中班美术教案_282

实用的中班美术教案范文汇总9篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的中班美术教案10篇，欢迎阅读与收藏。

中班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车

　　2．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识

　　活动准备：

　　1．幼儿人手一张彩纸

　　2．风车制作方法示意图

　　3．图片

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣。 教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车。

　　二、老师教幼儿操作 1、风车制作方法示意图

　　（1）把正方形的纸对折变成长方形

　　（2）把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇

　　（3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

　　（4）把正方形打开上下两条边向中间的`线对折打开

　　（5）长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开

　　（6）上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上

　　（7）1、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦4.学习小风车折法。

　　师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

　　三、活动评价 总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

中班美术教案 篇2

　　教学目标

　　1.学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。

　　2.体会合作绘画的乐趣。

　　活动过程

　　一、进入活动场地

　　师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀？（放音乐《小企鹅真漂亮》，师幼一起边唱边跳进入活动室。

　　二、导入：看“小企鹅波波出生”的过程（小企鹅出生的幻灯片），激起幼儿的兴趣。

　　A．师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。

　　B．师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的？（企鹅蛋）

　　C．师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的？哪里先出来？（脚、头、翅膀）它的眼睛、嘴巴是怎样的？它穿着什么样的“衣服”。

　　三、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的.特征。

　　A．老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。

　　师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗？首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。（师示范，幼儿一起和老师学做。）

　　师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。”

　　B．鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。

　　师：小企鹅变出来了吗？我们一起听着音乐跳跳舞吧！

　　C．播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。

　　四、尝试在椭圆上添画。

　　A．出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。

　　（1）老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗？

　　（2）师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。

　　师幼一起边念儿歌边和老师添画。

　　（3）请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。

　　B．（师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？（叫幼儿上台来添画）还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它？（添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴）重点感知“正面”与“侧面”的不同。

　　C．师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作？老师根据幼儿动作进行绘画。

　　D．鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。

　　五、幼儿合作绘画，老师巡回指导。

　　A．师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅？老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。

　　B．师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗？等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟！

　　C．出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真漂亮》，老师巡回指导。

　　六、交流展示与评价。

　　播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。

　　师：你喜欢哪只企鹅？它好在哪里？

　　师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗？

中班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。

　　2、幼儿能给房子进行添画。。

　　活动准备：

　　浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、导入部分

　　听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？

　　2、幼儿学习粘贴房子

　　“今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？”

　　“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。

　　好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？

　　对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的.，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。

　　房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”

　　3、幼儿操作

　　可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。

　　4、评价

　　你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？

中班美术教案 篇4

　　设计意图：

　　圆是生活中比较常见的形状，以熟悉的事物开展美术活动，具有很多新鲜和有趣的特质，本班幼儿思维比较活跃，对事物充满了新奇，但动手能力太弱，合作意识不明显，并且中班年龄段的幼儿具备了初步的动手能力，具有想象力，并对事物充满好奇。为了满足幼儿的好奇心，增强动手能力和合作意识，因此我设计了这一美术活动，意在通过活动增强幼儿的合作动手能力和发挥想象力，通过引导幼儿积极参与小组合作，培养幼儿的动手能力和丰富的想象力。

　　活动目标：

　　体验动手做粘贴画的乐趣，感受动手动脑带来的快乐

　　能够小组合作创造出关于圆的粘贴画

　　能够了解圆的形状特征，知道可以利用圆组成不同的.物体

　　活动准备：

　　环境创设---在教室中挂上有关圆的图片或相关的美术作品

　　知识经验---提前让幼儿在家学习关于圆的基本知识

　　物质材料---多媒体材料、不同颜色大小的圆、自制图画若干幅、图画纸若干张

　　活动重难点：

　　能够自己动手完成一幅粘贴画

　　活动过程：

　　一、作品导入，集中幼儿的注意力，引出主题

　　出示关于圆的粘贴画作品图片，激发幼儿的兴趣

　　二、播放多媒体资料，展示作品

　　1、播放PPT，让幼儿知道圆可以变出很多的物体

　　提问：小朋友们知道这都是什么动物吗？

　　这些动物都是什么形状的呢？

　　2、教师示范利用圆片组成不同的动物，让幼儿产出动手操作的兴趣

　　3、教师讲述正确的粘贴方法，提示幼儿要注意胶水的使用方法

　　三、分小组，让幼儿合作动手制作粘贴画

　　1.分发材料，每个小组一张图画纸，若干圆片和胶水

　　2.让幼儿充分发挥自己的想象力，进行粘贴，教师巡回指导，给予动手能力的辅助

　　3.将幼儿的作品进行展示

　　四、课堂表现，给予幼儿鼓励

　　活动延伸：

　　让幼儿将自己的作品带回家给父母欣赏，尝试回家利用不同的形状和父母一起进行粘贴画。

中班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。

　　2、知道名称和用途。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　活动准备：

　　PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。

　　活动重难点：

　　自己设计装饰扇面。

　　活动过程：

　　一、 导入部分

　　播放幻灯片，是什么季节?

　　开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……

　　播放各种扇子的图片。

　　二、基本部分

　　欣赏各种各样的扇子 ，说一说扇子的名称和用途。

　　看看都是用什么材料做的。有什么图案，幼儿讨论。

　　(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

　　这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?

　　欣赏装饰好的工艺扇。

　　试一试装饰漂亮的扇子?

　　教师巡回指导

　　三、结束部分

　　相互展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的.，美在哪里?

　　活动反思：

　　美术活动中，比较注重孩子的自主发挥。本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。体验到了成功的快乐。

　　小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。

中班美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1、 通过变变变等游戏帮助幼儿了解10以内数的对应关系。

　　2、 训练幼儿对数量间大小变化的感应速度。

　　活动准备：

　　1-10卡片人手一套，相应数量的积木、大数字卡片和对应数量图片

　　活动过程：

　　一、游戏《变变变》

　　1、 教师出示几个数字卡片和对应的图片，让幼儿观察，找找能发现什么？（数字和数量的`对应关系）

　　2、 教师蒙上黑板，变动一个数字或数量，请幼儿观察什么变了，并将向对应的数字或数量随即改变

　　3、 教师牙签搭出数字，幼儿在自己积木中找出相对应的积木数量，教师改变几根牙签的位置，幼儿随即将对应的数量积木改变

　　二、找一找

　　幼儿两两结对，一人出数字，一人找出相对应的数量积木，然后将数量改变，另一位幼儿随即找出相应的数字

　　三、游戏《大了，小了》

　　一名幼儿离开教室，教师出示一个数字，幼儿回来，任意说数字，其他幼儿提示说的数字和教师出示的数字间差别，大了还是小了

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

中班美术教案 篇7

　　教学目标：

　　1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣;

　　2、掌握手形添画的方法，注意手形画和内容添画的联系;

　　3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

　　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　教学重点：

　　学习手形添画的方法。

　　教学难点：

　　根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。

　　教学过程：

　　一、设悬激趣，情境导入手形画：

　　1、(1)小朋友，老师这里有个谜语，需要你们帮老师找到答案：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。(手)

　　“哦，手!”小朋友们真是聪明(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)

　　(2)“现在请小朋友们伸出你的小手，我们来玩摆手势的游戏”

　　①张开你的手指

　　②合并你的食指和中指

　　③握紧你的拳头，大拇指伸出来

　　④小指也伸出来

　　⑤四跟手指并拢，大拇指往外伸

　　⑥大拇指和食指张开，其余手指握起来。耶!

　　除了这几个手势，小朋友还能摆出什么手势呢?(小朋友自行发挥)

　　小朋友们想到的手势真多，表扬你们!

　　(3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师用手干了什么?;(这时，教师拿出手形范画)

　　2、(1)好，现在大家把手拿开，看这是什么?哦，原来老师画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗?

　　(2)再看：这幅画有点象什么?(手)

　　对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。

　　3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?

　　4、好，(1)那请小朋友认真听老师说画手形画的.步骤：

　　①摆一摆(先用手摆出一个造型)

　　②描一描(用水彩笔把手形描完整)

　　③想一想(要变成你想画的事物还要添上哪些东西?)

　　④添一添(请大家用最快的速度添完整)

　　老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。”(注意：描画手形时，笔要紧依手的外延，被描画的手不要移动。)

　　(2)转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么?

　　5、欣赏范作，了解构图知识

　　三、激发创作，任务下达：

　　①动动脑筋，跟家长一起完成一副有趣的手形画。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案 篇8

　　教学目的

　　学习高矮对比的方法，画出不同动物的特点。

　　教学要点

　　通过动物的高矮特征对比让孩子深刻的体会什么是高矮，用动物来绘画更形象生动易于发挥每个孩子的想象。以蓝天和草地固有的色彩为背景，再让孩子掌握深浅蓝、深浅绿色混色更易于掌握。

　　教学材料

　　油画棒、水溶炫彩棒、黑色马克笔、各类动物图片。

　　教学过程

　　1、比较与感受：

　　①拿出高矮有变化的`实物，让学生直观感受高和矮之间的视觉差异。

　　②儿童举例讲述他们关注到的生活中高矮对比内容。

　　2、观察与讨论：

　　①图片欣赏，找出各种动物的特征（教师出示有高矮对比较大的动物对比照片，如长颈鹿和兔子或老虎与小猫等等）

　　②认识深浅色，进行混色练习。

　　3、作画提示：

　　①提醒儿童绘画时可以穿插高矮进行绘画，使画面效果更灵活。

　　②可以适当添加一些线条和色块，丰富画面。

　　③涂色时，注意深浅色的搭配使用。

　　4、作业评赏：

　　本课作业围绕高矮动物的排列进行绘画，画面充满童趣，在色彩和构图方面的大胆和稚拙，表现出了他们对色彩和构图的个人感受。

中班美术教案 篇9

　　活动说明：

　　我在开展《可爱的哺乳动物》主题活动过程中，幼儿不仅仅对哺乳动物感兴趣，同时对自然界中的各种动物也产生了浓厚的兴趣，他们主动收集有关动物的资料，主动去认识、观察、了解动物的基本特征、生活习性等，掌握了有关动物的知识经验。为了让幼儿进一步深入了解动物，创造性地表现动物，提高幼儿的学习兴趣。我设计了教学活动《有趣的动物》，让幼儿运用已有的粘贴、绘画技能，尝试将几何图形进行拼画、造型活动，创造地表现动物特征和动态。本次活动整合了知识、语言、社会等方面的内容。

　　活动目标：

　　1、在轻松、愉悦的氛围下，运用学过的粘贴、绘画技能，用几何图形拼出各种动物的'基本特征及动态。

　　2、培养幼儿爱护动物、保护自然生态环境意识。

　　活动准备：

　　动物图片、彩色几何图形若干、彩色笔、设置动物乐园场景

　　活动过程：

　　一、参观动物乐园，了解动物的特征和生活习性，鼓励幼儿主动与动物做朋友。师：“哇！好美的动物乐园啊！我们进去看看里面都有哪些动物朋友”。

　　1、自由参观，引导幼儿观察动物基本特征、动态。

　　2、说说：你喜欢什么动物，它在干什么？启发幼儿想象可以用什么图形拼成这只动物。

　　二、幼儿美术活动。

　　1、出示几何图形，鼓励幼儿大胆创作。师：“今天老师准备了许多彩色的图形，请小朋友开动脑筋，蒋这些彩色图形拼贴成有趣的、可爱的动物，请它们到美丽的动物乐园来，和我们做朋友、一起玩游戏，让它们快乐的生活。”

　　2、幼儿拼画活动，教师指导、参与幼儿活动。

　　三、结束活动。

　　1、说一说：你邀请了什么动物？它在干什么？

　　2、师：“动物乐园有那么多的动物朋友，我们去告诉其它的小朋友，让他们也来和动物做朋友，一起保护这些可爱的动物吧”。

【中班美术教案】相关文章：

中班美术教案10-28

中班美术手工教案10-01

中班美术脸谱教案07-20

中班美术绘画教案12-18

美术中班活动教案01-10

中班创意美术教案03-01

中班美术教案热门05-09

中班美术教案有趣的脸教案06-10

中班美术教案葡萄熟了教案06-10

中班美术水果宝宝教案06-16