《快乐的鱼》教案

《快乐的鱼》教案

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《快乐的鱼》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《快乐的鱼》教案1

　　活动目标

　　1、画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。

　　2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

　　3、通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。

　　难点：鼓励幼儿大胆想象创作。

　　活动准备

　　1、海底世界鱼的图片。(PPT播放)

　　2、画有海底世界水草的背景图一张。

　　3、海底世界音乐磁带。

　　4、蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。

　　活动过程

　　一、律动导入

　　1、师：“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗?出发吧!”(幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下)

　　2、请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。

　　提问：刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的基本特征)

　　二、老师示范画鱼

　　1、引导幼儿猜测背景图。

　　来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?

　　2、出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。

　　师用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的排列，疏密距离。

　　三、幼儿画鱼

　　1、师：“真神奇，我们也来试试吧”请个别幼儿来画。

　　2、小结。

　　3、提出作画要求：

　　A画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿势。

　　B给画好的鱼穿上漂亮的衣服。

　　C在用剪刀时要小心点，不能伤到自己和别的小朋友。

　　D画好之后剪下来送到海底去。

　　4幼儿作画，老师巡回指导。

　　四、结束部分

　　1、评析

　　请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?漂亮吗?为什么?

　　2、把鱼贴到海底世界背景图上。

　　3、请幼儿们观察海底世界的鱼，一起分享有特色的鱼。

　　4、收拾剪刀工具。

　　活动延伸：

　　把鱼引申到科学领域，来认识鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。

　　教学反思

　　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

　　当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美，画面布局中还存在着问题,线条不是那么的优美。但对于小班下学期的孩子们，真是一个不小的进步。

　　首先，目标定位准确。在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。其次，形式设计注重多样性。在设计活动形式时，我把图片引入课堂，并在教师示范时，恰当的融入神秘的色彩的变魔术，使得活动变得生动形象，符合孩子的年龄特点，孩子非常感兴趣。同时，多层次，多角度对不同形态鱼的欣赏和感受，为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。第三，注重了孩子的差异。在活动过程中，我针对不同层次的幼儿提出了不同的'要求，能力差的孩子，我帮助他们画出鱼的身体，让他们添画出鱼的其他部分。能力强的孩子，则鼓励他们画出鱼的游戏情景。这样，整个活动中，每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展。

　　当然，这次活动还存在着一些问题，有些目标在实施活动时指导的不够，如花纹的设计缺乏创新。还有，活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够，孩子的思维还有一定的局限性，如鱼的形态还不够丰富。

　　通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通过努力能够达到的目标，才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。

《快乐的鱼》教案2

　　活动目标：

　　1.幼儿能有顺序、较整齐的排列鱼鳞。

　　2.感受和手摆鱼一起游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　老师成品范例一个、半成品一个；与幼儿人数相同的半成品手摆鱼；鱼鳞若干；音乐《三条鱼》。

　　幼儿准备：律动《三条鱼》

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1.出示手摆鱼，引入主题。

　　师：小朋友们好！你们知道我是谁吗？（鱼）我不是一条普通的鱼，我是手摆鱼。（教师轻轻把手伸进手摆鱼的身体里，游一游。吸引幼儿的注意力。）我最喜欢和小朋友一起玩了，那你们喜欢我吗？

　　你们看我的衣服是什么颜色的？是什么形状的？

　　2.示范粘贴

　　我还带来了一位好朋友，我们一起把它请出来吧！

　　这两条手摆鱼有什么不同呢？（一条手摆鱼没有鱼鳞只有线）我这里有一些鱼鳞，怎样粘呢？（把鱼鳞弯一弯，让上面的双面胶翘起，把双面胶的纸撕下来，把鱼鳞和鱼身上的线对齐，粘好。）

　　每一片鱼鳞都要像小朋友站队一样把脚站在线上，排排队，站整齐。

　　请每位小朋友都拿一片鱼鳞排排队，站整齐，给手摆鱼贴鱼鳞的时候，也要把鱼鳞贴整齐。

　　二、制作

　　卫生要求，碎纸要受到小框里。帮助个别能力差的.幼儿。

　　三、游戏

　　带上手摆鱼，一起做《三条鱼》的律动。

　　活动提示：

　　每一个环节都要目标明确，不要过多干预孩子的制作过程。

　　活动难点：

　　鱼鳞的排列

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