《要下雨了》教学设计_1

《要下雨了》教学设计

　　教材分析：

　　《要下雨了》是一篇生动有趣的科学小故事，通过小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话，让学生了解大自然中的小动物是如何预报天气的，激发了学生对大自然的探究兴趣。

　　教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读。

　　2、认识“腰、坡”等13个生字，能正确美观地书写“直、呀”等七个汉字，理解“阴沉沉”等词语的意思。

　　3、结合课文内容，了解小燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前的表现。

　　4、让学生体会大自然的神奇，激发 学生探究自然的.兴趣。

　　重难点：

　　识字写字，分角色朗读课文。

　　教具准备:

　　词语卡片

　　课时划分：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、检查复习，激趣导入。

　　1、出示词语卡片，指名认读。

　　2、指名交流课文出现了哪些小动物？

　　二、创设情境，品词析句。

　　1、学习第一自然段。

　　（1）指名读，说说从课文中知道哪些信息？

　　（2）理解“阴沉沉”。

　　2、学习第2、3自然段。体会从他们的对话中知道什么？

　　3、课件出第4、5、6自然段，学习小白兔和小鱼的对话。

　　4、学习第7自然段小白兔和蚂蚁的对话。

　　5、学习第8、9自然段，交流从中读懂了什么？

　　6、总结全文，拓展知识。

　　三、练习分角色朗读课文。

　　四、课堂小结。

　　五、布置作业。

　　板书设计：

　　要下雨了

　　小燕子：低飞捉虫

　　天气预报员 小鱼：水面透气

　　蚂蚁：忙着搬家

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