《漂亮的小蜗牛》大班美术课教案

《漂亮的小蜗牛》大班美术课教案

　　作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《漂亮的小蜗牛》大班美术课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学目标：

　　1、引导幼儿在观察的基础上自由想象，画出蜗牛的外形特征、动态及其生活环境。

　　2、培养幼儿用学过的或想象的花纹、线条装饰蜗牛的"房子"的兴趣，体验绘画活动的乐趣。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　活动重点难点：

　　1、重点：引导幼儿仔细观察蜗牛的外形特征。

　　2、难点：运用花纹、线条、点等装饰方法装饰蜗牛的壳。

　　教学准备：

　　1、多媒体课件：蜗牛的实物录像、蜗牛装饰图、线条的排列组合。

　　2、人手一份画纸和水彩笔。

　　教学过程：

　　一、猜谜导入，引出课题。

　　师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？

　　幼：喜欢。

　　师：现在老师出个谜语，请小朋友猜，看谁最聪明，猜得又对又快！

　　没有手，没有脚，走路背个大房子，谁要轻轻把它碰，立刻回到房里头。

　　幼A：乌龟。

　　幼B：不是，乌龟有脚、有手，应该是蜗牛。

　　幼C：对，是蜗牛，我见过。

　　师：你是在哪里见到小蜗牛的？它在干什么？

　　幼A：我在花园里看见了许多小蜗牛，它们在爬来爬去。

　　幼B：我在水塘里看见了许多小蜗牛，它们好像在睡觉，一动也不动。

　　幼C：我在操场上看见小蜗牛正在拼命地往前爬，它可能是饿极了，忙着去找东西吃。

　　幼D：我在栏杆上看见了小蜗牛，它好像是迷路了，老是在那爬来爬去的。

　　二、观看蜗牛活动录像，引导幼儿观察蜗牛的`外形特征和生活环境。

　　师：让我们一起走进蜗牛的家园，再去看一看它们（播放录像）。

　　1、观察蜗牛背上的壳师：小朋友们注意看蜗牛背上有什么？

　　幼：蜗牛背上有一个壳。

　　师：蜗牛背上的壳像什么？

　　幼A：像一座房子。

　　幼B：像一座高山。

　　幼C：像一块石头。

　　幼D：我觉得像山洞。

　　幼E：像一顶帽子。

　　幼F：像一颗纽扣。

　　师：这个壳有什么用呢？

　　幼A：这个壳能保护小蜗牛。

　　幼B：有危险的时候，小蜗牛就能躲在里面。

　　幼C：天热了，小蜗牛能在里面乘凉；天冷了，能进去暖和。

　　幼D：我知道小蜗牛没有家，这个壳就是它的房子，它爬到哪里就把房子背到哪里。

　　师：蜗牛背上的壳是什么样的？

　　幼A：弯弯曲曲的。

　　幼B：有一头有个洞，一圈一圈像个圆。

　　幼C：不对，从里往外绕的圆。

　　幼D：是螺旋形的。

　　2、观察蜗牛的身体师：蜗牛的壳很坚硬，他是用壳往前爬的吗？

　　幼：不是，它是用身体往前爬的。

　　师：它的身体是什么样子的？

　　幼A：老师，我见过，蜗牛的身体全是肉，白白的。

　　幼B：亮亮的，好像上面有水。

　　幼C：头上有两个触角。

　　幼D：蜗牛的身体软软的，爬的时候伸得好长。

　　幼E：它爬得可慢了，要花很大的力气才能爬一步呢！

　　幼F：它当然爬得慢了，你看那么大的壳，身体却这么小，都要把身体压扁了！

　　幼G：说什么！蜗牛的身体本来就是软的嘛！压不扁的！

　　3、观察、了解蜗牛的生活环境。

【《漂亮的小蜗牛》大班美术课教案】相关文章：

1.漂亮的拉花大班教案

2.小蜗牛过生日教案

3.《手型创意》大班美术课教案

4.《有趣的蜗牛》幼儿园大班教案

5.《小蜗牛过生日 》小班教案

6.小鼹鼠的心愿大班教案

7.《调皮的小皮球》大班教案

8.快乐的小牧民大班教案