《小黄鸭减肥》教案

《小黄鸭减肥》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《小黄鸭减肥》教案，希望能够帮助到大家。

《小黄鸭减肥》教案1

　　一、活动目标：

　　1、感受音乐旋律和节奏的变化，大胆联想音乐所表现的形象，并自然愉快地表演。

　　2、能够跟着音乐模仿小黄鸭做韵律，并尝试创编新的韵律动作。

　　二、活动准备：

　　1、小黄鸭头饰。

　　2、《小黄鸭减肥》乐曲。

　　三、活动过程：

　　1、引导幼儿感知小胖鸭的'音乐形象，并学一学小胖鸭走路的样子。

　　音乐《小黄鸭减肥》，幼儿和教师随音乐律动。（幼儿坐下）

　　教师：“这里怎么还有一只小鸭子？”

　　扮演者：“我伤心难过，你们看，我太胖了，走路慢，跟不上你们。”（慢音乐起，随音乐律动）

　　教师：“原来是这样的，别伤心，小朋友们和你来跳舞。”（慢音乐起，先由教师和幼儿打节拍，再由全体一起跳）

　　2、引出《小黄鸭减肥》的内容，引导幼儿随着音乐运动，感受音乐的旋律。

　　扮演者：“谢谢小朋友和我跳舞，你们真好，我希望变成和你们一样！”

　　教师引导：怎样和我们一样？

　　幼儿：减肥、运动......

　　教师引导：怎样可以减肥？

　　幼儿：做运动（跳高、跳绳、打球......）

　　音乐《小黄鸭减肥》，幼儿随音乐，把想到的好的运动加到音乐中去，幼儿和教师自由做动作。

　　3、引出小黄鸭减肥成功。

　　教师：“小胖鸭，现在感觉怎样？”

　　扮演者：“我感觉轻松多了，身体灵活了，我真高兴，我要跳舞。”（快音乐起，随音乐律动）

　　扮演者：“我太高兴了，我终于减肥了，谢谢你们帮助了我。现在，我想请小朋友跳舞。看，池塘里的水多少好啊，好朋友们，快来吧！”（完整音乐起，一起做律动，游戏结束。）

《小黄鸭减肥》教案2

　　活动目标

　　1、通过欣赏音乐VCD和借助图谱提示，欢快自由地学习韵律操《小黄鸭减肥》。

　　2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿肢体动作的协调性和韵律性。

　　3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备

　　音乐《小黄鸭减肥》、律动VCD《小黄鸭减肥》自制PPT。

　　活动过程

　　一、情景导入：

　　教师学小黄鸭叫声情景导入

　　师：“听，是谁来了?”(小鸭)

　　这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员，本来它想来为我们小朋友表演节目的可是最近它发胖了，胖得连路都快走不动了，这可怎么办啊?大家给它想想办法吧。

　　二、音乐感受：

　　1、师幼交流讨论让小黄鸭减肥的方法

　　师：“小黄鸭走路也走不动了，也不能表演节目，这可怎么办呢?”

　　幼："做运动减肥"

　　师："做哪些运动呢?"

　　2、我们来教教小黄鸭吧(教师播放音乐，幼儿有节奏地表现各种运动的姿态(拍球、跑步、跳绳、踢毽子等)

　　三、学习律动《小黄鸭减肥》

　　师："谢谢你们的帮忙，出了那么多的点子，小黄鸭最终把这些运动的动作整合起来编成了一套减肥操，这套减肥操可有用了，大家想看看小黄鸭的.减肥操是怎么跳的吗?

　　1、幼儿欣赏律动。

　　2、教师引导幼儿说说做做VCD中的动作。

　　师："小黄鸭是怎么跳的?它好像在做什么运动"

　　3、欣赏律动第二遍：

　　师：老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操，你们想学吗?让我们一起来看看减肥操里一共有几个动作，每个动作做了几遍。

　　4、利用PPT图谱学习记忆律动中的动作。

　　师：你看到减肥操里有哪几个动作呢?(教师播放PPT)这个动作做了几遍?我们也来学一学吧。

　　师：你最喜欢哪个动作?大家也来试一试吧。

　　师：你觉得那个动作有点难?谁会做这个动作的?大家都来试一试吧。

　　师小结提升：原来这个减肥操一共有5个动作，每个动作做四遍。

　　5、完整练习：

　　让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧!

　　教学反思：

　　音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着必须的作用。在实施音乐主题教育活动前，教师应充分担当起观察者的主角，了解幼儿的需要和兴趣，了解幼儿的现有经验，包括幼儿获得经验的方式，这样才能寻找到音乐素材的“生长点”。整个过程循序渐进，体现以“幼儿发展为本”的教育理念，遵循“感受——理解——体验——表现”的教育规律，循序渐进、动静交替，充分体现了以幼儿为主体，教师主导的作用，为今后工作起到示范引领作用。

《小黄鸭减肥》教案3

　　活动目标：

　　1、能跟随音乐，学学做做小黄鸭的韵律操并尝试创编新的动作。

　　2、感受音乐旋律和节奏的变化，大胆联想音乐所表现的形象并自然愉快地表演。

　　活动准备：Flash动画 小黄鸭图片

　　活动过程：

　　一、导入，引起兴趣

　　1、出示胖鸭子图片。

　　小朋友们，今天，老师带来了一个好朋友，看看它是谁呢？

　　2、讨论鸭子怎么走路，并尝试表演。

　　你们知道鸭子是怎么走路的吗？请你来学一学。

　　呀！你们学的可真像啊，那请你看一看我的这只可爱的鸭子是怎么走路的?(钢琴伴奏)是一只什么样的鸭子？

　　二、学习韵律操

　　1、幼儿讨论减肥的动作，并尝试表现。

　　我的这只鸭子胖的路都走不动了，不能给小朋友表演节目了，这可怎么办？你能帮小黄鸭想想减肥有哪些动作吗？请幼儿表现。（4-5名幼儿）

　　2、尝试听音乐（MP3），将幼儿总结的可以减肥的动作表现出来。

　　你们想的办法可真多呀，那赶紧教给小黄鸭吧！

　　3、学习韵律操

　　最近，小黄鸭告诉我，它参加了一个健身班，我们看看它是怎么锻炼的？

　　（1）观看小黄鸭减肥的flash，讨论印象最深的动作

　　看完后，提问："你记住了哪个动作？"（3-4）

　　（2）初次尝试观看flash和小黄鸭一起锻炼。

　　"你们想一起学学吗？那让我们一起跟着小黄鸭学习吧！（讲一下常规）

　　做完后，提问：做完运动之后你有什么感觉？你最喜欢小黄鸭的'哪个动作？请小朋友表现。可以一起学。有没有不会做的动作？（孩子表达后所有幼儿一起学习）

　　（3）再次尝试和小黄鸭一起锻炼。

　　让我们再跟小黄鸭做一次，请你仔细看好小黄鸭的动作，仔细的做哦！

　　（4）我发现啊，小朋友没有跟着音乐的节奏在做动作，这次让我们再试一试吧。要仔细的挺好音乐，还要把动作做准确！

　　第三次和小黄鸭一起做律动操，要求跟着节奏、认真准确的表现动作。

　　三、创编韵律操

　　（1）请幼儿讨论不一样的韵律操动作，并尝试表现小黄鸭的减肥操我们都学习过了，如果你是小黄鸭，还有不一样的动作吗？

　　（2）初次尝试跟音乐作出创编的动作。你们想把知道的动作教给小黄鸭吗？放MP3。师幼一起做一做。

　　（3）分组讨论并尝试表演。给小朋友分组，最多4组，围圈讨论动作。

　　分组表演

　　（4）教师组合新韵律操并表演。（4节）

　　（5）师幼一起做新韵律操。

　　四、结束活动

　　经过锻炼之后，你觉得小黄鸭会变得怎么样呢？（钢琴伴奏）

　　倾听音乐，学做轻松、活泼的小黄鸭，结束活动。

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