10以内点数教案

10以内点数教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的10以内点数教案，希望对大家有所帮助。

　　10以内点数教案1

　　活动目标

　　1、使幼儿乐意点数1—10个物体，能认读1—10的阿拉伯数字。

　　2、幼儿通过操作图片和数字卡，发展动手能力。

　　3、通过学习，使幼儿能将数字和物体对应。

　　活动准备

　　1、会有小朋友和铅笔的图片各10张。

　　2、饭勺10把，铅笔10支。

　　3、圆形瓶盖幼儿人手10个，幼儿人手10多小红花，一组一套数字卡片。

　　4、幼儿用书《科学与数学》。

　　活动过程

　　1、创设情境，引出活动内容。

　　教师：幼儿园里有好多的`小朋友，我请几位小朋友到前面来，并告诉大家清了几位小朋友？

　　（1）先请4位幼儿到前面来。教师：请小朋友说一说前面有几位小朋友？（请幼儿点数，4位）

　　（2）再请3位幼儿到前面来。教师：请小朋友数一数现在共有几位小朋友？（请幼儿点数，7位）

　　（3）再请3位幼儿到前面来。教师：请小朋友数一数现在共有几位小朋友？（请幼儿点数，10位）

　　2、训练幼儿收口一致点数，并说出结果。

　　（1）教师将10张会有小朋友形象的卡片贴在黑板上，请幼儿点数，并大声说出黑板上有几张卡片。

　　（2）幼儿数数教师手上有多少支铅笔。

　　3、认读数字1—10。

　　（1）幼儿一次认读1—10的卡片。

　　（2）教师在黑板上出示两张小朋友卡片，5张铅笔卡片，6多红花，画8个圆、10个三角形。

　　（3）请幼儿将相应的数字贴在卡片下面，并认读数字。

　　（4）请幼儿2位一组认读卡片上的数字。

　　（5）幼儿完成书上第4页练习。

　　4、幼儿点数操作。

　　（1）请幼儿从每人面前的盒子里找出画有小朋友、饭勺、小红花等的卡片各10张。

　　（2）幼儿在数出的卡片下面摆上对应的数字。

　　5、活动结束：请幼儿自由数班上10位小朋友，每到第10个小朋友发一朵小红花。

　　教学反思

　　在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性，运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系，并全员参加手指游戏，充分调动了学生学习的积极性。用鲜艳的和学生喜爱的图片吸引学生的眼光，使学生集中注意力，与我主动的配合，发挥主动学习的能力。不足之处加强孩子汉语的学习。

　　10以内点数教案2

　　活动目标：

　　1．能手口一致点数10以内物品并说出总数。

　　2．在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。

　　3．乐于参与数学活动。

　　活动准备：

　　1．教具准备：“彩色串珠”；“数字卡片”；圆点卡。

　　2．学具准备：“彩色串珠”；“数字卡片”。

　　3．《操作册》第3册5—6页。

　　活动过程：

　　1．预备活动。

　　师幼互相问候。

　　走线，线上游戏：拍手歌。幼儿一边走线一边念儿儿歌（儿歌附后），并创编相应的动作。

　　2．集体活动。

　　创设情境：小樱子的十彩棒糖店开张了，她的棒糖每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的棒糖每串分别有几颗？

　　3．游戏活动。

　　①卖棒糖。

　　教师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮作店员根据教师的要求拿出相应的棒糖。如教师说“我要9个一串的棒糖”，幼儿点数后，取出蓝色的串珠递给教师。

　　②数字宝宝找朋友。

　　幼儿每人拿一张数字卡片，在活动室中寻找与卡片相同数量的物品。如“我找到10块积木、8个小碗、7根小棍”等等。幼儿还可以交换数字卡片找物品。

　　4．分组活动。

　　第一组：看谁说得对。一名幼儿任指一格，另一幼儿说也此格内圆点的数量。两个一组，可以互换角色进行游戏。

　　第二组：找身上的数字宝宝。请幼儿找一找自己身上什么可以用数字表示，可以用数字几表示，如10个手指头、2只手、5颗扣子等。

　　第三组：操作学具“彩色串珠”。数出每串串珠上的珠子，再打出相对应的数字卡片。

　　5．交流小结，收拾学具。

【10以内点数教案】相关文章：

1.点数做汤圆小班教案

2.10以内的相邻数大班教案

3.认识10以内的单双数大班教案

4.中班计算判断10以内的数量教案

5.《20以内加法》大班教案

6.大班数学活动教案：感知10以内的数

7.《10以内数量守恒》说课稿

8.5以内的数小班教案