《哗啦啦，下雨了》中班教案

《哗啦啦，下雨了》中班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的《哗啦啦，下雨了》中班教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。

　　2、尝试用点和线来表示不同的雨。

　　3、喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动准备：

　　大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。

　　歌曲《大雨，小雨》

　　重点，难点

　　重点：感受大小雨的不同特点

　　难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨

　　活动过程：

　　1、听声音辨别大小雨。

　　听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。

　　师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?

　　出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。

　　小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。

　　2、看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。

　　观看小雨动态图，认识小雨的形态。

　　师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧!

　　观察大雨动态图，认识大雨的形态。

　　观察斜雨动态图，认识风吹过来的`斜雨的形态。

　　小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。

　　3、学习尝试雨的不同画法 师幼共同尝试画雨。

　　师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范) 老师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。

　　提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。

　　提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。

　　4、欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法，设计节约用水的标记。

　　组织幼儿观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?

　　老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。

　　5、音乐结束 在情景下音乐再次用手指画雨师：还记得我们学过的儿歌吗?《大雨、小雨》，我们跟着音乐一起用手指画一画吧!

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

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