《小螃蟹》小班教案

《小螃蟹》小班教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《小螃蟹》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小螃蟹》小班教案1

　　活动目标

　　1。在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚地朗诵儿歌。

　　2。愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态，体会模仿的乐趣。

　　3。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　活动准备

　　螃蟹图片、螃蟹走路的视频，螃蟹胸饰若干。

　　活动过程

　　（一）小螃蟹真有趣

　　1。出示螃蟹图片。你看到了什么？

　　2。螃蟹长什么样？

　　3。观看小螃蟹走路的视频。

　　4。小螃蟹是怎么走路的？谁来走走看。

　　5。我们一起学一学。

　　（二）小螃蟹儿歌

　　1。教师边表演边完整地念儿歌，对内容进行提问。

　　2。你听到了什么？

　　3。小螃蟹喜欢吃什么？

　　4。你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗？

　　5。师幼共同朗诵儿歌。

　　（三）小螃蟹，爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。

　　附儿歌《小螃蟹》

　　大螃蟹，没尾巴，不会走，横着爬，八只脚，尖又尖，两把钳子手里拿。

　　爱吃小鱼和小虾，啊呜，啊呜，啊呜，味道顶呱呱。

　　活动反思

　　在活动中也存在着很多的'不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。

　　如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。

《小螃蟹》小班教案2

　　【活动目标】

　　1、学习手膝着地侧爬。

　　2、体验情境游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、塑料筐、轮胎。

　　2、地垫铺成一直线、音乐一段。

　　3、贴纸、苹果若干。

　　【活动过程】

　　一、准备活动。

　　师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）

　　二、基本部分。

　　1、学习手膝侧爬的动作要领。

　　师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。

　　2、幼儿学习，教师指导。

　　师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的.幼儿奖励贴纸一枚）

　　3、玩游戏―运果果，提高动作的协调性和灵敏性。

　　师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？

　　（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。

　　三、放松活动。

　　师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。

《小螃蟹》小班教案3

　　活动目标

　　1.在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚地朗诵儿歌。

　　2.愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态，体会模仿的乐趣。

　　3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的`发现。

　　4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　活动准备

　　螃蟹图片、螃蟹走路的视频，螃蟹胸饰若干。

　　活动过程

　　(一）小螃蟹真有趣

　　1.出示螃蟹图片。你看到了什么？

　　2.螃蟹长什么样？

　　3.观看小螃蟹走路的视频。

　　4.小螃蟹是怎么走路的？谁来走走看。

　　5.我们一起学一学。

　　（二）小螃蟹儿歌

　　1.教师边表演边完整地念儿歌，对内容进行提问。

　　2.你听到了什么？

　　3.小螃蟹喜欢吃什么？

　　4.你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗？

　　5.师幼共同朗诵儿歌。

　　（三）小螃蟹，爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。

　　附儿歌《小螃蟹》

　　大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖，两把钳子手里拿。

　　爱吃小鱼和小虾，啊呜，啊呜，啊呜，味道顶呱呱。

　　活动反思

　　在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。

　　如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。

《小螃蟹》小班教案4

　　活动目标：

　　1、学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。

　　2、体验编织活动的乐趣。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的'快乐。

　　活动重难点：

　　学习穿孔并套上吸管。

　　学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

　　活动准备：

　　已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。

　　活动过程：

　　一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣

　　1、今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）

　　2、小螃蟹有几只脚啊？

　　3、教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。

　　4、今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。

　　二、启发幼儿做小螃蟹的脚

　　1、介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。

　　2、绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。

　　3、吸管和绳子怎么利用？

　　4、教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

　　5、请一位幼儿尝试打单结。

　　三、幼儿操作

　　1、幼儿操作，教师巡回指导。

　　2、幼儿自主选择材料进行编织活动。

　　四、作品展示

　　我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？

　　活动反思：

　　在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

《小螃蟹》小班教案5

　　教案目标：

　　1、初步学会朗诵，根据内容进行合理讲述。

　　2、知道要如何对待朋友。

　　教案准备：

　　螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。

　　教案过程：

　　1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？

　　2、教师边表演边完整地念，对内容进行提问。

　　3、教师教幼儿念：可配合表演进行。

　　4、请幼儿戴头饰表演。

　　5、请幼儿把编成讲述出来。

　　效果分析：

　　1、此次教案目标完全达到，选材适合中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿容易接受。在活动中，教师充分利用材料，幼儿积极主动，配合较好。

　　2、此活动安排了一个课时，使得表演和讲两个环节太过匆忙，以后象此类活动可以分两个课时来进行，可能会达到更佳的效果。

【《小螃蟹》小班教案】相关文章：

《捉螃蟹》小班教案08-05

小班美术教案：螃蟹01-06

《小螃蟹找工作》大班语言教案03-31

《小麻雀》小班教案09-14

小司机小班教案11-22

小班教案《小蜗牛》10-17

《小猴击鼓》小班教案09-19

安全小卫士小班教案11-19

《可爱的小绵羊》小班教案12-11

我是小司机小班教案10-19