《按规律排队》教学设计

《按规律排队》教学设计范文

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《按规律排队》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动重点：

　　对规律排序有一定的经验。

　　活动难点：

　　能按abab的规律的排序。

　　活动准备：

　　小红花若干、动物卡片若干、生活物品、待贴卡纸、固体胶

　　活动过程：

　　1.游戏引入新课：排排站。

　　老师叫出一些小朋友在前面排队，按着性别站好.

　　（1）让小朋友猜一猜，下一个会是男生还是女生。

　　（2）你发现了什么？

　　2.游戏：猫与花。

　　（1）在黑板上贴出小红花与小猫按照abab的规律的四个图片，让小朋友贴第五个、第六个……

　　（2）说说你为什么这么贴？

　　（3）改变猫与花的位置顺序，再让他们贴一贴前面会是谁，后面会是谁？并说说你是怎么想的？

　　3.小兔小猴做游戏。

　　让幼儿按照自己的想法按照abab规律排列出来。

　　4.操作活动。

　　（1）翻看活动手册，让幼儿寻找和发现规律。

　　（2）老师讲解要求和注意事项。

　　（3）幼儿动手操作，教师巡视，检查幼儿的掌握规律的情况。

　　5.组长负责收拾课桌。

　　6.小结：

　　（1）本节课我们学到了什么？

　　（2）如何按规律找到下一个？

　　（3）请小朋友举例说明一下。

　　活动延伸：

　　生活中也有许多abab规律排列的。如我们的`毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚。还有很多，我们要认真观察才能发现。

　　活动反思：

　　整节课的内容绝大部分幼儿都已掌握，但还是有两个方面需要注意。一方面，少部分小朋友动手操作能力差，涂固体胶的速度慢。另一方面，今年新进的王鸿阳小朋友反应速度慢，没能掌握本课知识，整理评价时间得再给他机会弥补。

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