《两条彩虹》教案

《两条彩虹》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《两条彩虹》教案，希望对大家有所帮助。

　　【活动目标】

　　1、能仔细观察画面，简单说说故事的内容，有阅读的兴趣。

　　2、愿意帮助他人，感受关切之心的重要。

　　【活动准备】

　　《两条彩虹》的教学课件。

　　【活动过程】

　　1、解读封面

　　孩子们，你们喜欢听故事吗？今天老师带来了一本好看的故事书，你们想看吗？

　　请仔细看看书得封面，你在封面上看到了什么？（彩虹、鲜花、熊）

　　彩虹、鲜花、熊奶奶可能会发生什么样的故事呢？一起来看看吧！

　　2、欣赏故事，理解内容

　　（1）出示第2面，引导观察。

　　熊奶奶怎么了？你从哪里看出来的？（温度计、毛巾、药、脸红红的）

　　我们小朋友也生过病，生病的感觉怎么样？现在，熊奶奶就很难受，她的心里会想些什么？（想要有人陪）

　　（2）出示3-5面，体验关切之情。

　　谁会来看熊奶奶呢？教师放PPT，让幼儿回忆，第一个来看熊奶奶的是谁？（小狐狸）听给熊奶奶送来的是什么？为什么要送蜂蜜？听听小狐狸是怎么对熊奶奶说的。一起学学。

　　第二个来看熊奶奶的是谁？（小白猪）它给熊奶奶送的是什么？为什么要送水？

　　师小结：在生病特别是感冒的时候，多喝水会通过小便把身上的垃圾排除体外。听听小白猪是怎么对熊奶奶说的？一起学一学。听了小白猪的.话，熊奶奶的脸上怎么样？（笑眯眯的）原来看望生病的人，对它说一些好听的话，会让人觉得开心。

　　现在胡教师就是熊奶奶（头饰），谁来对我说一些让我开心的话。

　　（3）出示第6-8面。

　　听了这么多好听的话，熊奶奶的病好了一半，坐到了藤椅上，青蛙大叔知道熊奶奶生病了，也来看望它，听熊奶奶是这么对它说的？（听录音）熊奶奶的幸福是什么？青蛙大叔又是怎样说的？青蛙大叔离开熊奶奶家，回到了池塘边，它有些发愁？为什么发愁啊？它愁些什么？

　　你有什么好办法帮助他？（幼儿自由讨论，大胆想象发言）

　　（4）出示第9-11面。

　　青蛙大叔终于想出了一个好办法，一起听录音。青蛙叔叔到底想了什么好办法？为什么要用鲜花呢？

　　青蛙大叔用鲜花在熊奶奶家窗子外面架起了一道鲜花彩虹，对着窗子大声喊了起来：“熊奶奶，快打开您的窗子吧！”（幼儿跟学）

　　熊奶奶看到青蛙大叔用鲜花架起的彩虹，高兴地说：“啊，太美了，和我梦中见过的彩虹一模一样。”熊奶奶是怎么说的？这时，天上也出现了一道彩虹，熊奶奶看到天条彩虹高兴地拍起了手。

　　熊奶奶看到彩虹，她的病竟然好了，青蛙大叔、小狐狸、小白猪好开心呀！它们为什么开心？（朋友开心，我们就开心）

　　3、帮故事起名字

　　讲到这儿，我们还没给故事起个名字呢！谁愿意来？

　　4、再次欣赏故事一遍。把好听的故事讲给起他没听过的小朋友听。

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