点：

　　麻婆豆腐和干烧荷兰豆的制作步骤，所需东西以及配料。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　麻婆豆腐和干烧荷兰豆所用的原料和调料

　　教学过程：

　　一、学技能

　　（一）麻婆豆腐的制作方法：

　　1.把切好的小豆腐块放入开水中焯一下，捞出，放入冷水盆中备用。

　　2.在锅中放入食用油烧热，把牛肉末放入翻动炒散，再放入蒜末、红油豆瓣炒出香味。加入酱油、盐、鲜汤，将焯好的豆腐放入锅中烧开后，改用小火炖一会入味，再改大火，加入味精、水淀粉适量，翻拌均匀，加入香油，出锅；撒上少许花椒粉、葱花即成。

　　（二）干烧荷兰豆的制作方法：

　　1.锅放火上，倒入花生油加热至五六成时，倒入择好洗净的荷兰豆，翻炸至豆角变得翠绿松软时，出锅沥油备用。

　　2.原锅内留热油一小勺，倒入蒜、葱末煸几下，再倒入炸好的荷兰豆、碎海米、盐、糖和一大勺鲜汤，改用小火并不停地翻炒，等汤汁快干时，放入味精，淋入香油，翻炒几下即可出锅。

　　二、讨论交流：

　　1.在上面两款菜的制作中，哪些步骤不易掌握？为什么？2.你在家学过做菜吗？你最想学做什么菜？

　　三、作业：

　　在家里做一道自己喜欢吃的菜，让爸爸妈妈品尝评价。

　　第四课时

　　总第课时课题：学做大米饭课型：新授课教学目标：

　　1.知道做大米饭前应该做哪些工作。

　　2.掌握课本里介绍的三种做米饭的方法。

　　教学重点：

　　大米饭的制作方法

　　学习难点：

　　三种做米饭的方法以及所需水量火候。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　米

　　水

　　锅

　　图片

　　课件教学过程：

　　一、议一议：

　　同学之间互相讨论一下，在做大米饭前该做哪些准备工作？

　　二、学技能：

　　常见的三种做米饭的方法：

　　1.蒸米饭。取米淘净在锅中煮沸。在米粒略有膨胀、捎带硬心时，用笊篱或漏勺捞出，放在铺有湿布笼箅上蒸10—15分钟即可食用。米汤煮沸后可作汤喝。2.蒸碗米将捡净淘好的大米放入碗中，放米量达碗高的1／3即可。然后加水至碗满，放入笼上蒸，待锅内的水沸腾后再蒸30分钟，即可食用。

　　3.焖米饭去500克大米，捡净淘好后，放进锅内，并放入适量水，待水沸后，改用文火直接焖熟。

　　三、讨论交流：

　　1.“学技能”中介绍的三种大米饭的做法不同，吃起来口感也不一样能说说你的感受吗？

　　2.焖米饭是常用的大米饭做法，其中较难把握的是放入水量的多少，你在实践中是如何做的？

　　四、作业：

　　在家长的帮助下做一次大米饭

　　第五课时

　　总第课时

　　课题：制作万花筒课型：新授课教学目标：

　　1.知道制作万花筒要用哪些材料。

　　2.掌握制作万花筒的方法步骤。

　　教学重点：

　　掌握制作万花筒的方法

　　学习难点：

　　掌握制作万花筒的方法步骤

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　玻璃片三片、直径厘米的毛玻璃一片、直径厘米的玻璃两片、各种颜色大小不一的有机玻璃碎粒、细线、胶水、小剪子、小刀

　　教学过程：

　　一、动手制作：

　　1.将三块玻璃片用细线绳捆扎成三棱体。

　　2.用卡片纸或旧挂历纸做成一个圆筒。圆通的粗细要刚好能够装入玻璃片做成的三棱体。圆筒要长一些，硬一些。

　　3.在圆筒的一端先放入一块圆玻璃片，然后用硬纸剪一个与圆筒直径一样大小、中间有一个观察孔的圆片，紧靠三棱体，放在圆玻璃片外侧，并贴牢（见P10上图）

　　4.在圆筒的另一端紧靠三棱体放入一块圆玻璃片，然后放入适量各种颜色、大小不等的有机玻璃碎粒，再将毛玻璃片装在最外端。

　　5.如果能在最外层稍加美化，外观就显得更漂亮了。

　　二、探究活动：

　　1.查阅有关资料，向同学们介绍万花筒为什么会出现变化无穷、多姿多彩的图案。

　　2.请你用身边的其他材料再设计制作一只精美的万花筒。

　　三、作业：

　　按照教材上介绍的方法，小组合作制作一只精美的万花筒。

　　第六课时

　　总第课时

　　课题：会钻圈的小船课型：新授课教学目标：

　　1.掌握制作会钻圈的小船的制作方法。

　　2.通过实验明白小船会钻圈的道理。

　　教学重点：

　　掌握制作会钻圈的小船的制作方法

　　学习难点：

　　通过实验明白小船会钻圈的道理。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　实验

　　材料工具：厘米长的缝衣针，5厘米×5厘米的吹塑纸，长约5厘米的铅笔，直径毫米、长4米的漆包线，直径4厘米、长6厘米的圆筒纸，一号电池两节，胶水，剪子，小刀，磁铁教学过程：

　　一、动手制作：做小船

　　1.磁化缝衣针在条形磁铁的任意一个磁极的顶端，将缝衣针摩擦15—20次即可。

　　2.做船体按照P11图的方法步骤，制作船体。

　　3.美化小船4.做线圈将漆包线沿着一个方向、紧密整齐地在纸筒上缠绕30圈左右，固定好两端的线头。

　　5.连接线路让小船钻圈。（P12图）

　　二、讨论交流：

　　你能用已掌握的知识解释下面的'现象吗？

　　1.小船顺利通过“桥洞”。

　　2.小船行至“桥洞”中间时不再向前。

　　3.小船在“洞口”附近向后退。

　　4.还遇到过其他现象吗？分析原因并研究解决的办法。

　　三、作业：

　　小组合作做一个会钻圈的小船，并实验钻圈。

　　第七课时

　　总第课时

　　课题：制作手掷型模型滑翔机课型：新授课教学目标：

　　1.掌握手掷模型滑翔机的制作方法。

　　2.掌握手掷模型滑翔机的调整方法。

　　教学重点：

　　掌握手掷模型滑翔机的制作方法。学习难点：

　　掌握手掷模型滑翔机的调整方法。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　一套发泡沫塑料机翼手掷模型滑翔机材料，单面刀片，剪刀，直尺，橡皮泥，垫板，双面胶胶带。教学过程：

　　一、制作过程：

　　1.修整机头。先把机头上的塑料毛边用刀刮干净，再用铅笔的尖头从两侧插入机翼插孔，由前向后将插孔扩宽如P13图1所示。

　　2.折机翼上反角。

　　（1）将机翼平面朝下放在垫板上，用直尺棱角边在机翼中点压一条垂直于后缘的V形凹槽如P13图2所示。

　　（2）折出机翼上反角，使两翼尖相距205毫米。用10毫米宽的双面胶胶带粘在折角处的表面如P14图3。

　　3.固定机翼。如P14图4所示，固定好机翼。

　　4.粘贴尾翼。如P14图5所示，按步骤逐步进行粘贴。5.插入机身。将机身木条插入机身插孔内（如P14图5所示）。若木条太粗，可用刀削其插头四边，但应保证插接不松动。

　　二、检查调整：

　　1.总机检查。检查模型，使各部分安装正确（如P15图6所示）

　　2.调整重心。用大拇指、食指顶住左右翼根部，由后缘到前缘距离二分之一处重心位置，视平衡情况用橡皮泥调平。

　　3.飞行调整。首次飞行，应在无风的条件下小力量投掷，观察模型滑翔姿态如P15图8所示。模型滑翔姿态基本调整好后，就可以加大投掷的力度、对准风向放飞了。

　　三、作业：

　　带上亲手制作的手掷模型滑翔机，到操场上进行小组赛，看谁的模型飞机飞得直，滑得远。把你掌握的方法教给大家。

　　第八课时

　　总第课时

　　课题：编织网袋课型：新授课教学目标：

　　1.掌握编织网袋的技巧方法。

　　2.学会装饰网袋，使网袋美观漂亮。

　　教学重点：

　　掌握编织网袋的技巧方法

　　学习难点：

　　学会装饰网袋，使网袋美观漂亮。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　尼龙绳或塑料绳、棉纱绳，剪刀，直尺，图钉。

　　教学过程：

　　一、学技能

　　1.截取袋口绳。截取约1米长的细绳作为袋口绳，两端用图钉在物体上固定好。

　　2.截取细绳。每根细绳的长度约1米，一般截取12—18根，必须是双数。

　　3.把每根绳对折绳距相等排列整齐地骑搭在固定好的袋口绳上4.为使网眼大小基本相同，用直尺从上至下量每根绳子，根据所需网眼大小，在每个等距离处用笔做个记号。从第二根细绳开始，把相邻的两根细绳合并在一起，在第一个记号处打个结。

　　5.取下图钉，把袋口绳两头合并在一起打个结，就形成了一个圆环。再把第一根和最后一根细绳合并在一起，在第一个记号处打成双股单结。这样，网袋的第一层就编制完了。

　　6.从第二记号处把相邻的两根绳合并打结，就编织完成了第二层。以后按照这样的方法依次编结第三层第四层??直到你所需要的长度为止。

　　7.最后，把剩余的细绳都合并在一起打一个结，剪修整齐。

　　二、探究活动：

　　1.与同学讨论交流其他编织网袋的方法。2.想一想如何使网袋显得更美观些？

　　三、作业：

　　比一比，看谁的编织网袋结实实用，美观大方。

　　第九课时

　　总第课时

　　课题：用铁丝制作日用品课型：新授课教学目标：

　　1.掌握用铁丝制作日常用品的方法。

　　2.通过小制作，让学生养成动手动脑的好习惯。

　　教学重点：

　　掌握用铁丝制作日常用品的方法学习难点：

　　养成动手动脑的好习惯教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　直径为2—毫米的铁丝三根，直径—3毫米的塑料软管3根，尖嘴钳，量衣软尺，火柴，小铁锤。教学过程：

　　一、动手制作：

　　（一）制作记事架：

　　1.截取86厘米和12厘米长的铁丝各一根。分别套上

　　厘米和13厘米长的塑料软管如P18图1所示。

　　2.取较长铁丝按P19图2所示的尺寸用尖嘴钳弯制成门行框子和两只脚架；再把短铁丝两头弯曲后，固定在门框下部，最后夹上一个夹子，记事架就做好了。如P19图

　　（二）、制作衣架：

　　1.截取110厘米长的铁丝一根，套上111厘米长的软管，两端各长出厘米。

　　2.用尖嘴钳按P19图4所示，弯制成型。

　　3.最后把尾部变成钩攀在挂钩下部，简易衣架就做成了。

　　二、动脑动手

　　1.每根铁丝上套上塑料软管，其作用是什么？

　　2.请你设计用铁丝或其他金属丝制作日用品的方案，并动手试制一下。

　　三、作业:充分发挥自己的想象，自己设计制作一件铁丝制作的日用品。

　　第十课时

　　总第课时

　　课题：认识木工工具课型：新授课教学目标：

　　1.认识一些常用的木工工具。

　　2.知道部分木工工具的使用方法。

　　教学重点：

　　认识一些常用的木工工具

　　学习难点：

　　知道部分木工工具的使用方法

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　一些常用木工工具或者木工用具的挂图

　　教学过程：

　　一、看图识工具

　　看挂图或实物，认识一些常用的木工工具，如各种锯、斧、刨木工钻等。

　　二、学技能

　　木工锯的使用方法：

　　1.画线把木料放在条凳上，以平直一端边线为准，在需要开据的地方画线，做好记号。2.调整锯条。调整时先松弛绞绳，将锯平举，锯齿朝下，使锯条与锯架平面成45度角，然后拧紧锯绳，使锯条拉近绷直。

　　3.锯料将木料放在凳子上，用左脚踏紧，右腿直立。右手握锯把，然后按墨线起始处来回推拉，直至把木料锯断。

　　4.存放锯用完后，要放松绞绳，在锯条上涂些防锈油存放。

　　二、讨论交流: 1.如何才能锯出一条直线呢？

　　2.想一想，什么时候使用刨、斧、钻？相互交流注意事项及正确的操作使用方法。

　　三、作业:利用木工工具，修理班内或家里损坏的桌椅。

　　第十一课时

　　总第课时

　　课题：用电常识课型：新授课教学目标：

　　1.知道我们日常生活中哪些地方用到电。2.知道一些常用的用电小常识。

　　教学重点：

　　了解日常生活中哪些地方要用电

　　学习难点：

　　学会一些日常用电的常识。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　课件或图片、幻灯片

　　教学过程：

　　一、调查了解学生交流自己调查的结果，在哪些地方要用到电？

　　二、看图解疑

　　1.电是从哪里来的？（P22图）

　　2.人们还利用什么方法得到电？3.电是怎样进入你家的？（P23图）

　　三、讨论交流看P23图，说说图中的小朋友的做法对不对？为什么？

　　四、实践活动

　　1.从报刊杂志上剪一些图片或者自己画一些简图，举办一次安全用电常识展览。

　　2.检查一下家庭或学校有没有存在安全用电的隐患。

　　3.请你说说，在日常生活中你是怎样节约用电的。

　　五、作业

　　自己总结一下，在日常用电时我们应该注意些什么教学反思：

　　第十二课时

　　总第课时

　　课题：收录机的使用课型：新授课教学目标：

　　1.能正确的使用收录机。

　　2.了解收录机使用时应注意的一些问题。

　　教学重点：

　　怎样使用收录机及应注意的问题。

　　学习难点：

　　学会正确使用收录机。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　一台收录机

　　教学过程：

　　一、学技能

　　1.收音将收音、放音功能开关置于收音（RADIO）位置，就可以按一般收音机的操作方法收听广播。

　　2.录放音先将功能开关置于录放音（TAPE）位置，然后即可操作磁带按键。

　　3.常见按键名称、符号及作用（P25图）

　　二、讨论交流1.使用收录机应注意哪些事项？

　　2.与同学讨论交流一下，你所使用过的收录机型号及其功能。

　　三、作业

　　用自己家使用的收录机把课上学习的知识操作一遍。

　　教学反思：第十三课时

　　总第课时

　　课题：怎样使母鸡冬季多产蛋课型：新授课教学目标：

　　1.了解鸡的一些生活习性。

　　2.掌握一些让母鸡在冬季多产蛋的方法。教学重点：

　　知道一些在冬季让母鸡多产蛋的方法。

　　学习难点：

　　学会保暖、饲养和增加光照的方法。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　课件

　　教学过程：

　　一、学技能

　　1.注意保温

　　（1）鸡舍要建在被风向阳处，屋顶、墙缝要严实，防止透风。

　　（2）地面可用碎草铺垫并经常翻动，防止板结。

　　（3）注意傍晚早圈鸡，晚上早放鸡。

　　2.加强饲养

　　（1）冬季气温低，鸡体热量散失较多，所以在饲料中要注意多增加些高能饲料。

　　（2）冬季昼短夜长，夜间要加喂一次饲料。

　　（3）饮用水要用温水。

　　3.增加光照

　　冬季日照时间短，要采取人工补光的办法，保持每天早晚用灯泡照明，时间不少于14小时，并且不能中途间断。

　　4.注意防病

　　冬季鸡容易患呼吸道的疾病，要注意观察，发现甩头、咳嗽、不进食或者少进食的鸡，应立即挑出，隔离治疗，以防蔓延。每隔一段时间，鸡舍内要进行一次消毒。

　　二、调查研究

　　调查家周围的养鸡人家，看看他们是如何喂养产蛋鸡的。简单写出调查结果和你的看法

　　三、作业

　　到附近的养鸡场或养鸡农户访问，请他们介绍养鸡的经验。

　　教学反思：第十四课时

　　总第课时

　　课题：马甲的设计和制作课型：新授课教学目标：

　　1.能看懂简单的马甲设计图纸。

　　2.知道马甲的设计制作流程。教学重点：

　　马甲的设计制作流程。学习难点：

　　学会马甲的设计和制作的方法。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　软尺、剪刀、固体胶、透明胶带、挂历纸、彩笔和彩纸。教学过程：：

　　一、看图解疑

　　观察P28图了解马甲的特点和结构。

　　二、设计制作

　　1.量体。量准衣长、肩宽和胸围等。

　　2.画图样。把马甲的款式和量体的尺寸画在图纸上。3.裁剪沿距外轮廓线大约1厘米处剪裁。

　　4.装饰。用自己喜欢的图案装饰马甲。5.粘贴。把马甲的接缝处粘贴牢固。

　　三、讨论交流

　　1.给自己的作品起名字；同学之间互相介绍自己作品的特点和风格。

　　2.为什么剪裁时，要在距外轮廓线大约1厘米处剪裁？

　　四、试穿马甲，同学之间互相观摩，并做出评价。教学反思：

　　第十五课时

　　总第课时

　　课题：了解社会的不同职业课型：新授课教学目标：

　　1.了解社会上一些不同的职业。2.了解他们为什么要工作。教学重点：

　　了解目前社会上有哪些不同的职业学习难点：

　　并了解他们为什么要工作。

　　教学方法：

　　讨论、谈话、演示

　　材料工具：

　　课件

　　教学过程：

　　一、看看说说

　　1.看P31上的图，说说他们从事的职业，并说说他们为什么要工作？

　　2.还有哪些不同的职业？简单说说你对它们的了解。

　　二、讨论交流

　　1.我们要尊重不同职业的人的劳动成果。

　　2．同学之间讨论下面的做法是否正确？为什么？（看P32图）3.你们还见过哪些不尊重别人劳动成果的行为？谈谈应如何改正。

　　三、拓展活动

　　1.请问你长大想干什么？为什么？

　　2.了解要从事理想中的职业，应具备那些本领？应如何获得这些本领？

　　3.了解自己父母所从事的职业情况，看他们是怎样做好自己的工作的。你从中有哪些收获？

劳动教案15

　　一、教学内容：

　　爱劳动

　　二、教学目标：

　　1、情感目标：通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。

　　2、认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。

　　3、能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。

　　三、教学重、难点：

　　1．通过聆听、演唱、欣赏歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。

　　2．用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。

　　四、教学准备：

　　钢琴、PPT课件、多媒体工具五。

　　五、教学手段：

　　以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活动中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好。

　　六．教学过程：

　　1、利用多媒体展示音乐的魅力，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。

　　2．通过讨论的'形式引导学生懂得劳动的概念，并用自己的形式对自己的劳动进行表演，使用多媒体看儿歌视频感受音乐，认识节奏，用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，掌握歌曲旋律规律和特点。

　　3．通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。

　　4．创编活动，选择打击乐，根据二拍子的特点，进行表演唱。

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劳动技术教案08-02

劳动最光荣教案03-12

劳动教育教案07-29

幼儿园劳动教案04-03

小班劳动最光荣教案01-19

小学劳动教育教案09-11

中班劳动节活动教案03-30

劳动节主题教育教案10-21