《生日快乐》小班语言教案 作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《生日快乐》小班语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。……
《生日快乐》小班语言教案
作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《生日快乐》小班语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《生日快乐》小班语言教案1
活动设计背景
为了让幼儿体验生日聚会的快乐,布置好生日的气氛,气球蛋糕!
活动目标
1、让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的.快乐。
2、体验生日的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
教学重点、难点
重点:通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。
难点:气氛达不到。
活动准备:
生日蛋糕 气球 生日照片 生日歌
活动过程:
1、谈话活动:让幼儿结合自己的生日照片,说说自己过生日的情况气氛感受。
2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。
3、以xx小朋友生日的时候,举办生日庆祝,大家一起过生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快乐》,让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作,感受歌曲中过生日的快乐气氛。
教学反思:
幼儿很高兴,很感兴趣,也学习了歌曲。不足之处:讲解时有点乱。
《生日快乐》小班语言教案2
一.活动目标:
1。使幼儿理解故事内容并能大概复述故事。
2。培养幼儿听故事的技巧和观察图画的能力。
3。把孩子领进丰富的情感世界,感受那种互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情。
二.活动重难点:
重点:幼儿理解故事内容并能大概复述故事
难点:幼儿理解互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情
三.活动准备:
《月亮,生日快乐》PPT、绘本、小熊头饰、小熊玩偶、钢琴曲《天空》纯音乐
四:活动过程:
(一)导入活动:
魔术表演,变出小熊玩偶,吸引幼儿注意力,激发参加活动的积极性。
(二)基本活动:
1、引导幼儿观察绘本,学说对话。
(1)【一天晚上……月亮听不到。】
提问:如果你是小熊,有什么办法可以离月亮近一点,让月亮听到你说话?
小结:你们想的办法都有可能,那么小熊用了什么办法?我们继续往下听。
(2)【于是,他划船度过小河,走过树林,爬到高山上。】
提问:1)小熊想送月亮生日礼物,他会对月亮说些什么呢?
2)你们说了那么多,那小熊到底对月亮说些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我们仔细听。
(3)【小熊心里想……月亮说。】
提问:1)小熊对月亮说了哪些话?小熊说这句话的时候,月亮又是怎么回答他的呢?
2)你们想不想学学故事里小熊和月亮说的话?我们分弟弟组和妹妹组,分别扮演小熊和月亮,一起对话吧
3)现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗?他们都想得到什么礼物呢?小熊到底有没有送给月亮帽子呢?我们接着看。
(4)【小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来,然后他上街去,为月亮买了一顶漂亮的帽子】
提问:帽子是买到了,可月亮高高的'挂在天上,怎样才能给月亮戴上帽子呢?谁有办法?
小结:你们想了那么多办法,那故事中的小熊是怎么做的?
(5)【当天晚上,他把帽子挂在树上,好让月亮戴上】
提问:你觉得月亮能戴上帽子吗?为什么?我们和小熊一起来静静的等一等。
(6)【然后他在树下等着……“戴起来刚刚好耶!”】
提问:1)你们看,小熊高兴吗?你从哪里看出来的。
(7)【小熊睡觉的时候……他带起来也刚刚好耶!】
提问:小熊得到了月亮送来的帽子,他心里会怎么想呢?你们学学小熊高兴的样子。
(8)【就在这个时候,一阵风把小熊的帽子吹走了,他在后面追着,但是,帽子却飞走了。】
提问:1)你们看呀,帽子飞走了,小熊呆呆的站在河边,他的心里会想些什么?
2)小熊会对月亮说些什么呢?让我们继续走进故事。
(9)【那天晚上……“生日快乐”】
提问:小熊对月亮说什么了?月亮又是怎么回答他的呢?现在我们妹妹做小熊,弟弟做月亮,一起来学一学。
小结:虽然他们把帽子弄丢了,可是他们互相还是喜欢着对方,他们真幸福。
2、看数字故事,完整听一遍故事。
3、请复述故事,并进行角色扮演游戏。
(三)结束部分
总结小熊和月亮成为好朋友,是因为他们互相关爱、互相宽容体谅、互相分享彼此快乐,希望我们的小朋友也能向他们学习。
(四)活动延伸
回家后把这个故事分享给自己的好朋友
《生日快乐》小班语言教案3
活动目标:
1、认识各种颜色的盒子,对盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通过观察画面理解故事内容,乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。
3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的'情趣。
重点难点:
理解故事内容,能说出故事中的对话!
活动准备:
小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
师:小朋友们,你们过过生日吗?
幼:过过。
师:那你们生日会收到什么呢?
幼:礼物!
师:小朋友们,今天呀有一个小朋友他也要过生日了,你们看是谁呀?
幼:小熊。
二、出示大礼盒,引导幼儿学说部分语句。
1、幼儿学说语句,初步理解故事内容。
(1)师:小熊收到一个神秘的礼物,你们瞧,这是什么?
幼:大盒子。礼物盒。
师:你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢?
幼:绿色的。
师:老师偷偷的告诉你们哦,这个神秘的绿盒子就在我们班里呢!
在哪呀?
(2)出示绿盒子教师摇礼物盒师:你们听听这个里面有没有礼物?好像有声音哦!
周老师听到里面有声音:快打开,快打开!
教师打开绿盒子,以问的形式慢慢引导幼儿学习对话。
师:咦!里面有个什么?(引导幼儿说:咦!里面有个红盒子)咦!里面有个红盒子。
小熊很惊讶的说了一句什么话?
我们一起说说!小熊看到里面有个红盒子很惊讶哦,所以要说:咦!
(3)出示红盒子。
教师摇红盒子。
师:你们听这个红盒子里好像也有声音。在说:快打开,快打开!
那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里,好不好?
师:咦!里面有个什么?
咦!里面有个黄盒子!
(引导幼儿全体说说,再请个别幼儿说说)
(4)出示黄盒子。
师:你们听,黄盒子里传来一个声音,在说什么?(引导幼儿说快打开)快打开,快打开。
打开黄盒子师:咦!里有什么?
咦!里面有个蓝盒子。
(引导个别幼儿站起来说说。)
(5)出示蓝盒子,请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师:怎么还没有礼物呀!说不定礼物藏在蓝盒子里哦!
你们听,蓝盒子里有和小小的声音在说:快打开快打开。
(引导幼儿来说:快打开,快打开)请个别幼儿来打开,并引导幼儿学说对话师:那谁愿意来打开的?打开的时候要说一句话哦,千万别忘记。
师:那我们一起来说一说:咦!里面有个白盒子。
(6)出示白盒子
师:这样神秘的礼物呀,不肯出来了。肯定是我们小朋友说的声音不够响亮哦!等等要大声点哦!
蓝盒子里好像有个小小的声音在响哦!你们知道是什么吗?"快打开快打开!"谁能来开一下!
师:咦!里面有什么?咦!里面有个蛋宝宝。
2、提问
师:小熊打开,咦!里面有个蛋宝宝!蛋宝宝对小熊说,抱抱我抱抱我,祝你生日快乐!
师:小熊最后有收到礼物吗?蛋宝宝是怎么对小熊说的?
三、完整欣赏故事,巩固对故事的理解。
师:那我们一起再来听一听这个故事《生日快乐》吧?小朋友也可以跟着老师一起讲哦!(教师利用图片完整讲述故事)四、为小熊过生日。
师:小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物,还听到了小恐龙的生日祝福,可真开心啊!我们小朋友也一起来唱首生日歌送给小熊好吗?
(唱生日歌结束)
《生日快乐》小班语言教案4
一、设计意图
小班的孩子社会交往技能比较弱,但幼儿社交的需求比没上幼儿园前进一步增强,为了让幼儿学会更多的交往性技能,体验到同伴交往的乐趣,开始构思用幼儿最容易接受的办法去让幼儿习得社交技能。
《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到,语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。所以在这个时候给幼儿传输礼貌性用语能达到事半功倍的效果,让幼儿学会表达的同时也学习了礼仪,由此设计了这节课堂。
二、活动目标
(一)基本了解故事内容,感受朋友间互相友爱的情感。
(二)学会大胆用语言表达想法,比如“对不起”“没关系”。
(三)尝试观察猜测故事的`发展。
三、活动重难点
(一)活动重点:学会大胆用语言表达想法,学会一些礼貌用语“对不起”“没关系”,还有情绪表达“我喜欢你”
(二)活动难点:感受朋友间互相友爱的情感。
四、活动准备
物质准备:绘本ppt、固体胶、水果图片、小花图片、蜡笔图片、马克笔
五、活动过程
(一)问题导入,引出主题
指导语:小朋友有没有生日过?听说有位神秘的小客人马上就要生日了,他还给我们带来了一本书,让我们一起来看看吧。
(二)讲解绘本,体验小熊与月亮的互相友爱的情感
1.尝试猜测故事的发展
问题1:当小熊听不到月亮的回答之后你觉得他会做什么?
2.尝试理解故事内容
问题2:河流那么长,树林那么茂密,你觉得小熊会害怕吗?为什么?
问题3:小熊为什么愿意把自己储钱罐里的钱拿去给月亮买礼物呢?
小结:月亮和小熊是好朋友,每次见月亮的时候,小熊都勇敢渡过小河,穿过树林;为了给月亮庆祝生日,小熊把自己储钱罐里的钱都拿去给月亮买帽子;每次小熊找月亮的时候,月亮也很开心地和小熊聊天。
3.体验小熊和月亮的友爱的情感,学习礼貌用语
问题4:小熊把帽子给月亮的时候月亮心情是怎么样的?
问题4:小熊把帽子弄丢之后心情是怎样的,他做了什么事情?
问题5:月亮原谅小熊了吗,为什么?
创设情境:
小兔子和猫头鹰是好朋友,但是小兔子为了得到猫头鹰手里的玩具就打了猫头鹰。
问题:你们觉得小兔子这样做对吗?为什么?那小兔子应该怎么做?
小结:小熊关心着月亮,在月亮生日时送他礼物,也收到了月亮给自己的礼物,小熊都感到很快乐,原来关心好朋友,和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。小熊把帽子弄丢后也主动找月亮说“对不起”了,月亮很喜欢小熊送的礼物,也很喜欢小熊,小熊给他道歉之后他会说说“没关系”,他们还是好朋友。我们和自己的好朋友相处的时候也要友爱,做错事情要主动道歉,别人和你道歉的时候我们也要大方说“没关系”
(三)我给月亮送礼物
1.用flash向幼儿展示制作蛋糕的过程
2.制作蛋糕
指导语:小朋友过生日的时候会吃什么东西呀?让我们一起做个蛋糕给月亮当生日礼物吧。
规则:给幼儿提供一个待修饰的蛋糕图,让幼儿涂好颜色并选择自己喜欢的小物品进行装饰。
(四)结束
指导语:让我们一起给月亮送蛋糕唱个生日歌吧。
《生日快乐》小班语言教案5
活动目标:
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征,学说“祝你生日快乐!这是我送给你的XX。”
2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。
活动准备:
PPT课件、操作材料、美工用具、彩笔。
活动过程:
(一)出示PPT图片,引起兴趣。
1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的头像)出示小鸡,相互打招呼。
2、今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的`生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)使用PPT课件,幼儿根据动物的特征进行辨别,并表述。
1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。
(1)“叮咚”门铃响了,你们猜猜是谁来了。
(2)我们一起来问问:你是谁呀?(画面出提示:“是我,我有两个长长的耳朵”)
(3)提问:是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔,引导幼儿观察。)
(4)小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。
(三)幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。
活动结束:
大家一起唱生日快乐儿歌。
《生日快乐》小班语言教案6
活动目标:
1.认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。
2.通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和大小,能正确地讲述故事中重复的语句。
3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。
活动准备:
课件,套盒活动过程:
1.出示玩具小熊和大红盒子,引起幼儿的兴趣。
师:今天是一个非常特别的`日子,今天是小熊的生日,邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒,这是一个什么样的礼盒?礼盒里有什么呢?
评析:利用实物激发孩子学习的兴趣,通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后,更能引发孩子的好奇心,心理想“里面到底会有什么呢?”为下一步活动做好充分准备。
2.教师边讲故事边打开盒中盒,让幼儿直观地感知故事内容。
(1)师:邮递员给小熊送来了什么?里面是什么(红匣子)(2)师:匣子里有一个小小的声音在说什么?
(3)师:小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢?最后,小熊得到的是什么礼物?小恐龙对小熊说什么?
评析:这是活动的重难点,在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后,孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说,个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。
3.教师操作教具讲述故事,采用等待的方式,鼓励幼儿讲述故事中的对话。
师:小熊得到的礼盒是什么颜色的?有什么不一样?
4.教师引导幼儿观看课件,指导幼儿边看画面边欣赏故事,进一步了解故事内容。
教师在讲述故事过程中,采用等待的方式让幼儿一起学说,启发幼儿认识匣子的颜色,鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开,快打开”和感叹句“啊!里面有一只匣子”,激发幼儿参与到故事中去。
5.组织幼儿讨论:生日礼物。
(1)师:今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊?你过生日得到过什么礼物?
(2)教师:在过生日的时候,你最想得到什么样的生日礼物?
评析:活动最后迁移到实际生活,“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。
6.师生齐唱:《生日歌》。
师:今天,是小熊的生日,小熊已经得到了生日礼物,我们能为小熊做些什么呢?下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快乐!
《生日快乐》小班语言教案7
活动目标:
1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。
2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
活动准备:
围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、)垃圾桶、
生日歌曲、了解蛋生的动物
活动重点:了解生日的含义,感受生日的快乐。
活动过程:
一、出示围裙,引入主题。
1这是什么?看见过吗?
2 这是一条神奇的围裙,会讲故事。
二、 出示角色,了解生日。
(一)教师摸蛋
1. 出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)
2 .蛋里面会住着谁呢?
3 .教师清念儿歌。
4 .出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好
5. 今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?
学说:“小鸡小鸡,祝你生日快乐!”
(二)幼儿上来摸蛋
1.一边念儿歌,一边以猜谜的方式引出蛋宝宝
2.蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的'地方,它会是谁呢?
3.对小企鹅说什么好听的话?(个别幼儿)
(三)类似的方法出示鳄鱼宝宝
(四)幼儿上来摸蛋
1.蛋的比较
2.这么大的蛋,谁会住在里面呢?
3.它的个子特别大,很久很久以前才有的,会是谁呢?
4.今天是恐龙宝宝的什么日子?你是怎么知道的?
5.让幼儿说说祝福的话
三、迁移日常生活,向某个过生日的同伴说说生日的祝贺的话。
四、 欢渡生日,感受快乐。
1.数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?
2.我们怎样来给它们过生日?
3.一起唱生日歌,分享生日糖果。
附儿歌:一个蛋呀圆溜溜, 里面藏着什么宝宝?
请你请你猜猜看, 今天它要出来了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!
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