中班教案_103

中班教案（合集9篇）

　　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中班教案9篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习实验、观察的技巧。

　　2、培养关心植物的行为。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　1、芹菜、白色康乃馨若干；

　　2、事先将芹菜的茎剪短一些、叶子摘掉一些，将康乃馨的花朵的茎剪开；

　　3、剪刀、红蓝两色墨水、杯子、橡皮筋、水。

　　活动过程：

　　1、做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎样喝水的。

　　⑴芹菜实验：

　　A、把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。

　　B、将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置作记号。

　　C、过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的'位置是否一样，芹菜的茎有什么变化。

　　⑵两色花实验：

　　A、两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。

　　B、将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

　　C、经过一天后，看看花朵有什么变化。

　　1、讨论：如果植物没水会怎样？

　　3、讲解为植物浇水的方法。

　　2、提醒幼儿给自然角和家里的植物浇水。

　　活动反思：

　　《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

中班教案 篇2

　　如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了"好朋友"这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

　　预设目标：

　　1、增强保护鸟类、关注环境的意识。

　　2、知道有内在联系的几种物品。

　　3、了解与人类关系和谐的各种事物，知道它们也可以做我们的朋友。

　　4、熟练的背诵儿歌。

　　活动准备：

　　1、实物水壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁、雨伞、雨鞋等。

　　2、教学挂图、录音机、音乐磁带《找朋友》、《交朋友》。

　　3、幼儿连线作业纸、绘画作业纸、彩笔、油画棒等。

　　设计理念：

　　《纲要》指出："教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应参透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。"而《好朋友》这一活动我以儿歌的形式，参透对幼儿进行环境保护教育，让幼儿了解到与人类和谐的各种事物。

　　设计思路：本活动共四个部分：开始部分：、听音乐《找朋友》，基本部分：每人一张作业纸，进行连线练习活动；学习儿歌《好朋友》；结束部分：听音乐《交朋友》，师生做游戏。活动延伸：老师帮助孩子们进行儿歌《好朋友》录音活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐《找朋友》，和幼儿一起听歌词做找朋友的游戏 ，孩子们边拍手边走步，找朋友。

　　2、师：刚才，老师看到小朋友们都找到了自己的好朋友，开心吗？（开心--）老师这儿有几种物品，不知道它们的好朋友在哪儿，请小朋友们帮它们找一找好不好？（好）。

　　二、基本部分：

　　1、分别出示水壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁、雨伞、雨鞋。

　　师：小朋友动脑筋想一想从中找出它们的好朋友。

　　2、每人一张作业纸，进行连线练习。让孩子们一边连一边说出谁是谁的好朋友。加深巩固一对一好朋友的关系。

　　3、教师小结：刚才，我们小朋友连线做得很好，都知道水壶的好朋友是水杯，桌子的好朋友是椅子，钥匙的好朋友是锁，雨伞的好朋友是雨鞋，它们呢谁也离不开谁，它们也是我们人类的好朋友。所以小朋友在用它们的时候，一定要好好爱护它们。

　　4、出示鸟笼：

　　师：哎，小朋友，这是什么呀?(笼子、鸟笼子)那你在哪里见过呢？（我家里就有，老爷爷有鸟笼子……）那谁知道鸟笼的好朋友是谁呢?（小鸟）师：小朋友想一想，如果把你们整天关在屋子里不让出去，你们愿意吗？（不愿意）那同样的,你们想一想,把小鸟整天关在笼子里它们也不愿意啊。小鸟啊,也愿意飞向蓝天、白云、大森林和绿草地。所以 ，蓝天、白云、大森林和绿草地才是它们的好朋友。老师相信小朋友都喜欢小鸟，所以爱鸟的孩子也是它们的.好朋友。

　　5、出示教学挂图，学习儿歌《好朋友》。

　　（1）老师示范朗诵儿歌。

　　(2）逐句教幼儿朗诵儿歌。

　　（3）幼儿跟随录音机一起朗诵儿歌。

　　（4）集体朗诵儿歌。

　　（5）幼儿分组比赛读儿歌。

　　6、幼儿讨论：人类的朋友还有谁，想想怎样才能和这些朋友和谐相处。

　　7、绘画：

　　我们人类有这么多的好朋友，他们就生活在我们的周围，与我们的生活有着密不可分的关系，现在用我们手中的画笔把好朋友描绘下来吧。

　　幼儿在作业纸上画出自己的好朋友，也可以画出儿歌中的或生活中有着内在联系的好朋友，并把画好的张贴在互动墙壁上，进行展评。

　　三、结束部分：

　　听音乐《交朋友》，师生做游戏。

　　四、活动延伸：

　　老师帮助孩子们进行儿歌《好朋友》录音。比一比，谁朗诵的最好！

中班教案 篇3

　　【设计意图】

　　《指南》中提出4-5岁幼儿动作发展的要求：“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式、钻爬”。

　　在日常生活中，中班的孩子喜欢钻爬的游戏活动，在平时的活动中幼儿就喜欢钻山洞、爬地垫及扮演一些角色。因此我想到通过设置游戏情境，让游戏情境赋予活动更多的趣味性。因此我设计了“战地营救”的活动。让孩子们扮演战士去营救，钻爬过各种障碍，

　　【活动目标】

　　1．通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　2．通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

　　3．幼儿享受游戏的乐趣。

　　【重点难点】

　　活动重点：通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　活动难点：通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

　　【活动准备】

　　1.空间准备：开阔的场地、部分布置好的游戏环境

　　2.物质准备：桌子四张、垫子7个、半圆拱桥5个、轮胎8个、椅子8张、绳子四根、奶粉罐、红牛罐、积木

　　3.经验准备：幼儿已有基本的钻爬经验

　　【活动过程】

　　一、话题引导，热身活动。

　　1．师：小朋友们你们好，我是一名解放军战士，我们的动物村的重要东西被敌人拿走了，上级命令我们将物资取回来，中二班的小战士们，你们准备好了吗？

　　幼伴随音乐踏步入场。

　　2．热身活动。

　　师：你们看到了吗？前方就是战场（伴随一阵枪声，教师指着前方提前布置好的活动场地），动物村的重要东西就在那里，我们去到那里的路上可能比较危险，你们准备好了吗？

　　师：“前方的路被石头挡住了，我们大家一起搬开。”

　　师：“前方有一条河，我们要跨过那些石头才能渡过河。”带领幼儿大步走，活动幼儿的下肢。

　　师：“前方要蹲走着，以免敌人发现。”

　　师：“前方有地雷，请跟我跳着走。”带领幼儿双脚并拢连续跳。

　　......

　　二、基本活动---战地营救

　　(一)幼儿探索钻爬的基本动作。

　　教师带领幼儿蹲着走来到阵地，播放战地背景音乐，教师制造战地游戏情景。（重点强调站立时敌人会发现我们）

　　1．师：在营救小动物之前我们先要熟悉通往敌人的道路，每一位解放军要熟悉每一条路。敌人随时有可能会发现我们，请注意隐蔽自己，千万别站起来。

　　幼儿自由选择道路进行钻爬练习。播放战地背景音乐。

　　三条路径：

　　路径1：垫子（爬）

　　路径2：半圆拱桥（钻爬）

　　路径3：轮胎（爬）

　　小结：不被敌人发现只有爬着过去再爬着回来

　　幼儿选择不同的路径再次尝试；教师小结总结经验。

　　（二）营救行动。教师增加路径难度。

　　1.取回动物村重要东西。教师增加三条路径的难度。

　　师：昨天敌人将动物村的重要的东西（小积木）全都拿走了，接下来我们要跨越烽火线将敌人拿走的动物村的东西拿回来，敌人将道路设置了更加难的.障碍，你们能保护自己不被发现吗？

　　教师请幼儿观察三条路径增加了什么？垫子上增加了桌子，圆形拱桥增加了凳子（两个凳子的椅背上方栓上一根绳子，幼儿要从绳子下面爬过去），将两个轮胎立起来放在另外的轮胎上，幼儿从轮胎的洞爬过。

　　每条路径的另一边都有一个篮子装有积木，幼儿爬过障碍取回东西放在前面的篮子里，直到每条路径的积木全都运回来才算完成任务，幼儿课随意选择和更换路径。

　　幼儿完成任务后，进行简单的活动小结，鼓励幼儿。

　　2.为前线战士运送食物。增加路径难度（路径1：一个桌子下方增加一个垫子，一个桌子下方增加两个垫子；路径2：将绳子的高度降低；路径3：将四个轮胎立起来分别放在另外四个轮胎上），增加运送物的体积。

　　师：解放军们，对面正在跟敌人战斗的战士们又饿又渴，我们要给他们送去食物，你们有信心完成任务还不被敌人发现吗？

　　播放战地背景音乐。

　　幼儿将食物运送到前线，每条路径的食物都运送完了即为完成任务，幼儿可自由选择和更换路径。

　　幼儿完成任务，请幼儿回到安全地带。播放舒缓的音乐。

　　师：谢谢你们，因为你们的勇敢和坚持，战士们得到了食物和水，你们是最棒的解放军。

　　四、放松活动

　　1．小结活动并加以鼓励。

　　2．放松活动：播放舒缓的音乐，教师带领幼儿捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并发放勇敢勋章。

　　【活动反思】

　　本次活动设计的是以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬的战地营救情境性游戏。为了让情景更加真实，我剪接了活动专门的音乐，包括枪声、战地进行曲等在活动中我提供的材料的投放由少到多，由易到难，每条路径本身就有难易上的区别。

　　本次活动具有趣味性和挑战性，活动结束后孩子们特别有成就感，班上有一个能力比较弱、胆子很小的小女孩先是选择的路径1，后来又选择了路径2，活动后她显得特别的兴奋，活动让孩子获得了比较大的成就感，我想是挑战了自我的成就感吧。不但趣味性浓同时还培养了幼儿勇于挑战的精神。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　认识新型冠状病毒，并了解它对人体的危害。

　　掌握正确的七步洗手法以及基本的防护措施理解人与自然应当友好相处，我们要保护环境。

　　活动准备：

　　新型冠状病毒的介绍视频

　　活动重、难点：

　　重点是幼儿在以后的日常生活中能够坚持运用七步洗手法洗手和保持防护的意识。

　　难点是理解人与自然的关系，萌发保护环境的`意识。

　　活动过程：

　　一导入，采用问题导入方法来引出本次课的主题新型冠状病毒。师问“孩子们你们知道为什么这个寒假时间那么久吗？让我们过了好几个月才见面。”与幼儿进行交流。

　　二播放关于新型冠状病毒的介绍视频，帮助幼儿对新型冠状病毒有更加准确和详细的了解。明白它对于人类的危害。

　　三讨论防护新型冠状病毒的措施有哪些？教师对这些措施进行总结，如采用七步洗手法、室内多通风、与同伴交往保持一米距离、来园与离园途中带好口罩等。

　　教师向幼儿介绍正确的七步手法，并通过课堂实际操作帮助幼儿掌握该方法。

　　四教师向幼儿介绍新型冠状病毒出现的深层次原因即人对野生动物的捕杀，对环境的破坏。意识到，人类对环境保护的重要性，以及在日常生活中怎样做到保护环境。

　　五画新型冠状病毒，增强幼儿对病毒的认识以及防护意识。

　　活动延伸：

　　在自己所在小区进行一些爱护环境的举动，比如在爸爸妈妈的陪伴下捡小区里得垃圾、向小区的其他人宣传保护环境的重要性，在家里要节约用水用电等行动。

中班教案 篇5

　　一、设计意图：

　　对于每天忙碌的成人而言，我们有许许多多有关商店的经验。我们每天都会经过商店，走进商店购买东西。我们的生活与周围的商店紧密联系。也许因为过于熟悉，我们反而常常忽略商店的价值和意义，无法感受有关商店的点点滴滴，可就是这些我们看起来不起眼的商店可以给幼儿带来想象不到的惊喜与感动；更无法体会商店买卖的过程，是儿童需要学习和积累的重要生活经验。因此，我们选择了“商店”作为本月的主题。

　　在这个主题中，我们从认识各种各样的商店开始，与幼儿一起探索各种不同的商店所卖的商品，进而了解钱币与购物的关系，培养幼儿正确的学习机会，充分利用各种资源，让幼儿自己动手制作，把他们有关商店的认识转换成各种有趣的创作、表演与游戏。总之，在这个生活化的课程单元里，我们将以开放的态度，陪伴中班的幼儿一起经历这个有意义的学习过程。

　　二、预定的学习时间：四周

　　三、活动区域的布置：

　　展示区：各种各样商店的图片；

　　幼儿作品；

　　有关买卖行为的图片和照片；

　　各种商品模型或实物。

　　语言区：电话部、挂图、录音带、商品目录；

　　有关商店、逛街的图书。

　　美工区：各种各样开放性的材料；

　　各种各样的.纸张、纸袋、纸盒、报纸，毛线、厚纸板；

　　与商店有关的照片、图片；

　　商品的标签、包装盒。

　　科学区：镜子、各种光滑的金属物品；

　　各种颜色的果汁、牛奶，做冰棍的模具；

　　糖果制作的图片。

　　益智区：与街店位置相关的地图；

　　与商店有关的小型玩具。

　　扮演区：创设各种商店场景；

　　各种打击乐器；

　　各种糖纸、包装盒、钱币。

　　四、资源的利用：

　　1、幼儿园的娃娃家、娃娃商店。

　　2、家长提供的各种包装盒、包装袋。

　　3、幼儿收集的各种图书，挂图。

　　4、园内的各种图片。

　　5、幼儿园附近的商店和超市。

　　第一周教学计划

　　语言《小兔子开铺子》

　　活动目标：

　　1、学习阅读图书并将之与儿歌内容对应。

　　2、尝试正确运用量词，仿编儿歌。

　　活动准备：

　　儿歌大范例，实物图片，小猴子、小兔子图片各一张。

　　活动过程：

　　1、教师出示儿歌大范例，边念儿歌边在儿歌相应部位贴上小兔子的图片。

　　2、提问：儿歌里说了写什么？小兔子的铺子里有什么东西？有多少？

　　3、请幼儿在儿歌的后面贴上相应的图片，然后带领幼儿看图文念儿歌。

　　4、与幼儿一起完整地看图文念儿歌。

　　5、启发幼儿想一想：小兔子的铺子里还可以卖什么？数量是多少？老师将幼儿的讲述画出来，贴在黑板上，然后带领大家念一念仿编的儿歌。

中班教案 篇6

　　设计思路：

　　进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的`执笔、洗笔习惯，对水墨画产生兴趣。但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实情况，希望通过这一活动让家长能根据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积极性。

　　一、活动目标：

　　1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，继续学习侧锋的笔法。

　　2、有良好的执笔、洗笔习惯，

　　3、能较仔细的观察画面，对水墨画产生兴趣。

　　二、活动准备：

　　1、观察过各种美丽的花

　　2、每人一张幼儿作画，教师巡回指导

　　注意幼儿执笔、洗笔的姿势与方法以及笔法

　　四、展示幼儿的作品

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。

　　2、提高幼儿对数学课程的兴趣。

　　活动准备：

　　1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。

　　2、图：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

　　3、1~6数字卡片三份及教学课件。

　　活动过程：

　　1、教学课件

　　（1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！

　　（2）我要先去请小猫

　　（3）我要去请小鸡

　　（4）我要去请小白兔

　　（5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

　　（6）笨笨要所有的'小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？

　　（7）教师与幼儿一起完成教学课件。

　　2、幼儿操作

　　（1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。

　　（2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。

　　活动结束：

　　小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。

　　2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。

　　3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　相关教学PPT、flash、音乐

　　活动过程：

　　一、感受各种树的'姿态

　　1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？

　　2、幼儿自由回答。

　　3、观看PPT——各种姿态的树

　　4、教师小结

　　二、探索、创造各种树的造型

　　1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

　　2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

　　3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

　　4、教师点评幼儿的表现，进行总结。

　　三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。

　　幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。

　　小百科：夏季人们在树荫下和在阳光直射下感觉是有很大差异的。夏季人们在树荫下会感到凉爽。这是由于树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。树木象一台台巨大的抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，因而改善、调节了空气中的相对湿度。

中班教案 篇9

　　活动目标:

　　1、让幼儿初步感知“劳动”。

　　2、让幼儿知道5月1日是劳动节。

　　3、培养孩子尊重劳动、热爱劳动的好习惯。

　　活动重点:

　　让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。

　　活动难点:

　　鼓励幼儿自己的事情自己做，并初步学习尊重别人的劳动成果。

　　活动准备:

　　各行各业的人:医生、厨师、农民伯伯、老师、消防员的图片。

　　活动过程:

　　(一)用“各行各业”的人图片导入，引起幼儿兴趣，并感知劳动。

　　1、师:(出示图片)，你们认识这是人吗?

　　他是谁?

　　2、师:医生的工作是什么?出师的'工作是什么?……以此类推。

　　3、教师小结:医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农名伯伯的工作是种出我们吃的饭菜等……他们做的这些工作都叫做劳动。

　　(二)让幼儿知道5月1日是劳动节，引导幼儿学会自己的事情自己做。

　　1、师:x老师也很喜欢做劳动，我会自己扫地，会自己煮饭，还会自己洗碗、洗衣服等，你们会做什么劳动呢?(引导语:自己会背书包吗?自己会整理玩具吗?)

　　2、师小结:你们可真棒，自己的事情都自己做，你们会做的事情，会做的劳动，也真多呀!会自己穿衣服，会自己穿裤子，还会自己穿鞋!

　　3、师:你们知道吗?在下星期一:5月1日，我们会迎来一个关于劳动的节日，它有一个好听的，名字，叫做劳动节!5月1日是什么节日呀!(询问两遍)

　　(三)引导鼓励幼儿尊重劳动，热爱劳动。

　　师:我们除了自己的事情自己做，这叫做劳动。我们也要爱护别人的劳动。比如:我们吃饭时不剩饭，这就是爱护农民伯伯的劳动和厨师的劳动，因为饭菜是农民伯伯给我们种的，然后厨师又把饭菜煮熟，变成美味可口的饭菜了。做一个爱护别人劳动的人，爸爸妈妈和老师我都会爱护他。

　　(四)、活动延伸:爸爸妈妈辛苦了。

　　师:爸爸妈妈也是每天都在做劳动，比如，去工作、为我们做饭，洗衣服等。他们很辛苦，我们也为他们做点事情吧!回家为爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛饭、浇花、扔垃圾等。

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