中班教案_421

关于中班教案模板集锦六篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。

　　2、激发幼儿自主交往的愿望。

　　二、活动准备：

　　课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份

　　活动重点：初步尝试设计并装扮名片

　　活动流程：进一步了解名片——制作名片——相互交流

　　三、活动过程：

　　1、进一步了解名片导入：观看幻灯1、2。

　　讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。）讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。（名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等）。

　　想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。

　　2、制作名片要求：

　　鼓励幼儿制作有个性的名片。

　　名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。

　　可以添画花纹等，进行装饰。

　　3、相互交流赠送名片和介绍名片。

　　活动反思：

　　活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。

中班教案 篇2

　　活动目标

　　1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。

　　2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　教学重点、难点

　　了解十二生肖及其排列顺序

　　活动准备

　　课件、幻灯片、十二生肖卡片。

　　幼儿知道自己的年龄及属相

　　活动过程

　　一、 手指谣组织幼儿

　　二、 出示课件导入，了解十二生肖。

　　幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？

　　三、 认识十二生肖

　　1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。

　　2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。

　　3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。

　　四、 看课件听故事

　　1、 幼儿静听故事。

　　2、 根据故事内容排列十二生肖顺序。

　　3、 教师问题：小猫为什么没参加？

　　五、 幼儿操作

　　将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。

　　六、活动小结

　　教学反思：

　　本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的.学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。

　　小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

中班教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。

　　2、学习从不同方向确认物体的排列次序。

　　二、活动准备：

　　动物排队课件，水果、火车图片若干，果园、火车站背景图各一幅。

　　三、活动过程：

　　（一）开始部分：

　　孩子们，今天有一些动物朋友来到了这里，看看都有谁？

　　（二）基本部分：

　　1、出示动物排队课件，学习5以内的序数。

　　a、请幼儿观察排队顺序,数一数共有几个小动物。

　　b、出示箭头，说一说从箭头方向数过去，XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。

　　c、变换箭头方向，说说动物们的排列次序。

　　2、出示果园背景图，帮助动物把水果装上火车"小动物们排着整齐的队伍向我们走来，原来他们在果园里摘了许多的水果，要请小朋友们帮忙运上火车呢！"要求：按任务卡的要求把水果装入车厢。

　　3、出示火车站背景图，请完成任务的小火车开上轨道请幼儿欣赏水果列车,说说XX水果在第几节车厢，第几节车厢装的是什么水果

　　（三）结束部分组织幼儿 "开火车"离开。

　　活动反思：

　　以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习制作泡菜的方法和了解其营养价值。

　　2、体验劳动带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、小盘、小碗、筷子人手一份。

　　2、铲子、电饭锅各一个。

　　3、制作示意图。

　　活动过程：

　　一、出示泡菜

　　1、品尝泡菜。

　　师："这是老师昨天在家做的泡菜，不知味道怎样？想请小朋友来品尝一下，好吗？"

　　师："在品尝之前先请你们看一看，闻一闻，然后请你们说一说你看到了哪些菜，闻到了什么？"

　　2、讨论泡菜还可以用哪些蔬菜制成。

　　3、讨论泡菜的营养价值。

　　二、制作泡菜，出示泡菜示意图

　　1、洗切蔬菜：运用刀切、手撕等方法将蔬菜切开。

　　2、将洗切好的蔬菜放在沸水里烫一下。

　　3、浸泡：将烫过的蔬菜浸泡在事先煮好的汤料里。

　　4、密封放置在冰箱里一天。

　　三、结束活动

中班教案 篇5

　　活动设计背景

　　教育的目标不仅是让幼儿学会讲故事、理解内容那么简单，要改变传统教育中讲的多，念的多的观念，现在的孩子语言理解能力都很强。可恰恰相反的是现在的孩子缺少和朋友之间互相关心互相帮助的观念，没有团队精神，多以自我为中心。所以我选择了故事《三只蝴蝶》，这篇故事以浅显易懂的文字生动形象地描写了三只蝴蝶感人的故事，同时向小朋友们讲述了小蝴蝶们团结友爱、相互关心的美好情感

　　活动目标

　　1、欣赏故事，理解故事，让幼儿学习运用生动的语气、语调表现蝴蝶与花的对话发展幼儿的语言表达能力

　　2、让幼儿大胆地根据故事情节分角色扮演锻炼幼儿的表演能力

　　3、体会好朋友之间相互关心的情感，教育幼儿同伴之间团结友爱。

　　教学重点、难点

　　学习故事中反复出现的对话与短语，表演故事。

　　活动准备

　　1.剪纸三只蝴蝶（红黄白）

　　2.多媒体课件《三只蝴蝶》的故事

　　3.三只蝴蝶的头饰 红花 黄花 白花头太阳乌云头饰

　　活动过程

　　一.手指游戏《手指变变变》

　　二.教师出示剪纸三只蝴蝶，引发幼儿兴趣，从而引出故事《三只蝴蝶》

　　三.学习故事《三只蝴蝶》

　　1.请幼儿欣赏故事《三只蝴蝶》的视频，然后回答教师提出的问题。

　　2.教师将幼儿回答的问题用课件一一展示，加深幼儿记忆。

　　3.教师着重对三只蝴蝶和三朵花的对话进行练习

　　四.教师带领幼儿再次欣赏故事，让幼儿学习故事中各情节语气语调的变化。

　　五.角色表演

　　1.请幼儿分成三组扮演红黄白三种花找三名幼儿分别扮演三只蝴蝶

　　2.请幼儿扮演三朵花三只蝴蝶进行对话。

　　六.德育教育

　　1.对幼儿进行情感教育，教育同伴之间要团结互助朋友之间要相互关心爱护。

　　2.讨论：如果你是三只蝴蝶你会到哪去避雨呢？（鼓励幼儿说出更多的避雨方式）

　　（七）活动延伸

　　请幼儿欣赏音乐《蝴蝶找花》让幼儿学蝴蝶在教室自由的飞，最后有秩序地飞出教室。

中班教案 篇6

　　设计思路：

　　成人对待感冒的态度往往会影响幼儿，导致他们惧怕打针吃药、不配合医生治疗。设计这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，了解感冒是人体的正常反应，另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、体育锻炼、多饮水、多吃营养食物、去医院就诊等。

　　活动目标：

　　1.回忆感冒时的痛苦症状，了解感冒是人体的正常反应。

　　2.了解一些防治感冒的方法。

　　3.学习正确擦鼻涕。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1.幼儿能说出感冒时的感受。

　　2.胖胖猪木偶，餐巾纸。

　　活动过程：

　　一、回忆有关经验

　　1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了?

　　2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?

　　3.帮助幼儿梳理经验：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服。

　　二、了解一些防治感冒的方法

　　1.倾听故事，熟悉故事内容。

　　①感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。

　　②胖胖猪感冒后是什么样子的?

　　2.再次倾听故事，了解防治感冒的方法。

　　①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的?

　　②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了?

　　③我们应该怎样预防和治疗感冒?

　　三、学习正确擦鼻涕的方法

　　①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。

　　②指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。

　　延伸活动：

　　引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙面上。

　　活动反思：

　　活动开始时，教师引导幼儿回忆已有经验，幼儿对感冒时的痛苦症状记忆犹新：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，教师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关心、相互帮助的积极情感，有利于幼儿在生活中迁移相关经验。最后，教师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生知识和技能。

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