《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案

《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、目标：

　　1、感知纸巾、毛巾的特性，了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。

　　2、积极参与探索，愿意表达实验、观察中的发现。

　　3、体验实验发现后的.快乐，懂得节约用纸。

　　二、准备：毛巾、纸巾若干，杯子（两种颜色、透明）、4个装水的盆，1个小盆，抽纸盒，装毛巾的小筐

　　三、过程：

　　1、师：老师的椅子上有水怎么办？谁想办法用什么来擦一下？

　　（一幼儿用纸巾擦）请幼儿上来擦

　　咦，桌子上也有水怎么办？（用纸巾、毛巾、抹布擦）

　　师小结：小小的纸巾、毛巾帮我们解决了困难，把桌子、椅子都擦干净了。让我们看看，纸巾、毛巾他们都长得什么样子？

　　2、师发毛巾和纸巾，说：请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样？把你的发现告诉大家。

　　幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比。

　　3、幼儿介绍自己的发现。

　　毛巾上有许多东西—————标记，纸巾没有；纸巾薄、毛巾厚。

　　4、师出示记录表，引导幼儿集体记录。（根据观察的不同，进行比较）

　　附：表

　　5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同，请你们把纸巾放在手上使劲团一团，发现怎么样？（变成一个团，像小元宵）

　　毛巾团一团，变成什么？

　　使劲撕一撕毛巾，（撕不动，要用刀）

　　使劲撕一撕纸巾，（很容易就撕开了，撕成了一根根小面条）

　　6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。

　　7、毛巾和纸巾都能吸水，想一想谁吸水比较快？

　　两人合作商量一下，谁拿毛巾，谁拿纸巾。

　　8、幼儿两两面对面站好，分别拿毛巾、纸巾实验。（师喊一二三再放）（放盆里）

　　9、幼儿实验

　　10、幼儿表达自己的发现：哪个吸得多？

　　谁先吸完水？（纸巾）毛巾吸得慢。

　　谁吸得水（毛巾、纸巾）

　　11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来，把水挤在杯子里。

　　12、幼儿把杯子分类摆放

　　13、看看纸巾变成什么样了？打开看看还能用啦？

　　看看毛巾变成什么样了？打开看看还能用啦？

　　14、比较毛巾、纸巾谁吸得多？（毛巾多、纸巾少）

　　师：一条毛巾吸这么多水，这么多水用纸巾来吸，要多少张纸巾呢？

　　师实验，幼儿观察

　　师：以后，我们在家里，在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢？（毛巾、抹布）

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