中班教案_138

【推荐】中班教案范文锦集8篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.知道吃东西时不能说笑。

　　2.养成良好的进食习惯和规则。

　　活动准备：

　　1.吃的小食品：如花生米、炒黄豆、爆米花等。

　　2.图片：①顽皮猴被噎住了；②幼儿吃东西的不同样子。

　　活动过程:

　　1.顽皮猴怎么了？

　　（1）出示图片①，引导幼儿观察。

　　——师：大家看，顽皮猴正在干什么，他的表情是怎样的，发生了什么事？

　　（2）总结顽皮猴不舒服的原因。

　　——师：顽皮猴边看电视边吃东西，可能是电视内容很好笑，所以他一笑就被嘴里的食物噎住了，用手摸着脖子很难受。

　　2.谁对谁错。

　　（1）出示第2组图片，引导幼儿观察。

　　——师：请小朋友看看这几张图片里，你喜欢谁吃东西的样子，说说理由。

　　（2）贴笑脸。

　　——师：请小朋友找出谁吃东西的方法比较安全，给他（她）贴上一个笑脸娃娃。

　　（3）简单总结。

　　——师：吃东西的时候不能说笑，特别是吃硬一点的东西，否则食物会不小心吸到气管里，容易发生危险。

　　3.品尝小食品.

　　（1）出示食品，引起幼儿兴趣。

　　——师：今天，老师为小朋友准备了很多好吃的，请小朋友想一想这些比较硬的'东西吃的时候要注意什么。

　　（2）强调品尝要求。

　　——师：大家一起来品尝这些好吃的，吃的时候要注意安全，不能打闹，也不能说笑。

　　（3）幼儿品尝小食品 。

　　活动延伸：

　　家长在生活中要给幼儿养成良好的进餐习惯，吃东西时不说话、不开玩笑。

中班教案 篇2

　　设计意图：

　　家乡蓝田是一个历史悠久而又美丽的城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。本次活动，孩子在对蓝田景点了解的基础上，用优美句子描述蓝田的景色，也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高语言表达能力。

　　活动目标：

　　1．了解蓝田的著名景点，能简单说说景点的特点。

　　2．尝试创编儿歌的内容，用几句话夸蓝田的美景。

　　3．感受蓝田的美，产生热爱家乡蓝田的情感。

　　活动准备：

　　1．PPT（蓝田美景的图片等）。

　　2．幼儿事先熟悉和游玩过若干的景点。

　　活动过程：

　　一、谈话引入活动

　　1．师：小朋友们喜欢去旅游吗？说起旅游咱们蓝田也有好多旅游景点，那你去过蓝田哪些旅游景点呢？

　　2．出示PPT（蓝田的美景图片）

　　师:看了这么多美丽的照片，照片中这些地方你去过吗？去的是哪里，和谁一起去的，去干什么了？都看到了什么？

　　3．师：说了这么多蓝田的美景，你喜欢蓝田吗？为什么？

　　二、具体了解蓝田的景点

　　1.师：小朋友们你还知道哪些蓝田的美景呢？请你给小朋友介绍一下（教师根据幼儿的回答出示PPT：王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等）

　　王顺山:王顺山原名玉山，因大孝子王顺担土葬母于此而得名。

　　水陆庵:《蓝田县志》记载，水陆庵始建于隋文帝开皇年间，属隋唐著名佛寺院悟真寺内的水陆殿。如今的水陆庵是一座完整的佛家寺院，春节到这里不仅可以祈福，还能欣赏闻名的彩色泥质壁塑。

　　汤峪温泉:蓝田汤峪温泉位于蓝田县汤峪镇，因和眉县的汤峪温泉东西相对，故称东汤峪温泉，也叫东汤峪矿泉。

　　蔡文姬纪念馆:位于陕西省蓝田县蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。馆内有《蔡文姬生平展》详细介绍了蔡文姬的生平事迹和东汉末年社会的风土人情。

　　公王岭：蓝田猿人的栖息地。蓝田猿人80万年至75万年前。

　　白鹿原影视城:位于陕西省西安市蓝田县前卫镇，始建于20xx年，是以影视拍摄服务为主，兼具观光旅游、文化娱乐、休闲度假等功能的综合性旅游区。 白鹿原影视城主要景点由白鹿村、滋水县城、景观步道等多余处景观组成。

　　2．小结：我们的家乡蓝田，是一个美丽的城市，历史悠久，景色优美。我们为作为一个蓝田人感到骄傲。今天我们就一起来夸一夸我们的家乡蓝田。

　　三、学习儿歌

　　我们的家乡蓝田真是一个美丽的.地方，有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等，老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸蓝田》。

　　1．教师有节奏地朗诵儿歌《夸蓝田》，幼儿来听。提问：你都听到了什么？

　　2．学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸蓝田，我的家乡是蓝田……）

　　3．有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句？

　　4．幼儿学习朗诵儿歌。

　　四、创编儿歌

　　蓝田的美景实在太多，一个星期七天呀实在是逛不够，怎么办呢？我们还可以带客人去哪里玩呢？继续把幼儿说的编入儿歌。（白鹿仓、惘川溶洞、汤峪温泉、王维山庄、葛牌古镇、流峪飞峡、簸箕掌、新城广场等）

　　五、延伸活动：绘画《我的家乡——蓝田》

　　附：儿歌《夸蓝田》

　　夸、夸、夸蓝田

　　我的家乡是蓝田

　　美景如画数不清

　　让我带您去逛一逛

　　星期一，我们去逛水陆庵

　　星期二，我们去逛王顺山

　　星期三，我们去逛影视城

　　星期四，我们去逛白鹿仓

　　星期五，我们去逛公王岭

　　星期六，我们去逛文姬墓

　　星期天，我们去逛蓝关道

　　蓝田美景数不清呀，数不清。

中班教案 篇3

　　一、分析素材

　　在《我爱我家》这一主题中，有一段素材是以材料包中的材料为基础排列数字卡，制作“点子电话卡”。分析教材，要求幼儿认识9以内的数字并数数，同时根据要求点读出相应的数字，这又要求幼儿对数的实际意义要理解。所以依据此素材可以设计一次集体教学活动。为了在活动前丰富幼儿经验，提供幼儿兴趣，教材很好的给我们提供了指导方向。首先可以在制作纸杯电话，这样简单又好玩的东西非常符合孩子的年龄特点。其次搜集各种电话机的玩具、模型、图片等，丰富幼儿对现代通讯工具的了解。

　　二、设计意图

　　打电话是幼儿生活中比较常见的一种联系方式，幼儿已经了解打电话的一些常识，并且对打电话有较强兴趣。中班幼儿已有初步的数量概念，但还不能完全理解数字的实际意义，数量与数字的匹配也是对中班幼儿的要求。所以将“打电话”这一游戏情境贯穿整个活动，除了让幼儿了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便和有趣外，还通过让幼儿破译电话号码，学习数数，进一步了解数与量之间的关系，进行数物对应。

　　活动目标：

　　1、了解电话号码的作用，体验数字给我们生活带来的方便和有趣；

　　2、学习9以内的数数，理解数的实际意义，尝试数物对应。

　　活动重点：学习9以内的数数；

　　活动难点：理解数的实际意义，尝试进行数物对应。

　　活动准备：课件、幼儿操作材料、数字卡片、笔。

　　活动过程：

　　活动环节

　　活动过程

　　价值分析

　　一、导入

　　马上要中秋节了，老师很想念远方的.亲人，怎么办呢？

　　从幼儿生活经验导入活动。

　　二、了解电话号码

　　1、打电话需要什么呢？（电话号码）

　　2、（出示电话号码）电话号码是由什么组成的？（数字）有几个数字？（8个）

　　3、你知道自己家的电话号码吗？是多少？

　　（请幼儿在黑板上用数字排列自家的电话号码，幼儿念一念，数一数有几位数字）

　　小结：数字的不同排列，得出的电话号码也不同。

　　了解电话号码的作用，知道家中固定电话由8个数字组成，可以排列出很多不同的电话号码。

　　三、破译电话号码

　　1、（出示用数量符号代替数字的号码）

　　咦！老师这里有一个电话号码，可是我有点看不懂，你们知道这个电话号码是多少吗？（要求幼儿根据数量讲出数字）

　　2、幼儿破译

　　这里有姐姐和哥哥的电话号码，请你们去破译出来，给他们打个电话。

　　你还可以编一个电话号码。

　　提出悬疑，在破译电话号码的游戏中学习点数、数物对应，理解数的实际意义。

　　四、特殊号码

　　我们知道的电话号码除了是8个数字以外，还有几个数字的电话号码？

　　1、3位数：110、120、119、114等，分别了解其用途；

　　2、手机号码11位数（举例说明）

　　回归生活，发现不同位数的电话号码，体验数字带来的乐趣。

　　活动后的反思：

　　本次活动环节设计上我是一步步深入的，从了解电话号码，到破译电话号码，让幼儿在兴趣的基础上进行操作。活动前做了一些准备，请幼儿回家去了解家里的电话号码，但是很多孩子因为是外来子女家中并没有固定电话，他们记住的一般是爸爸妈妈的手机号码。活动第一、二环节没有什么问题，幼儿都能理解。有问题的是第三环节破译电话号码，幼儿首先对于这样的一个形式不理解，看不懂这是什么东西，花了较长时间引导幼儿发现其中的秘密。另外这份操作材料有一定问题，中班幼儿还不会写数字，他们破译出了数字却不会写，所以我请他们同样用符合来表示，比如画线，很多孩子之后记录时虽然不会写数字，但也用符合记录的非常正确。同时在操作时我发现本班幼儿能力差异还是比较大的，好的孩子能够按照老师要求完全正确的完成，而有不少孩子在老师几次讲解后还不知道做什么，操作时只是在空格上乱涂。这些孩子不仅要提高点数能力，还是培养他们对于数学学习的兴趣。

中班教案 篇4

　　中班谈话：《愉快的节日》

　　活动目的：

　　1、 能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期中的事情。

　　2、 能耐心地倾听同伴讲话，了解别人的.谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。

　　活动准备：

　　1、 开学前教师对部分幼儿进行家访，与家长、幼儿交谈，了解幼儿的假期情况。

　　2、 布置展览“假期生活记载表”，自制、绘画的各种作品。

　　3、 小红花若干

　　活动过程;

　　1、 创设谈话情境，引出话题：教师与幼儿一起围坐在展览角，引导幼儿观看同伴的作品和“假期生活记载表”，激发幼儿谈话的兴趣。

　　2、 引导幼儿围绕话题“假期中最高兴的事和假期中学会的本领”自由谈话。(启发幼儿将自己的作品中的内容接给同伴)

　　3、 引导幼儿拓展谈话范围：听了别人的假期生活活动报告，你喜欢谁的呢?为什么?(鼓励幼儿为自己认为假期生活愉快、进步、有趣的小朋友发小红花)在以后的假日里，你准备做些什么更有趣的、更有进步的事呢?

　　4、 律动《敲锣打鼓放鞭炮》，进一步感受节日的喜庆。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、了解外伤的简单处理方法。

　　2、知道受伤时要请大人帮忙，严重时要及时就医。

　　活动准备：

　　教学挂图60—24。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿结合生活经验，谈谈有关跌倒受伤、眼睛进异物、流鼻血的情况。

　　小朋友，你们有没有不小心跌倒受伤过？迷眼睛和流鼻血的时候呢？那个时候有什么感觉呢？

　　教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结。

　　二、结合挂图，向幼儿介绍受外伤时的简单处理方法。

　　1、出示图片1、

　　教师：这个小朋友怎么啦？遇到这种情况，应该怎么办呢？

　　教师小结：应该请大人帮助小朋友清洗伤口，然后给伤口消毒上药，最后在伤口处贴上创口贴。

　　2、出示图片2、

　　教师：这个小朋友眼睛里进了东西，应该怎么办？

　　教师小结：你们千万不能用手去揉眼睛，应该闭上眼睛，让眼泪把眼睛里的灰尘冲出来。

　　3、出示图片3、

　　教师：这张图里的小朋友怎么了？遇到这种情况，如果大人不在身边该怎么办呢？引导幼儿大胆回答。

　　教师小结：这时应该低下头，用手捏住鼻子。

　　老师总结：在生活中很有可能会发生这些小意外，当我们遇到像刚才图片里小朋友遇到的情况时，我们千万不要慌乱，要及时请大人帮忙。如果是小问题，就用我们刚才讨论的.方法解决就好了；如果受伤比较严重，一定要及时去就医。

　　三、请幼儿看挂图，讨论了解受伤的方法。

　　1、小朋友们，我们刚才已经知道了受伤时的简单处理方法了，但我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？

　　2、引导幼儿根据自己平时生活经验回答：预防摔伤、眼睛进异物、流鼻血的方法。

　　3、出示收集的图片：这些图片里的小朋友，谁做的对？谁的做法是不对的呢？请幼儿在能够有效避免受伤的方法的图片时举起小手。

　　教师小结：我们除了会处理这些情况外，还要会预防这些情况的发生，知道应该怎样去避免受伤。我们要在安全的场地里玩，跑步的速度不能太快，如果很快，就控制不了自己的身体，会很容易摔跤受伤的；当眼睛里进异物时，我们千万不能用手去揉眼睛，以防细菌感染；平时要多锻炼身体，不挑食，多吃瓜果蔬菜，这样就不会流鼻血了。

　　四、引导幼儿讨论朋友受伤时应该怎么办。

　　1、教师：如果你的好朋友受伤了或遇到这样的情况，你会怎么办呢？

　　2、幼儿讨论交流。

　　教师小结：大家在一起都是好朋友，我们要互相关心，互相照顾。当别人摔倒时，要帮忙把他扶起来，还可以帮别人拿需要的东西，并帮助他去告诉大人，请求大人的帮助。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、初步学会朗诵诗歌。

　　2、乐意用动作、有表情地表演诗歌。

　　3、感受诗歌的诙谐趣味。

　　4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

　　5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　　活动准备：

　　1、PPT课件、录音。

　　2、小老鼠头饰。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　由儿歌《小老鼠上灯台》导入课题。

　　二、基本活动。

　　（一）播放PPT课件，逐一展示图片，理解故事内容。

　　1、小老鼠最爱做什么？

　　2、小老鼠看到墙上的红辣椒，心情怎么样啊？

　　3、从哪里看出来小老鼠非常高兴？

　　4、小老鼠看到了红辣椒后怎么做的？

　　5、小老鼠吃到红辣椒后表情怎样？

　　中班语言教案《小老鼠吃辣椒》含PPT课件

　　（四）表演诗歌。

　　1、幼儿根据诗歌内容分句创编动作。

　　2、幼儿分组表演诗歌。

　　三、结束活动。

　　幼儿边朗诵诗歌边自由表演。

　　教学反思：

　　新课程的.理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、了解教师节的来历。

　　2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

　　3、了解教师的基本职责。

　　4、培养幼儿对教师的感情。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、彩笔、绘画纸

　　2、橡皮泥

　　3、录音机

　　活动步骤：

　　1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？

　　2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

　　3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？

　　4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

　　5、每位幼儿选择自己喜欢的'方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

　　6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

　　活动延伸：

　　不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

中班教案 篇8

　　一、活动背景

　　火火的五月，迎来了新千年的第一个长假，大人小孩都趁着这个假期好好地轻松一下。五月八日，我一走进活动室，只见孩子们三五成群地围坐在一起，热烈地交谈着什么？走近一瞧，有的拿着照片向伙伴们介绍旅游景点；有的则拿着门票说着些什么？还有的……原来是在相互交流他们外出旅游的情况呢，那副神情真象一个个小导游。一瞧这架势，我们敏锐地感觉到这是一个很有教育价值的`主题，马上和小朋友一起商量是否想了解更多关于“旅游”的知识。孩子们纷纷发表看法：

　　（1）把自己去过的地方向同伴们介绍一下。

　　（2）想了解同伴去旅游的地方名称、物产。

　　（3）想了解各旅游景点的门票……接下来的几天孩子们忙着和爸爸妈妈一起收集有关旅游的照片、门票等资料，于是 “旅游”主题活动应运而生。

　　二、过程实录

　　活动1：谈话 我的照片

　　在孩子们带来的与旅游有关的物品、资料中，照片是他们的最爱，几乎每一个孩子都迫不及待地想要告诉同伴自己去过哪些地方，因而将谈话活动放在了第一，以满足孩子们的兴趣。

　　（一）活动目标：

　　1、能用较完整的语言向同伴介绍照片是在什么地方拍的，以及在那里的所见所闻。

　　2、初步了解看地图的方法，对地图产生兴趣。

　　3、养成认真倾听

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