教师演讲稿

教师演讲稿 15篇

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在当今社会生活中，我们都可能会用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编收集整理的教师演讲稿 ，欢迎阅读与收藏。

教师演讲稿 1

　　当我看到这个演讲题目时，我承认，我迷茫了，这个怎么写？

恰巧几天前，我们在办公室聊天，当我聊到有些公务员因抱怨工资低而出现罢工，我们作为教师，与他们相比，我们工资更低，工作更繁重，为什么我们没有出现罢工呢？其他同事随口说道，我们xxx了，孩子们怎么办？这时我就沉默了，我们的老师讲的第一句话就是孩子怎么办？从来没有为自己着想。为什么？因为我们是老师，因为我们有德。这就是师德。做老师要有道德。在我看来，那就是师爱，对岗位的热爱，对学生的疼爱。有人说过，疼爱自己孩子的那是人，热爱别人孩子的那是神。很抱歉，我是单身，不能体会为人父的喜悦，但是我是一名教师啊，我想成为那个神。

　　以前有人这样讲，现在也会这么说，将老师比作是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。而现在，我更喜欢将自己比喻成钢笔。一支健康的钢笔，它会汲取最好的墨汁，然后书写出漂亮的文字，直至将墨汁全部用完。墨汁没有了，我们又可以去吸取更多更好的墨汁。

　　做教师很简单，做一个像钢笔一样的教师却很难。为什么？我在问自己，答案很明显，我们大多数在教育学生引导学生，却忽略了自己的能力。古人说活到老学到老，我们呢？很少向钢笔那样一直汲取着新鲜墨汁。所以，我更加深深地懂得汲取各种养分的重要性。我现在就是在不断地汲取中成长，充实着自己，虽然还不够但是也初见成效。我刚来学校时才160斤，现在已经快要170斤了。这说明我的钢笔精神是正确的。今后我更要将体重的增长变为知识的沉淀传授给学生。

　　师德不单单是嘴上讲的`那么简单，我们更应该要在实践中践行它。钢笔也有坏的时候，我们要如何正确使用钢笔呢？这是个问题。例如，我在上课的时候，有学生在讲话并且打扰到别人上课，我立即停止教学，将他叫到队伍前面去，当着所有同学的面批评了他，并且要他改正错误。他接受了批评并保证以后不会再犯错误了，但是这位学生回到队伍中后，在进行接下来的活动时变得畏手畏脚，不敢去做动作了。课后我在反思，我上课的时候这样做对吗？很显然，我的想法是对的，但是做法是不合理的，我更应该去引导他让他自己去认识到自己的错误而不是我去批评他。这就像那支钢笔一样，墨汁可以书写美丽的文章，也可以洒出来弄脏衣服。而我的那次批评就弄脏了学生幼小的心灵，在内心中留下了洗不去的墨汁。

　　我一直追求平等的人生，教师和学生也是平等的，所以我更喜欢和孩子们成为朋友，与孩子交流，才会在他们的口中发现他们的优点与不足。这样就更有利于我们对学生的管理与教育。我希望我所教过的学生，每个人不一定是学习最好的，但他必须是最优秀的。教师是一个有德有才的职位，德才兼备才会让学生更加的听信于你。老师有德，学生才会尊重你；老师有才，学生才会信服你。反之，老师无德，便是误人子弟，老师无才，无才？无才你干嘛做老师呢？

　　我想每个教师都应该学习钢笔精神，做一支能汲取能付出的好钢笔，好老师。为培养祖国的下一代时刻准备着。当然，在以后的工作中，我们也要时时牢记，万万不可将墨汁乱洒出来，弄脏了衣服，也玷污了学生的心灵。

　　我的演讲完毕，谢谢！

教师演讲稿 2

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

　　大家上午好!

　　燃烧自己，照亮别人是最伟大的人生;无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。今天我演讲的题目是：《布朗娃，我心目中的“大亮山”》。

　　与其说大亮山是大地的恩赐，不如说大亮山是杨善洲的杰作。杨善洲老书记在自己构建的60年精神家园里，把博爱、大爱完完全全洒在自己深爱着的土地上。是爱让杨善洲选择了大亮山，是爱让杨善洲使5。6万亩的荒山披上了绿袍，是爱使杨善洲与大亮山谈了一次感天动地的恋情，啊，朴朴实实的杨善洲，郁郁苍苍的大亮山!

　　杨善洲让大亮山绿了，杨善洲让大亮山笑了!这是一种兑现承诺、坚守信念、穷尽一生为人民谋福利的精神。杨善洲培植了千千万万棵树苗，为施甸的父老乡亲创造了一个绿色的家园，他是施甸人的优秀代表，是施甸人民的骄傲，是我们的楷模。而对我来说，我的学生就是我心目中的“大亮山”，是我一生为之奋斗的目标，是我魂牵梦绕的精神家园。我要用师爱浇灌他们，使他们茁壮成长。作为一名光荣的人民教师，学习杨善洲，就要学习他无私奉献的精神，做学生最喜欢的'老师。

　　一年前，刚走出学校大门的我怀着满腔热情，带着对教育事业的无限憧憬，踏上了布朗山乡，在那美丽的布朗山寨担起了快乐的娃娃王。在布朗山寨这片热土上，我和我的同事们每天都忙碌着，为布朗娃的健康成长洒下了辛勤的汗水，把做学生最喜欢的老师当成自己一生追求的人生高标。

　　做学生最喜欢的老师，就要为学生营造一个和谐友爱、乐教乐学的环境。用我们博大的胸怀和友善的眼睛发现学生的闪光点，使他们自尊、自强;做学生最喜欢的老师，就要保持一颗率真的童心，学会用儿童的眼睛去观察、用儿童的耳朵去倾听;做学生最喜欢的老师，就要搭建学生展示的平台，张弛个性。

　　木老元中心学校是一个温暖的大家庭，是一个团结协作，甘于奉献的好集体。由于学校是寄宿制学校，学生年龄小，特别是学前班只不过是五、六岁的孩子，在家里是父母的掌上明珠，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。老师们为了让学生适应学校的生活，既当老师，又当医生、保姆。可我们没叫一声苦，没喊一声累，而是默默地工作着。有几次，一年级的阿小宇把大便拉在裤子里，我的同事王菊梅老师不怕脏、不怕累，毫不犹豫地帮她洗干净。我们班的李元周，刚入学时不适应学校生活，又是哭又是闹的，直喊着要“爸爸、妈妈”，我顾不得吃饭时间，陪着他玩儿猫捉老鼠，用泥巴塑小牛，看《喜洋洋与灰太狼》。到了晚上，他不敢到学生宿舍睡，我就在自己的宿舍给他铺了一张小床，为他讲故事，陪着他睡，直到他适应为止。也正因为这样，他开始喜欢上我，以后每一天都要来找我玩儿，星期五他爸爸来接他回家他都不回去。还有一个最调皮捣蛋的阿自富同学，由于刚动手术不久，一天放学集队时突然晕倒，我的同事杨旭国和我急忙把他背到医院治疗，我急得手忙脚乱，一边安慰他，一边用颤抖的手给他喂饭，此时，他流下了感激的泪水，欠欠身子向我说了一声：“谢谢”。我为学生强烈的变化吃惊，在那一声颤抖的“谢谢”中，我为自己人生的选择感到无悔。的确，那等于是一种付出后的褒奖，是一种高尚的职业认可。

　　“向杨善洲学习，做学生最喜欢的老师!”是永恒的信仰，也是对理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，更是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”

　　杨善州老书记走了，他为官一生清贫去，留下身后青山绿，他的崇高精神和优秀品质将激励着我们永远去追寻!

　　杨善洲林场与大亮山同在!杨善洲精神与大亮山永存!大亮山，是杨善洲的“大亮山”杨善洲，是施甸人民的“大亮山”!布朗娃，就是我心目中的“大亮山”!

教师演讲稿 3

各位领导、各位朋友们大家好：

　　很荣幸今天能参加这个主题演讲，我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑”。

　　教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。

　　师范部就有这样一位师德高尚的教师，他——就是主抓学生管理工作的××老师。多年来，他爱岗敬业、忠于职守，在平凡的工作中做出了不平凡的.业绩，深受学生的尊敬和爱戴。

　　x老师平日寡言少语，埋头苦干，一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具，也是他行动的标记，自行车停在校园的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。x老师经常挂在嘴边的一句话就是“没有规矩，不成方圆”。因而，他以管理严格著称校园。他坚持每天早来晚走，从早操、间操，一直跟到学生下晚自习，熄灯睡觉，才放心回家。有时忙起来，甚至几天几夜住在学校。他始终关注学生的成长，并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题，x老师做了大量耐心细致的思想教育工作，围绕成长与成才、立身与做人这个基本问题，他经常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把革命理想与个人利益联系起来，引导学生把个人追求融入革命理想之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握“大我”与“小我”、“大家”与“小家”的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量，更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理，从而使学生既看到眼前利益，更看到长远利益，自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命理想统一起来，在实现个人理想和志愿的同时，努力为国家和社会多做贡献。多年来，x老师坚持每次谈话前都针对不同学生的个性特征做精心准备，谈话时口干了，他喝口水再讲，胃痛了，停一停再说。他的苦口婆心与循循善诱终于有了回报，一个又一个“问题生”终于逐渐明白了当代大学生应该追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。

　　x老师对学生管理工作充满了爱，但“爱”仅仅是他“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。从严要求，严格管理，“严”字当头，是x老师一贯主x。x老师虽以“严”字闻名，但学生都知道，他严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在细微中。在他冷峻、不苟言笑的面孔背后有一颗滚烫而真挚的爱心，既是严师又是慈父，学生们既怕他又爱他，更多的是敬畏他。

教师演讲稿 4

　　大家好！

　　我是石的父母。转眼间，孩子上四年级了。在此，我代表所有家长，衷心感谢几位老师！在这么拥挤的学生房间里照顾每个人是不容易的！这几年来，您倾注了所有的心血，耐心地教导孩子，让他们从无知到有知识，健康快乐地成长！我再次热情真诚地感谢你们！

　　相信孩子学习好是每个家长的共同心愿。谈不上经验，下面是我的一些亲身经历，想和大家分享一下。

　　现在是网络信息时代，很多孩子痴迷于网络游戏。他们是自学的。奇怪的是有些学生对学习一窍不通，却喜欢玩游戏。当然，我的孩子也不例外。他总是缠着我说，妈妈，你教我打字。事实上，他想在我不在的时候玩游戏。我说，别在我面前耍你的小动作。我还是想去上学。他惊讶地说，你这么大了还在读书，不怕别人笑掉大牙？当我告诉他我想学习却学不会，这成了一生的遗憾时，他感动了。他说，妈妈，你说得对。电脑可以随时玩，甚至八十岁也可以玩，但是读书就不一样了。童心是最纯洁的，别让它蒙上灰。

　　让他独立完成平时的作业，即使做不到也要让他认真思考，这样才能培养孩子的思维能力。那天学的英语单词要默写下来。不要拖，会有很多字写不出来。纠正错误的英语单词，反复给他解释，直到他理解为止。

　　我不赞成读死书。贪玩是孩子的天性。每个人都有自己的童年，如果一个孩子没有一个美好的童年，那就太可悲了。该玩的时候，你要玩得开心。每个星期，我都会带他去凤凰山或者其他地方玩。一边学习，一边要好好学习，时间一长，很快就要上中学了。如果你不教，那是你父亲的错——不要只是给你的孩子设置温床，这对他是有害的！

　　其实每个老师都想把自己的学生培养成一流的学生，每个家长都想把自己的孩子教育成一流的孩子！欣赏老师，让他们投身于孩子的教育；欣赏孩子，让孩子在知识的海洋中畅游！

　　《爱的.教育》蕴含着正确的教育思想，指出素质教育的基础是“爱的教育”。对父母、老师、同学的爱，是一个孩子一生的基础，也是其他品质的基础。

　　学会耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生学习落后，是因为之前的学习问题在滚雪球，需要一段时间才能融化。

　　其次，要有责任心。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯洁、最伟大、最光荣的职业。这是世界对我们的尊重，也是对我们的一种压力和责任。

　　非常感谢修文外国语学校。让我们一起努力，一切都会更好！

　　最后，祝金范和他的同学们幸福、快乐、健康、快乐！

　　祝学校的老师和家长工作顺利，事业有成！谢谢你

　　谢谢大家！

教师演讲稿 5

尊敬的老师们：

　　大家好!

　　今天我演讲的题目是——《感恩老师》。

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

　　老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，让我们孤独的心灵找到了回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有美丽的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场!

　　师生情，是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的'是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，让我浑身都能感受到浓浓的亲情!

　　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：

　　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

　　感恩老师，您给我前进的动力;

　　感恩老师，您给我飞翔的翅膀;

　　感恩老师，您给我指明人生的方向;

　　感恩老师，您给我放眼世界的慧眼……

　　鲜花可以枯萎，沧海可以变成桑田。但我们感恩的心永远不会变，让我们勤奋学习，从一点一滴做起，感恩我的老师!谢谢大家!

教师演讲稿 6

　　小时候，老师是我最崇拜的对象，在我眼里，老师的一颦一笑、一举手一投足都是那么的美。于是，一个梦想就在那时孕育，那就是站在三尺讲台上，用手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，让知识的幼苗在孩子的心中疯长。20xx年春天，带着梦想，带着期待，我来到了泉州丰泽这个灵山秀水的地方，开始了我全新的教师生涯。

　　当我第一次站在三尺讲台上，成为一名光荣的教师时，我才发现那是一个浩瀚的天地。初为人师的我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。20xx年x月xx日。我第一次站在了三尺讲台上，面对一年级（2）班那五十七双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。到今天为止，我还是个只在这讲台上站了60天的新兵。在这60天里 ，我哭过，笑过，发怒过，感动过，仿佛一夜之间就尝遍了世间的酸甜苦辣。我哭，因为学生的.不理解而伤心落泪，因为工作上的遗漏失误而懊悔不已，因为突发性的意外事件而不知所措。可是我也笑，那是看到孩子们那渴求知识时的纯真目光，那是发现孩子们不断进步时的喜悦，那是听到孩子们亲切问候时的欣慰。我怒，曾为教室里学生的“大闹天宫”而焦头烂额，为教室里学生的心不在焉而大动肝火，为操场上学生的贪玩调皮而伤透脑筋。可是我更感动，那是当我看到在那皱巴巴的小纸条上孩子们歪歪扭扭写下：“老师，再给我们一次机会，我们会好好学习！”“老师，请给我们信心，我们爱你！”这些纯真朴实的童言，不正诠释了苏霍姆林斯基说一句名言：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考，关心和担心，那你就勇敢的选择崇高的教师工作作为自己的职业吧！你在其中才能找到创新的喜悦。”

　　所以，我骄傲，因为我是一个老师；我自豪，因为我选择了教育！

　　但是做一名优秀的老师是多么的不容易！不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量！我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是却不知怎样去求索。于是，我努力寻找德才兼备的楷模来学习。其实———停下脚步，看看身边的同事，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。瞧，张桂英老师的精益求精，苏雪云老师的温文尔雅……；瞧，小舟老师的经验丰富，陈炜老师的严肃认真……而正是这些我们身边平凡的“绿叶”们，在我委屈失落的时候给了我力量和信心，让我这片细小的叶子变得自信和坚强。

　　同样，我可以骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行诠释了师德师风的内涵：一个会心的微笑，一句温存的问候，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课堂都无不体现着我们群石小学老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地工作；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一范文先生季的桃李芬芳。

　　作为新教师的我，将和我的那些孩子们，在同一片蓝天白云下慢慢成长，然而今天，我要用最深的情感唱出我心中最美的颂歌——我，会真爱每一个孩子；我，会善待每一个生命，我，会衷情于教育事业！我愿做我们群石小学那一片最绿的叶子！

教师演讲稿 7

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好！

　　能够加入这所校园并和大家成为朋友是令人感到荣幸的事情，作为入职时间不长的老师能够让我意识到自身职责的重要性，毕竟教师职责本就容不得半点疏忽自然会通过努力做好教学工作，所以针对这学期教学工作的展开早已让我做好了相应的准备，面对教学工作能够让我保持积极的心态并为了学生的成长着想，所以我希望能够在以后的时间里和大家一起学习并得以成长。

　　作为新教师的我在步入校园以后自然会针对学生的成长做好准备，毕竟是初次和学生们进行接触让我意识到第一印象的重要性，所以我会积极做好备课工作并为了给学生们留下良好印象做好准备，我也是从学生时代成长到今天的地步自然能够理解大家的心情，虽然此时还对能否教导好学生感到有些忐忑却早已在内心深处做好了准备，正如同学们在学生生活中信任老师一般也让我对大家充满了信心，而我也会在自己负责的科目上面做好准备并对不同学生的状况进行具体分析。

　　我明白教学工作的完成需要付出不少努力才能够起到显著的效果，因此我也会在工作中注重与各位教师间的交流并针对教学工作的展开进行讨论，事实上无论是思考方向的不同还是对教学工作的.不同看法都能够给自己带来灵感，至少突破思维上的误区以后想要做好教学工作还是比较简单的，更何况还有不少学校工作人员的辅助自然让我对这学期教学工作的展开增添了不少的信心，当我成为教师就应该通过教学工作的很展开对学生负责自然不能够存在任何懈怠。

　　我明白这学期的教学工作中存在着不少的挑战等待着自己，无论是班级纪律管理还是学生的偏科问题都应该在教学工作中予以重视，而我也会通过行动上的努力证明自己不会辜负家长的那份信任，对我而言做好教学工作也是具备良好师德的表现自然得用心对待。针对目前的教学形式形势还希望能够和各位老师为了共同的目标而努力，这样的话当学校整体教学水平有所提升的时候也能够获得不少的教学成果，总之我会用心提供从校领导的安排并认真完成这学期的教学任务。

　　已经制定好教学目标的我不会在以后的教学工作中给大家添麻烦，虽然仅仅是名新教师却对教学工作的展开做好了准备，真诚地希望在与大家共事的日子里能够做好教学工作并为了学校的发展而努力。

　　谢谢大家！

教师演讲稿 8

尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：

　　大家好！您喜欢洁白的荷花吗？荷花，被赋予了仙子般的灵性，浊世中不随波逐流，默默地奉献着自己的圣洁，无私地释放着自己的芬芳。今天，我演讲的题目是：洁白的荷花———天使的心！“天使”是传说中神仙的使者，是幸福和温暖的象征。我们的职业被誉为“白衣天使”，是人们对医生形象美和内在美的深情赞誉。一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵；一个“天使”的称号，是一项守护生命的重任。

　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子，我们走进大学校园这个快乐的地方，肩负起“白衣天使”的责任；花开的日子，我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。学校，是人生漫长道路上的一个重要志气，是未来人生的起跑点，它充满着竞争，充满着欢乐，充满着乐趣和勃勃生机。温馨的校园，温馨的家，没有城市的喧嚣而却又活力四射，因为她具有着独特的魅力和她丰富的内涵。她的美丽动人，她的清新淡雅，她的纯洁高贵，她的一切的一切都是这儿的老师和所有学子所创造出来的`，她承载着太多培养“白衣天使”的责任，……大学的称号当之无愧，犹如一朵洁白的荷花，闪耀着其永恒的生命力。

　　……大学——我的家，在这里，我看见了矫健的身影，看见了专注的眼神，看见了明朗的笑容。在这里，我学会了勇敢，学会了坚强，学会了执著；我感受着老师门阳光一般的关怀，感受着同学们真挚的情谊，也感受着自己的成长；在这片广阔的天空中，我勇敢地追求着自己的梦想，摔倒了，一双双热情的手会扶我起来，让我重新点燃信心之火；受伤了，一张张真诚的笑脸会抚平我的伤口，让我重新拾起希望，于是，在这里的每一天都是透明的，这里的每一个角落都充满了阳光。

　　踏着夏日的脚步，白色的荷花开了，花开花谢，云卷去舒，学校在一天天地成长，而我对于她的爱，也在心中一点点积淀，看看蓝天，看看蓝天下熠熠生辉的办公大楼，看看阳光，看看阳光下带着古典美的亭子，还有那走道边绚丽夺目的株株花草，花草丛中的蜂飞蝶舞。我醉了，此时，我看见了那份只属于我的幸福。于是我不再为花谢伤感，为春雨掉泪；也不再满不在乎的挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱……纵是千磨万烙，记忆的沟回不会平展。走遍天涯海角，心中眷恋的地方依然是我们美丽的校园，那朵永不褪色凋谢的荷花……我们的青春在这里闪光，我们年轻的血液在这里流淌，我们“天使”的责任的这里起航……

　　岁月无声，白色的荷花也静静地开了。我的心情格外激动，愿我们在平淡的日子里有如荷的心，处风不惊，默默奉献。用一颗如荷的心，继续与圣洁同在，与生命永恒！亲爱的朋友，如果您看到有一朵洁白的荷花，在一瓣瓣地，默默无闻地盛开，那就是我，是我们，是我们……大学师生白衣天使的心！谢谢大家！

教师演讲稿 9

尊敬的各位领导、各位老师，大家好：

　　我是xx镇的教师—高洁。我演讲的题目是“甘做百变教师 陪伴金色童年！”

　　20xx年暑假开学，怀揣着做教师的梦想，我走进了xx镇xx小学。那是一个只有一个一年级，只有11名学生的小教学点，没有操场，没有任何现代化教学设备，有的只是一盒粉笔，一块发白的黑板，简陋的三尺讲台和漏雨就掉泥巴的教室。望着空荡的校园，看着孩子们纯朴的眼神，我突然意识到——孩子们有的只是我这个刚登上讲台的小老师。我暗暗发誓：我一定要走进孩子的心田，用我自己的力量去弥补教育资源不足的缺憾。我告诉自己:做百变教师，陪伴孩子金色童年。

　　农村小学，一年级，11名纯朴的孩子，他们除了质朴，还有着特有的羞涩，胆怯。可以说，我的成长历程与农村的小孩子很少有交集。怎么能让这一双双小手在课堂上高高的举起呢？怎么能让孩子见了我，见了陌生的师长也能张开嘴大声的讲话？怎能让孩子们自信起来？这成了初登讲台的我急待解决的第一个课题。只有亲其师，才能信其道，我开始尝试着走进孩子们。我从家里拿来跳绳，皮筋，呼啦圈，下课了我来不及喝水休息叫上班上的孩子们一起做游戏。不小心跳错了，我和学生们一样接受惩罚。如果哪个孩子表现出色，我还会精心为孩子们准备漂亮的铅笔作为奖品，渐渐地孩子们的心和我更亲近了，一次次地课下的开怀大笑换来了课堂上高高的举手，灵动的表达，规范的书写!

　　心里的距离拉近了，生活的难题也急待解决。学校里没有井，没有水，我和孩子们用水就只能到邻近的老乡家里用大水桶提，每天我都要赶着下课时间往返两次去提水，胳膊酸了，换换，衣服鞋子湿了，换换，但我必须得保证孩子们有水喝。虽然，我还是父母眼中的孩子，但我是孩子们眼里的老师，我要像妈妈一样疼爱他们。冬天，学校里没有取暖设施，只能自己生火。看着孩子们冻僵的小手小脸，我只能硬着头皮开始学习生炉子，只要孩子们的身体暖了，苦点儿，累点儿，但我的心也暖了。

　　我家离学校几十里，每天中午，我吃的是早晨从家里带来的饭菜。而正是中午的时间让我又多了很多和孩子们在一起的机会。我常常让妈妈多给我带些饭菜和孩子们一起吃。我会把犯错的同学留下，一边和我吃饭，一边和他谈心，分析错误；我也会把学习有困难的学生留下，一边吃饭，一边沟通，发现他的知识点落在哪儿？记得班里有一个女生，家在学校附近，学习上特别困难，我就经常允许她早到校，然后帮她补习，那时我们早已学完拼音了，可我还是会从认识声母开始一个一个不厌其烦地教她，孩子慢慢的有了进步。有一天晚上我正在教她整十数加一位数的`计算题，闺女幼儿园老师打来电话，说孩子发烧了，让赶紧去接，我打遍家里所有人的电话都没通，心里很着急，可我还是坚持着给孩子补完了功课才回家。幸亏，等我赶到家，孩子的爸爸已经把在幼儿园吐了几次的孩子接了回来，看着闺女虚弱的躺在床上，我的泪再也止不住了……

　　“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人！”著名教育家苏霍姆林斯基的话时时提醒着我。记得有一次，孩子们拿了几个红色桑葚塞到我嘴里，问我：“甜不甜？”我高兴地点点头：“很好吃，在哪儿找的？”他们洋洋得意地说：“学校外面的桑树上！”我立刻严肃起来：“不许随便摘人家的东西！那是大叔大妈们辛辛苦苦种的！我们怎能随便摘呢？”“恩，知道了，老师别生气，我们错了。”他们都低下了头。我摸摸他们的小脑袋，温和地说：“老师不生气，我们要记得不能随便拿别人的东西，回去准备上课吧！”孩子们乖乖地上座了！虽然，我们的小教学点只有11个孩子，虽然，我会想姐姐一样陪他们玩耍，像妈妈们一样疼爱他们，但我也必须担当着教师的职责，为孩子们的成长打好知识基础，奠定好生命的底色。

　　教育的路上，我是小字辈儿，未来的路还很长很长，在这里我愿意说句藏在心底的话：为了更多地孩子健康成长，我甘做百变教师，陪伴孩子们的金色童年！

　　谢谢大家！

　　20xx年5月

教师演讲稿 10

尊敬的各位领导、各位老师，来宾们、朋友们

　　大家上午好：

　　在党委政府的召集下，我们在这里隆重集会，欢聚一堂，共同庆祝第29个教师节。今天我们没有美酒，今天我们没有佳肴。惟愿各位老师“节日快乐”！去年的4月19日，带着担心，揣着陌生，我来到夏桥镇中心校工作，时间推移到今天，我已经和在座的成了兄弟姐妹，成了无话不说的朋友。一年多的相处，你们在我的心里写满了感激，给了我太多的感动，我在此谢谢大家！

　　清楚的记得，局领导送我来夏中时我的不情愿，记得踏进夏中那一霎的迷茫，记得来自家长的猜疑，记得教师们的恐慌，记得那些棘手问题给我带来的压力；是教育局领导的关怀、夏桥镇党委政府的支持、各兄弟单位和社会各界的帮助，让我鼓起了信心，让夏桥教育不断走向辉煌。还记得第一次例会上的掌声，记得教代会的成功召开；记得全县蛋奶工作现场会的成功举办，记得全县物理教学研讨会教师的兴奋；记得连片教研工作的扎实开展，记得老师们公开课上飒爽的英姿；记得青年教师为了教学成绩提高那着急的眼泪，记得每个教研组的团队精神的淋漓发挥；记得艺体活动老师们的默默付出，记得学生参加篮球比赛的欣喜；记得军训时学生们嘹亮的口号，记得广播操比赛各班整齐的.队伍；记得各个办公室的老师们为学生的进步起早贪黑，记得老师们对我工作的支持；记得各校工作开展的扎实稳定，记得检测联考的秩序井然；记得督导评估领导的肯定和赞扬，记得安全检查夏桥镇做法被传到周边乡镇；记得教育局领导的谆谆教导，记得镇领导为教育工作的呕心沥血；记得各兄弟单位为教育环境付出的努力，记得各村为协调学校工作的奉献；记得各企业单位为贫困学子的慷慨解囊，记得成功人士为教育事业的无私捐赠……一串串足迹，记录了我，记录了我们在一起的日子、走过的每一个脚印，太多的感动一时涌上心头。

　　每当我们为某一件事而感动时，我们的心就紧紧团结在一起；每当我们为某一件事震撼时，我们从心底就觉得应该做点什么，哪怕是尽自己的微薄之力，只要自己尽心，孩子们就会感受到爱的温馨。我们付出了，我们收获着，我们在用自己的行动书写“教育”。

　　感动着，时时刻刻感动着，只因我们都有相同的名字——教师。感动着，分分秒秒感动着，只因我们从事着一种事业——教育。当看到跑道上晨练学生和教师的身影的时候，当闻到校园里飘来墨香的时候，当听到优美的歌声的时候，当听到校园里悠扬的音乐的时候，当看到我们的学生主持文艺汇演的时候，当老师每天忙碌地给学生排练节目的时候，当快乐地和老师们一起活动的时候，当看到每个学生不断地进步的时候，当看到孩子在舞台上自我展示的时候，当看到家长的脸上写满兴奋的时候，当看到老师们付出得到回报的时候，当看到孩子们才艺得到发展的时候，作为校长，我的心里写满感动。老师们是你们的爱让我感动、是你们的爱让我拥有生命的彩虹、是你们的爱让我无怨无悔，是你们的爱让我风雨兼程。

　　一年来，在社会各界的关心支持下、在全体教育同仁的努力拼搏下，使我镇教育又迈上了新的起点、跨上了新的征程；党委政府重视我们，教育局领导关爱我们，家长社会信任我们。社会声誉的提高更加鼓舞我们今后更好的工作，过去的一年我们学校被评为“督导评估先进单位”，被挂牌为“颍上县高效课堂实验学校”；我本人也被评为“颍上县首届名校长”，阜阳市“义保经费使用先进个人”。我要感谢今天在座的各位，是你们让我们获得了荣誉，是你们让我们充满了希望。我衷心的祝愿领导们工作顺利，身体健康，祝福老师们节日快乐，幸福吉祥！并把祝福送给你最爱的家人，谢谢他们对我们工作的支持，祝愿大家合家安康、中秋快乐！

教师演讲稿 11

　　各位评委老师好!各位领导、各位老师、各位一同比赛的同仁，大家好!我是来自余家中心小学的10号选手徐进贵，今天，我演讲的主题是：为了学校的尊严!

　　记得《论语》中有这么一句话，“邦有道，贫且贱者，耻也。”虽然我们身为农村一线教师，比较的清贫，但我们不低贱，我们不卑贱!我想，一所学校，也是有尊严的，这种尊严，需要我们老师平时的辛勤的耕耘，更需要我们老师有为学校尊严而战的“亮剑精神”!

　　我喜欢当老师，也适合当老师。今年，是我从教的第13个年头，13年来，我有12年呆在村完小，有XX年的时间是带两门主课，最高周课时达到过26节，但为了学校的正常运转，为了学校的基本的尊严，我挺住了!

　　毕业后，为了更好地服务于学生，我参加了全国自考试。我不作弊，我能坐得板凳冷。记得有一次，有个同考场的考生问我：“你为什么不夹带?”我是这么回答他的：“我能考得过，我为什么要作弊?”正是因为有了这种坐得板凳冷的精神，我顺利地拿到了大专和本科的文凭，并且有幸被评为了“全国优秀自考生”。后来，我在各级各类报刊上发表了数十篇作品，被鹰潭市作家协会吸收为会员，被我们《贵溪教育》评为了“优秀通讯员”。

　　平时的我，喜欢吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩电脑，也乐于将这些和孩子们一起分享!我指导过的学生获奖多次，他们上过报纸、上过电视，他们中有作文比赛得过鹰潭市一等奖的，讲故事比赛得鹰潭市二等奖的，综合知识竞赛得过全乡第一，贵溪市二等奖的，在余家中学举行的一次乒乓球比赛中，前六名获奖的.学生中有五个是我教过的。正是因为有了这些，家长们对我们学校更加信任了，我们学校也更加有尊严了!

　　在业务上，我被评为过贵溪市的优秀班主任、优质课教师、骨干教师，鹰潭市的优秀青年授课教师，并且主持完成了我市农村小学第一个省级课题，为我们农村小学做省级课题亮出了第一剑!

　　我想，一所学校，付出了就会有一种叫“感情”的东西。记得XX年，我们孟青小学在全校师生的共同努力下，成功通过了县级教育督导评估，使学校得到了犹如凤凰般的涅槃，使学校从一所落后的乡村小学变成了一所一流的乡村小学。

　　虽然我只当了三年的校长，但是，我还清了两所学校欠下的三万多块钱的隐形债务，使学校不再受人指指点点!

　　还记得《红楼梦》中贾母说过一句很好的话：“人要守得贫，耐得富。”作为一名老师，作为一名年青的老师，我想更应该如此;作为一所学校，也更需要这样的老师!

　　最后，我想套用温总理的一句话来作总结，温总理曾深情地说：“要让百姓更有尊严地活着!”我想说：“要让老师更有尊严地活着!”我想，我会用我的真诚、用我的勤奋、用我的执着，来使我的学校更加的有尊严!

　　谢谢大家!

教师演讲稿 12

　　“小时候，我以为你很神秘，长大后我就成了你”，就是宋祖英这首优美的歌曲，在我儿时的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。

　　这颗种子，在老师阳光雨露般的关怀下，渐渐地在我的心中，生了根，发了芽，长大了。我带着儿时的梦想，走进了沈阳农业大学，经过N年的努力，我终于成为了农业大学生物技术学院一名教师。

　　也许，我的人生从那一刻起，就已经定格在了三尺讲台上。

　　作为一名教师，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的责任，这份责任促使我不断的向前辈、同事和同学学习，促使我把全部的爱逗投入到自己钟爱的教育工作中去。

　　教师的工作，并不像我想像中的那样轻松和多彩。从一开始授课时的喜悦中略带紧张，到现在能够较为娴熟的答疑解惑，中间经历了好长一段时间的迷茫与彷徨，仿佛走进了迷城，没有了主张，失去了方向。

　　“多向张立军前辈们学习”，同事的这句话，给我的教学工作指明了方向。

　　从建院到发展，从培养年轻教师到带领科技创新，从为申请科研基金四处奔走到为写材料下乡调研，他们一路走来，风雨兼程，如今已是硕果累累。在老前辈面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我们的前辈对教育的执着，对教育的挚爱。我们年轻教师能做的，唯有牢固树立这种坚定不移的教学理念，在工作中践行这一理念。

　　在践行的过程中，我发现了，我与同事之间的差距。于是，真诚而谦虚的向同事学习。学习他们教学的经验，学习他们理论的精髓，学习他们工作的态度，学习他们一切可以作为借鉴的东西。

　　可以借鉴的，还远不止这些。

　　相对于成人，大学生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他们涉世不深，思想纯洁，情感朴实，语言真切，他们正直有爱，胸怀坦荡，敢说敢做，意气风发，尤其是对知识充满强烈的'渴求。

　　我们要向他们学习那种对生活对工作的态度，保持强烈的求知欲望和兴趣，不断学习，更新知识，充实自我。只有这样，我们的教学水平才会日益提高，在学生心目中的形象才会增光添彩。

　　向教育前辈学习执着的教育理念，向同事学习优秀的教学经验，向学生学习对待生活的态度，这些都缘于我对教师的热爱。

　　没有爱，就没有教育。作为一名教师，我像爱自己的孩子一样爱着自己的学生，像珍惜自己的眼睛一样珍惜这份工作。教学生涯才刚刚开始，我就已经体验到了其中的苦与乐。但我既然选择了这一职业，我就无怨无悔。我会在苦与乐中去耕耘去收获。让水一样平淡的日子酿出香醇的诗意，让平凡的事业幻化成一道更美丽的风景。这就是我，一个年轻的、有理想的、心中充满神圣和骄傲的年轻教师！

教师演讲稿 13

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家早上好！非常荣幸今天能够在国旗下讲话，我讲话的题目是《感恩学生，相互成就》。

　　一眨眼我在教育岗位上已经工作xx年了。还记得普通高中毕业那年，我的班主任x老师在离别之际对我们深情地说：谢谢同学们！当时我以为这只是一句平常的客套话，因为若真要说感谢的话，我觉得也应该是我们向x老师说谢谢才对呀！直到多年以后自己也成为了一名老师，我才深深的体会到，当时x老师的那声谢谢完全是发自内心的。

　　20xx年初出茅庐的我选择毕业后来到xx，来到容桂职校应聘、试讲。第一次站在讲台上时，面对40多双好奇、充满求知的眼睛，我紧张、彷徨、忐忑。我记得很清楚，当时旅游062班的同学们给了我鼓励的掌声，让我顺利完成了那次试讲，最终幸运地留在了容桂职校。感恩同学们，让我走上了教师这个光荣的岗位。

　　一晃xx年过去了，我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。我喜欢听教室里朗朗的.读书声，喜欢看操场上拼搏的身影，因为这是校园里同学们最亮丽的风景线。对学校来说，学生是根，是教学的主体，老师的幸福就是站在讲台上，为同学们传道、授业、解惑，见证同学们的健康成长。

　　在和同学们共处的日子里，我们是师生，也是朋友，更是求知的战友。与其说，是老师成就了学生，不如说，学生也成就了老师。作为新老师，我要尽快提高教学水平，强化专业知识，所以我主动报名参加了酒店专业的省培、国培；作为青年教师，我要紧跟时代需要，强化教学能力，所以我去参加了教师说课大赛和教学能力大赛；作为专业教师，我希望能带着学生站在技能竞赛的领奖台上，所以我连续担任了几届学生技能竞赛的辅导老师有努力就会有收获，我有幸获得了参加比赛的奖项以及辅导学生技能竞赛的奖项，就在去年，我还很幸运地获得了xx区最受学生喜欢的老师的荣誉所有的这些都离不开学校的支持，更是离不开学生对我的鼓励和认可。

　　学生们的成就，就是老师的价值所在；学生们的感激，就是对老师最好的馈赠。从教13载，有9年我担任班主任。虽然学生的教学和管理会花费我很多的心思，但是，你们教会了我如何去爱别人，我也收获了你们对我的珍贵的爱和尊敬。最初你们叫我xx老师，现在你们叫我x姐，将来你们可能会叫我x妈。亦师亦友亦亲人，感恩同学们，我们师生彼此成就，共同成长。

　　生活从来不亏待每一个努力向上的人。前路漫漫，未来可期，我们继续携手努力。在共同成长、彼此成就的路上，遇见更好的自己，成为更优秀的我们！

教师演讲稿 14

　　认识你以前我只知道我们村，我们生活着的大山，还有村上小梁子的125像欢快的小马驹，呜呜呜的带着轻浮和傲气，窜过一道又一道的土丘，给身后扬起带满了尘土的浓烟。

　　翻过山梁是镇上热闹的集子，乡政府冒着尾气的吉普车风驰电掣，耀武扬威，镇上那些趾高气扬的高官，在充满了酒肉气息小酒馆里吆五喝六，满脸流油。

　　漫山遍野的绿和高大的松树使我天真的以为，这世界除了山还是山。

　　是你，带着我走进了一个又一个神奇的世界，在一个又一个段落之间游走，我渐渐的知道了世界如此丰富，如此博大精深。老师啊，是你为我打开了一扇窗，使我看到了外部的`世界。

　　是你帮助我把一个个词语堆砌起来，形成了一个阶梯，去攀爬一个又一个人生的高度。老师啊，是你清澈的眸子，让我心平如水，是你阳光般的心灵，让我对这个世界充满了信念和力量。

　　有时候我在想，老师，你是什么呢?

　　你是一个桥，承载着一个沉甸甸的希望，让我们从原始走进文明。

　　你是一只船，承载着一个梦想，让我们此岸到达彼岸。

　　你是一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

　　…………

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为教师，我们不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。这就是我，一个刚刚步入教坛的青年教师的人生定位。回看走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下“粉尘扑面，无私奉献”一串串跋涉的脚印，尽管脚步艰辛，但我仍要大声说：我爱教书这一行，我爱教师这职业。三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁!

教师演讲稿 15

　　前不久，我拜读了卢勤老师的教育著作《告诉孩子，你真棒》。这本书通过很多的例子为读者介绍了教育孩子的多种方法，其中给我印象最深是这样一句话：开启孩子心灵宝藏的金钥匙仅仅为简单的三个字——“你真棒”。因为每个孩子的内心都有积极要求上进的欲望，都希望自己的表现能得到别人的肯定和赞赏。小学生最渴望获得老师的赞赏，哪怕是一个赞许的眼神、一下亲切的抚摸、一句赞美的话语，都会给他们留下深刻的印象，心理上得到满足。

　　相信很多老师都听过这样一个故事。有一个小女孩和一个刚认识的背部严重弯曲的小男孩快乐地玩着游戏。开怀的笑语驱散了原本存在于两人间的陌生与防卫。玩累了，两个人都坐了下来，四目凝望良久之后，小女孩心里似乎突然明白了些什么，她笃定地站了起来，走到小男孩的身边，以得意的口吻说：“我知道你的背为什么弯弯的。”意识到自己很可能被这个刚认识的朋友直接地刺及伤处，小男孩此时采取了最安全的自卫──沉默不语，此时的他紧张得说不出话来。小女孩不改先前的口气，依然不放过地说：“我知道里面装的是什么，你知道吗?”“不知道。”小男孩无力地回答。小女孩终于抑制不住心中的喜悦，以绽放的笑容迫不及待地对小男孩说：“弯弯的`身体是个竹篓子，里面装了一对还没有被上帝打开的——天使的翅膀……”

　　多少时候，我们的孩子希望自己能被接纳，被了解，甚至连自己的缺陷都能被欣赏。更多的时候，我们也期许自己能带给孩子们鼓励，安慰，与扶持，以欣赏的眼光看待学生，让他们在自信、成功的心态中学习。在课堂教学中，我也试着努力寻找孩子的闪光点，多以鼓励、欣赏、积极的语言去评价他们。

　　在《小熊和小鸡》的课堂教学中，当我邀请孩子们展示自己作品的时候，有一位平时表现一般的小男孩高高地举起了他的小手，嘴里不停地咕哝着：“我……我……让我来”见他一脸期待的表情，我忍不住邀请了他，把他的作品展现在大家面前。这位学生画了一只可爱的小鸡，和一片草地。在草地上，孩子不小心留下了黑色的线条痕迹。同学们议论纷纷：“没有我画得好！”“他的草地不好看，没有花！”等等。此时，举手的小男孩悄然地低下了头。我注意到了他的变化。灵机一动，问：“大家仔细看看，他的草地有什么特别的地方吗？”一位孩子回答：“草地上有几条小线条。”另一位孩子接着说：“那可能是弯弯的小虫，小鸡正在草地上捉虫呢！”“原来这是一只勤快的小鸡正在寻找食物。多么富有创意呀！这只勤快的小鸡真想和你交朋友！”我边说边送给他一只课前准备的自制的彩色小鸡。教室里顿时响起了热烈的掌声。自信的笑容又回到了这位孩子的脸上。

　　莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到教师的赞扬与肯定。因此，我们在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励，才能调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感与成就感。为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，作为教师的我们在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。跟我们的孩子说“你真棒！”。

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