管理员家长会发言稿优选13篇 在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编为大家收集的家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。……
家长会发言稿优选13篇
在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编为大家收集的家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长会发言稿 篇1
首先，欢迎各位家长的到来，也向各位家长表示歉意，因为要参加一个重要的会议，不能请假，只能请邹老师替我向大家说声对不起。
和各位家长相处了一年半，因为孩子，我们已从陌生人成为了朋友；但仍有部分家长我对不上号，这是我工作的疏忽，我会在这学期中和家长们充分地交流，以便更好促进学生的发展。
四年级升五年级时，我班数学成绩在全片八个班中名列第二，可是就在上学期的考试中，我班成绩成了倒数第二，虽然和前面的班级均分只有零点几的差别，但名次毕竟是下来了。假期里，我进行了深刻的反思，有两方面的原因：
1.由于工作岗位变换而带来的不适应，对学生的管理特别是后进生辅导不到位。
2.部分学生视力下降，出于面子上课看不清黑板也不告诉老师，这样的.学生据我调查班上有近十个，请家长及时给孩子配眼镜。有的孩子已经配了眼镜却总忘记带到学校。
本学期打算：
1.课堂上对学生，特别是后进生多提问，多辅导，根据孩子的发言情况加星以作鼓励。
2.本学期不给学生推荐任何教辅用书，请家长根据自己孩子的学习情况自行选购教辅，如果学生在家能够完成，第二天我将给学生加星，如果家长能够批改，我将给家长加星。
3.加强与家长的联系，我将每天针对课堂学习情况、课堂表现和作业完成及订正情况给部分家长发短信，希望您能根据短信的要求给孩子适当的鼓励和提醒或监督，如果在时间允许的情况下，您能给以回复，哪怕是“好的、知道了”等简单的几个字，让我了解到您收到了信息，我将第二天在家长夺星榜上给您加星。小小的一颗星，包含了您对孩子的重视，会给孩子带来学习的动力，让孩子感受到父母对他的关爱，同时也是对我工作的大力支持，这两周内已经有家长回复了，在此特别感谢陶富元家长、杨晨昊家长、张裕鑫家伙、王晓雨家长、王子航家长等在家辅导孩子学习并鼓励孩子完成课外学习的家长们。
开学两周了，学生们的表现都很好，特别是张裕鑫、陶富元、曹阳三位同学纪律上有很大的改观。曹阳、王欣、张洁、胥兴祥几位同学学习的积极性很高，课堂发言积极，作业完成较好，当然也有几个同学表现得不让人满意，朱明上课多次提醒后还总走神，杨晨昊、许宁课堂上也时常管不住自己，陶富元和王晓雨两周来作业拖欠情况严重，每天都需要老师盯着，徐珂和芮睿的家庭作业不是少写就是不按要求完成。
每位家长桌上应该有学生的补充习题和评价手册、两本作业本，一张试卷。试卷的成绩和我发的成绩有点出入，因为考试是请其他老师监考，应用题的第二题她改题了，所以不算学生做错。
这次，我班41人参加考试，均分为86.5分，三个100分，90分以上共有24人，80~89分有8人，70~79分有3人，60~69分有5人，一个不及格， 51.5分，进步比较大的是曹阳、胥兴祥、葛苏婉。这次测试成绩在年级中排名第一。
通过这次测试，可以看出我们班的孩子是很有潜力的，只要通过老师和家长的共同配合，我相信在五年级结束时，他们都能交上一份合格的答卷。
再次为我的缺席向各位家长表示歉意，同时也再次感谢各位家长对我工作的支持和配合。
谢谢！
家长会发言稿 篇2
尊敬的叔叔阿姨们：
你们好！
我是赵XX，四年级二班的学习委员。今天，我有幸站在这里，向各位叔叔阿姨汇报一下我的学习情况和学习方法。假如有什么不恰当的地方，恳请大家多多指教。
从小我就是一个活泼开朗、兴趣广泛的女孩，喜欢看书，喜欢看动画片，也喜欢学习。在我五岁的时候，看见比我大一星期的哥哥在妇女儿童活动中心学美术，我缠着妈妈也给我报名。每到星期天上午，我就和哥哥高高兴兴去学美术。在我六岁的时候，哥哥开始学迪士尼英语，我就特别羡慕，又让妈妈给我报了迪士尼英语初级班。我愿意听有趣的英语故事，喜欢做英语作业，老师布置的英语作业回到家都早早完成。迪士尼英语从初级、中级到高级，我都在快乐中学完了。到了入学的年龄，我加入到实验小学的大家庭，与同学们一起学习文化知识。语文、数学、英语、科学、品德、音乐，我都喜欢。喜欢听老师讲课，喜欢与老师一起思考问题。学习，就是我最大的兴趣。
“学习，在于坚持不懈；学习，在于日积月累；学习，在于刻苦努力。”我牢牢记住妈妈这句话，也朝着这方面努力。课堂上，我认真听讲，不做小动作，不交头接耳，老师提出问题，积极思考，举手争取回答问题，即使老师没叫我，我也不灰心，自己在心里回答对也是一样。课间，我经常翻看上一节课的.内容，临上课了赶紧找出下一节课的课本，准备上课。放学回家，我先写作业。做作业的时候，我自己独立完成，从一年级起妈妈就没有为我读过题目，更不用陪在我身边。有时遇到拿不准确的问题，我就放在一边，等作业全部写完后再请教妈妈。完成作业我就休息一会，或踢会毽子。如果时间多，我就做做数学、语文课外练习题。临睡前都看书，最喜欢看学校发的《快乐阅读》，还有杨红樱的小说和《优秀作文选集》。到了周末，除了学英语、学舞蹈外，完成作业后，妈妈和我一起去新华书店看书。有时老师布置了背诵课文，我就5点半起床，一定认真背诵，从不偷懒。按照妈妈的要求，每天早上读20分钟课文或英语。
学习还要有目标。我的目标就是努力学好每一门课，做一个全面发展的好学生，让老师喜欢，让爸爸妈妈放心。
谢谢叔叔阿姨！
家长会发言稿 篇3
大家好，我是我们3班（4班）的数学老师，毕**老师，电话是136*********。
我是一个二胎的妈妈，我能理解你们养育孩子的无数的苦与乐，能感觉你的孩子不同时期的可爱之处。我准备了爱你们的孩子就如爱自己的孩子的心而来，希望大家能支持我的工作，也是为了让我们的孩子学到更多的知识，更健康地成长。如果有不足的地方请指正和包涵。谢谢大家！关于数学作业要求班主任已经大概说了，接下来我跟大家分享三个想法。
一、如果孩子表现出“怕数学”，怎么办？
以我的读幼儿园中班的女儿为例，她看到我一年级课本很漂亮，就说要我教她数学，然后我问她一个加法的小问题，结果她就说数学好难，然后跑开了。我把握了教育时机，跟她说“万事开头难”的道理，我知道这句话我必须反复说，我也知道我无论重复多少次，作用都不大。关键的是举一个她熟悉的例子啊！于是我举了一个刚刚发生的，她关窗户的例子，“就像你刚才关一个窗户，刚开始觉得很难关，烦躁想放弃，可是你耐心的按妈妈的说的去做，学会了，就一点都不觉得难了”，万事开头难而已。
孩子在遇到数学难题时，做不下去就急躁的想放弃，没有耐性，这时候我们需要用各种各样的方法去启发他，让他得到解决难题的乐趣。
二、一般一年级的数学怎么教？
以数学课本23页拔河游戏公平不公平的问题为例（投影），
问孩子第一句：图片上这些孩子在干什么？目的：带他进入问题情境。问孩子第二句：你玩过拔河吗？目的：让孩子感同身受，感觉到问题的有趣性。问孩子第三句进入关键：这个游戏公平吗？孩子说对了（不公平），给一个鼓励的目光，然后再问一个有难度的问题，怎样才变得公平？这个问题，我们一眼看出来了，可是孩子可能要思考一会儿，我们一定要耐性等一会，不要急着给他答案，他可能说“这边的人走两个人到那边”，再迟疑一会再说，“再回一个人来这边”，这是对的，我们告诉孩子。然后我们要问一个关键的问题，这是启发他数学思维的问题：“有更简单的.方法吗？”孩子迟疑一会
三、数学源于生活，用于生活，你重视了吗？
最近辅导了一个三年级的学生，涉及一个岁数的问题，大概是你爸爸1978年出生，今年多少岁了?学生拿起了笔列了个竖式，算出来了。然后我想举一个更简单的例子，你表弟xxxx年出生，今年多少岁了。然后他列了如下算式解决这个问题我表示怀疑表情，以为他能看出答案的不合理之处，然而他沉思了一会儿还是觉得自己答案是对的。然后我说了答案错了，再复述了一次问题，你表弟xxxx年出生，今年xxxx年他多少岁了?他就检查自己的竖式，检查个位，检查十位，发现十位错了，然后改为这样：
还是找不到错误！我不得不问他，xxxx年的下一年是?（xxxx年）xxxx年的下一年是?(xxxx年),这样他才恍然大悟，知道是2岁！这反映了这个孩子数学学习上存在什么问题？他的思维定势影响了自己的思考，他的数感不强烈，对数据不敏感。这就是一种思维不灵活，一下子反应不过来的状态。产生原因可能是长期注重书面作业，不注意与实际生活相联系来学习数学。我们可以怎么做，改变这种状态?真正的数学应该是源于生活，用于生活，课堂外的数学知识更真实更丰富，我们作为老师会引导孩子发现生活中的数学，注意应用数学知识解决简单的生活问题，我们会注重布置一些数学活动回家和家长互动,请家长们重视，一方面增进孩子的数学能力，另一方面促进父母与孩子的感情。
讲话完毕，谢谢大家！
家长会发言稿 篇4
各位家长、同学们：
你们好！
这段日子同学们和我都盼着今天的到来，虽然我们没有豪华的会场，但这些都是孩子们自己精心设计的，虽没有精美的礼物，可小小的盒子里装满了他们用爱制作的一份心意，只为期盼一起感受冬日里一段暖暖的时光。
原以为时间的流逝、生活的沉淀，已使我激情不再。然而，当我看到欢呼雀跃的同学们活泼的身影、可爱的笑脸、以及渴求知识的眼神时，我不禁欣喜若狂，又开始追求教育的美好——让知识与学生的生活和生命深度地融合起来，希望我的学生能在宽松、自由的氛围中细细品味科学的魅力、慢慢探索科学的奥秘。
科学的课堂除了定义、公式、定律，以及神乎其神的玄妙理论外，可它依然来源于生活。其实，科学自身是充满趣味，而又平易近人的，抽象的科学理论无一不蕴含在实物里。所以，这一年多来，我带领孩子们体验运动与力的快乐，领略光与颜色的绚丽，窥探苍穹的深邃，享受花果的香甜……所有的'这一切，使我们的科学课堂既有了紫藤萝的烂漫、也有了向日葵的绽放，使孩子们的心田芬芳四溢。借此，刘老师还跟想同学们再说一句感谢的话：是你们的美丽，为我的人生画卷绘制了浓墨重彩的一笔。
同时，为了今天的相聚，家长们都放下手头的事务，走到一起，重温孩子们学习、探索的足迹，共享舞台演绎的风采。作为老师，我怎能不感慨呢？真的，因为只有你们，才是孩子们永不退休的老师。
最后，请允许我代表九班与十班的老师，诚心地希望同学们能创造自己的太阳，照亮你我的生命；衷心地祝愿家长们身体身体健康、工作顺利！也祝愿我们的情分地久天长！
谢谢！
家长会发言稿 篇5
家长会议程：
一、主持人致欢迎辞。
二、班干总结。
三、科任老师发言。
四、班主任发言。
五、学生感恩。
班主任发言
一、班级情况简介
二、具体工作汇报
三、学生成绩汇报
四、班级现状分析
五、提出几点建议
班主任发言
一、班级情况简介
本班学生共56人，其中有41位女生。少数民族28人。学生的入口成绩绝大多数总分B+。学生以南宁市为主，也有周边六县的学生。学生的生源分布广，有城镇的，也有农村的，家庭经济差异较大，学生性格各异。
二、具体工作汇报
1、组建并培养良好的班干队伍，服务班级，锻炼学生自我能力。
2、注重常规管理，使学生初步养成良好的学习、生活习惯。
3、关注学生的心理，仔细耐心地做学生思想工作，注重正面引导，达到“教书育人”的目的，使学生健康成长。
4、密切联系科任老师，及时了解学生各科发展动态。
5、充分利用家长力量协助教育转化学生。
6、积极组织学生参加健康有益的活动，在活动中增强集体荣誉感，增强班级的凝聚力
7、认真做好每一次考试的组织总结工作，让学生养成反思的好习惯，不断进步。
三、学生成绩汇报
四、班级现状分析
优点：
1、班风好，学习风气较浓。本学期我们班共获得了15面红旗，是高一年级中获红旗最多的班级，其中学风红旗4面，卫生红旗6面，出勤红旗5面。
2、主动学习的同学越来越多了， 部分同学学习非常勤奋，能利用一切课余时间进行学习。比较有代表性的有：何xx
5、大多数同学听课认真，作业完成好。
6、绝大部分同学懂礼貌，修养好，懂得感恩，让老师很感动（5228）。
7、有一定的责任心，能较好地完成老师布置的各项任务。
8、有一部分同学适应能力强，能很快的适应高中生活。
9、同学团结和谐，相互能和睦相处。
10、没有重大违纪现象出现。
不足的有：
1、有些同学光有目标，行动不够。
2、学习主动性不够，方法还没掌握，角色转换慢。
3、吃苦，耐劳的 精神不够，意志不够坚强，抗挫能力差。
4、有偷懒倾向。
5、不能很好地安排学习和生活的时间。
6、有个别同学上课状态欠佳。
7、周末在校的同学不能让家长完全放心。
8、手机、学习机使用不当，影响了学习。
9、宿舍生活普遍动作慢，感觉时间不够用，有时不能按时就寝。
10、相比较而言，城镇的同学不如农村的同学学习勤奋。
五、提出几点建议
1、不单以成绩论英雄，正确看待孩子的学习成绩，以勉励为主。
鼓励孩子每一个进步，而不是关注最终的成就。家长朋友们常常关注孩子的期中考试，或者关注孩子参加什么比赛得了几等奖，却忽视平时的每一个微小的进步，这样做的结果会使孩子索性不去尝试每一个微小的努力，因为他一下子看不到长远的后果，又缺乏耐心和意志。因此，家长需要对孩子的每一个进步都有鼓励，使他们的正确行为得到强化。
2、重视家庭教育，注重学生心理问题
与学校教育相比,家庭教育有其优点和长处。家庭教育的特点表现在以下几点：从家庭教育的教育者和受教育者的关系来看,他们之间更多一层血缘关系，血缘关系使子女对父母有一种特殊的信任感与亲切感,因而,对父母的教诲愿意听取。父母的喜怒哀乐时刻感染着子女,他们之间的心理相通使子女时刻受到父母的不自觉的影响。从家庭教育的影响途径和方式来看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通过耳濡目染而受到潜移默化的影响。它不是通常意义上的.有严密计划和系统性的正规教育。家庭教育有两种形式：一是家长有目的有意识地运用一定的教育方法对子女进行影响。比如对孩子进行表扬和批评等,这是一种显性教育；二是家长利用和控制家庭环境并使之对子女产生积极影响,如注意自己的言行,布置家庭环境等,这是一种隐性的教育。父母子女朝夕相处,彼此了解最多,所谓“知子莫若父,知父莫若子”便说明了这一点。长期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的诸多因素的影响,在自己的头脑中形成动力定型,即定型化和自动化的条件反射系统。其实质就是人的人格心理形成的生理基础。所谓“家风”、“家传”就是家庭教育继承性的一种证明；从家庭教育实施的时间看,它是一个长期的过程,表现为早期性和终身性。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。
3、配合学校教育，不溺爱孩子，不随便答应孩子找各种理由请假。
4、假期督促孩子劳逸结合，不能迷恋电脑游戏，放弃学习。
5、手机没必要可以不带来，学习机如使用不当也可不要。
6、周末孩子回不回家要清楚，有必要可以每周都跟班主任联系。
7、下周六开始补课，希望家长配合学校做好孩子的思想工作，鼓励孩子不要怕辛苦坚持学习。
8、过问孩子的伙食情况，不用给太多的零花钱
六、感谢家长光临！祝家长朋友们身体健康！工作顺利！全家幸福！
家长会发言稿 篇6
敬爱的老师，尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是四（2）班的**。今天，我很有幸和大家分享我的成长。我的点滴进步都离不开父母的用心培育，离不开同学的热情帮助，更离不开老师的辛勤教导。
我的同学：是你们和我一起学习，一起合作，一起玩耍，互相帮助，共同进步，让我无比快乐，才放大了我身上的优点，缩小了我的.缺点，我的成长离不开你们。
我的父母：常说“父母是最好的老师”。我的爸妈都是老师，可是他们的工作都很忙，很多时候要教他们的学生，根本顾不上我。我记得上四年级以前，妈妈天天晚上再忙也要给我检查作业，数学题错了就给我讲方法，语文一个词语错了就让我多写几遍，直到会写为止。他们还经常和我聊天，聊生活、聊学习，聊着聊着就别有用心了，要么让我长点儿见识，要么让我学点儿课本以外的知识，要么教给我处理事情的好方法……特别是我的妈妈，平常在学习上对我严格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她无话不说。正是这个原因才使我对她又怕又爱。怕她并不是考不到高分会挨打挨骂，她不是这样的家长，不管考多少分，她总是面带微笑和我分析，我也知道用功的。爱她是因为她很和蔼可亲，有时候还很可爱，甚至可笑。好多次她拿着我的语文书朗读起课文，读了一遍又一遍，还让我给她点评，一会儿让我跟她赛读，一会儿让我跟她分角色读，一会儿让我和她相互提问题，还让我找出好词好句。
我的老师：教过我的老师有好多了，我都很喜欢他们，他们每天辛勤的工作，都是为了我们的成长。杨老师是我们的班主任，美丽、阳光，每天为班上的琐事忙个不停，还要教给我们数学知识，给我们批改作业一遍又一遍。罗老师是我们的语文老师，经验丰富，教学有方，在这短短的一个多月就让我的写作能力和阅读能力大大提高，让我学习语文的兴趣越来越浓。我想说：老师，您辛苦了！谢谢您！
同学们，其实学习和成长关键还在于我们自己，就拿我来说吧。我并不是很聪明，只是严格要求自己，踏踏实实、认认真真地完成老师布置得各项任务，上课专心听讲、积极发言，对待小事精益求精。另外我还经常多看课外书，第一：可以提高自己的阅读能力，第二：可以积累一些好词佳句。我也有很多缺点，还希望老师和同学们帮我改正，让我更全面的成长。
同学们，为了我们的点滴进步，为了我们的可贵成长，让我们一起加油吧！
家长会发言稿 篇7
尊敬的各位老师、亲爱的叔叔、阿姨：
你们好！
我是我们四年级二班的班长田##，负责管理班级的纪律和卫生等。从小学一年级到现在我在班中一直担任班长，我能处处严格要求自己，自觉带头遵守学校的一切规章制度，热爱集体、热爱劳动、讲究卫生、尊敬师长，团结同学，积极协助老师做好班级的各项工作。每天早晨我7:20分到校，打开教室的门，首先查看教室的卫生，有纸屑或垃圾我会主动地倒掉，然后让同学们认真的晨读。而此时，我就像一个巡逻的士兵，四处在教室里查看着，帮助同学们养成认真读书的好习惯。每天中午，我也会早早到校，管理好班级的午练纪律，有时候，老师还没来，我就主动布置一些练字任务让同学们完成。每天放学的时候，我都会留到最后再走，检查一下教室的窗户是不是已经管好，电源是不是已经关闭，然后再细心地关好门窗。
老师告诉我：“一个优秀的班干部就是一个小老师，当老师不在的时候，要顶上去，像老师那样让班级各项事务井井有条。”所以每当老师忙于别的工作不在教室的时候，我首先想到的是如果老师这时在教室里会做些什么？于是我就做了同样的事情，维持教室安静，提醒同学们做好课前准备。
身为一名班长，我经常会参加学校组织的各项会议，每次去开会，我都会认真记录，回来以后及时传达给老师，并督促老师在班里进行讲解；对于班里的各项事务，我都谨记在心，有时候，我会主动与老师交流，提醒老师注意一些不良现象的产生。老师经常表扬我是她的“好助手“，每次我听了，都觉得心里美滋滋的.。
一班之长虽然是一个小官，但发挥的作用可真不小，有时候，我觉得这么多的事情也挺繁琐的，但一想到可以用我的努力可以换来同学们安静有序的学习环境，可以帮助老师解决后顾之忧，就觉得值了。虽然我每天比别人来得早，走得晚，干得多，但我从无怨言。
我的努力大家都看在眼里，所以三年级时我以优异的表现成为了“十佳少年”，今年，我又被安排负责检查学校的眼保健操，每次领着班里的同学去别的班级检查时，我都非常认真，一丝不苟。从开始的检查，到最后的汇总成绩，每一项都不让老师操心。
妈妈从小教育我：无论什么样的人，如果小事做不好，那么大事也不会做成。我牢记着这句话，认真完成每一件事，并力争做到最好。所以不管是学习，还是生活，从不用妈妈为我操心。每天下午放学后，我都赶紧做完作业，然后帮妈妈做一些简单的家务活，减轻她的负担。在他们下班回家的时候，一句温馨的问候，让他们展露笑颜。
英国教育家普德曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”我想：我播种下这么多的好习惯，是不是说明我会收获一个成功的命运呢，真是让我无限期待。
谢谢大家！
家长会发言稿 篇8
尊敬的老师、家长们：
你们好！
我是乔莎的妈妈。首先感谢张老师给了我这样一个好的机会，能让我在这里与百忙之中抽出时间的老师和家长们共同探讨与交流孩子的成长教育，我感到非常荣幸！借此机会，我代表全体家长对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
对于教育孩子，我所做的其实是微不足道，也算不上是经验之谈。借此机会，我就孩子的学习、生活谈一谈我个人的几点体会与大家共勉：
一：关注孩子的成长，多与孩子沟通。人与人之间产生的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我女儿从小与外婆生活在一起。有一段时间，我们工作比较忙，对孩子的关心比较少。因为老人难免会对孩子产生溺爱的心理，所以导致孩子的学习成绩逐渐下降，字迹不如以前工整、作业完成的也不如以前认真。从此以后，在老师和家长的帮助与沟通下走出了极端。我们教育她：人的一生难免都会走弊端，改正了就是好孩子。我们相信你！从此以后，我们的沟通多了，孩子的学习成绩也提了上来。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
二：要正确引导孩子，对孩子多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，我常对女儿说：你不可能每次都得满分，只要你脚踏实地做好每一件小事，可以不在乎结果，但必须重视过程，相信你是最棒的。每次把你做错的题目向老师和同学不耻下问全搞明白，你必然进步。所以当孩子考试不理想的时候，看着她满面的内疚，我从不批评指责，而是以鼓励为主，帮她分析原因，找差距，确保在以后的考试、作业中不犯类似的错误，我的目的就达到了。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。
三：把握每一个学习机会，培养孩子良好的阅读、写作习惯。在一年级的时候，张老师给我的女儿报名参加了全国小学生作文大赛。因为我女儿从小是她外婆带大的，因此我们共同写了一篇真实的作文，题目是《外婆》，并荣获“全国小学生作文大赛金奖”。这时引起了熊书记的注意，随后，每一期儿童作文报写一篇读后感，总共写了两年的读后感。又相继写了几篇作文，在张老师的指导下都获得了奖励。那时候我的女儿根本就不明白什么是读后感，每一篇都是我们俩共同构思来完成的。后来，她正是因为有了前几年的习作经验，才有了今天热爱写作的好习惯！她酷爱课外书，虽然我没有时间和她一起阅读，但是我会让她把主要意思讲出来。不过，好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日积月累。
四：协助学校教育，注重家庭教育，让孩子在温馨幸福的环境中成长。家长是孩子的第一任老师，家长的每一言、每一行，都直接关系到孩子的健康成长。
老师为学生们付出了太多的心血，每一次作业都给予了精心的点评。为了把孩子们培养成人，我们一定要积极配合老师、学校的工作，并教育孩子尊老爱幼、团结同学、助人为乐……教育孩子作为一个学生，最基本的事情是把作业认真完成，做到温故而知新。在孩子学习的时候，我们从不大声讲话、看电视、玩电脑。因为每个孩子都处于爱玩的阶段，所以在我给她检查完作业，不会的题一起商讨后再一起玩玩游戏、一起听听歌曲。这样，和孩子打成一片，孩子渐渐地把我当成了朋友，以前我女儿的`性格比较内向，现在已经慢慢的改变了。无论学校发生了什么有趣的事，她都会和我讲。
五：培养孩子的独立自主能力，自己的事情自己做。帮助家长做一些力所能及的家务活。广泛培养孩子的爱好和兴趣，不断提高孩子的综合素质。作为学生，不但要把学习成绩搞上去，而且还要培养他们德、智、体全面发展，比如说：我的女儿酷爱舞蹈，她不怕辛苦，已经取得了十级证书。也比较喜欢打球和跳绳，有时间我会陪她一起去东环岛锻炼。假期的时候，我会带着她出去旅游，参加一些集体活动，增强集体荣誉感，适应一下公众场合。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
各位老师，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。我知道，他们所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他们将会是我们的骄傲。
我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！
我的发言完毕，谢谢大家！
家长会发言稿 篇9
各位老师、家长、同学们：
大家好！
今天我在这里和在座的老师，家长们一块来谈论孩子们的话题，作为学生家长代表，我感到非常荣幸。
我的孩子叫xx，在五、二班学习属于上等水平，智力也属于一般，对于我孩子的学习，作为家长，我看待比较重要，当然，这与自身的成长有关，原因在于我没有上好学，没有一份工作，尤其在县城这样的地方生活，总感到是一种压力，没有女人的那种自信心，但是在家庭中，我找回了一种希望，那就是做父母的责任、母爱的本质普天下是一样的，我感到要做优秀的父母，就要负起一种责任。既要教会他做人，更要教会他学习的方法。
在学习上，我对她要求严格，比如语文上除了记忆，就是创新。语文中的字词句篇是记忆的必需记住。创新就在阅读理解之后的写作中，在这上面，孩子在三年级就养成了好习惯。日记也不一定是日记，也可以叫周记、但是，我很明确地告诉她，可以没有题目，几句话，一个思想，一个感受，一件小事，不受字数限制。要知道，它是一种习惯的思想流淌，像小河的水一样记下它，轻轻松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的温暖，它的凉爽，它的浓郁，它的剔透。这样的文章写得多了，我就开始学会了收藏，而且在每本扉页和尾页都写上鼓励孩子的语言，如：字迹工整，内容真实，用词恰当，比喻贴切等字样。有时候，姑娘也只写上一句话，比如：今天更努力地学习，是为了明天有更好的一份工作！”这句话很实在，好像是为我而写，所以我给她的批语是：我不说你多卓越，但求你与众不同，希望在你的心头能绽放出新的花朵，用你的双手摘下更多的知识果。”时间一长，孩子的写作，也就有了进步。
在数学上，不是我们的孩子有多笨，多数是由于孩子们的粗心，数字是比较严谨的，我们就要克服学生的粗心毛病，在平时要养成认真、细心的好习惯，尤其是在考试时，思想不能有大起大落的情绪，阅卷后，认为题目简单，就会不用心去算；或者一想到难，就认为它真的很难，就不再动脑。这是不应该的。小学数学中要难的是应用题，说它难，其实也不难，主要是读题，理解题意，由这个条件，可以知道什么，发散思维，一题多解，变式、举一反三，还可以运用方程，一定找对等量关系，如果找对，这个题一般没有问题。
在英语上，首先是记单词，单词往往同学们认为很枯燥，但它特别重要，一定多记，实际学英语和语文一个样，单词就相当于语文中的生字，短语也就像语文中的词语搭配一样。如果掌握了单词、短语、句型、句式，也就可以学着写英语日记，这样日久天长，英语也就像语文一样好学了。
无论做什么事情，只要做到用心和勤学，就一定能学好。
在生活中，作为家长，我们更加关心孩子的生活，要帮助她养成好的生活习惯，如：孩子眼睛不好，只要我发现，就随时随地提醒她，注意坐姿，少看电视；牙齿不好，我就提醒她，勤刷。、还要学会做简单的家务如：整理书桌、房间等。我比较注重塑造孩子们的心灵，尤其是要有一种团队精神，集体观念，克服困难的勇气和奋勇向前的`信心。孩子热爱父母，更应该热爱自己的老师、同学、学校，在学校里，同学可以是最好的朋友，老师可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在这中气氛中找到生活的快乐，启动学习的动力，产生自信和追求、这是一种极其珍贵的品质，是学习中的一种高度，如果有了这种精神品质，任何一名有追求目标的孩子，都会在这种最伟大的自信心和崇尚中，一步步走向成功、我们可以鼓励我们的孩子，热爱老师、热爱同学，不要放弃自己，而要赶上同学，跟着老师，用团结奋斗开拓人间至善的师生情结，顺利成功的迈越这一人生最重要的历程、
今天，只要我们与家庭、学校、社会相互携手，把教育我们的孩子做己任，相信，我们的明天会更加灿烂夺目。以上是我个人教育孩子在学习上的一些经验和鼓励支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家长朋友都有自己的一些方法，希望与各位家长相互切磋、家长座谈会发言稿最后，我想把这句话送给我们的孩子，希望与大家共勉“孩子，如果你是一棵树，我愿在这世界上，给你阳光和雨水，让你枝繁叶茂，延续生命的青春，继承生命的永恒。希望你们在未来的x年x中生活中，和你们并肩作战的老师、同学共同建立美好的憧憬，光荣的信仰和刻苦学习的热情。”
家长会发言稿 篇10
尊敬的各位家长朋友：
你们好！
首先，请允许我代表东校三年级的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来，为明年6月的中考做好精心的部署，打下坚实的基础。总之一句话，就是“一切为了学生，全力冲击中考”。这是我们初三年级教学的根本出发点。
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添化学学科，原来一直不为重视的政治、历史也成了主科，体育成绩的重要性也凸显出来，学生的学习成绩的分化更加加大。同时学生面临中招，面临着人生当中第一个转折点，三年级对他们而言至关重要。可以这样说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
一、 年级段的总体情况
初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。学校为了做好初三年级的工作，选配优秀教师担任初三年级的教学工作，初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。
面对中招，努力提高成绩成为了我们工作的重中之重，首先前期把重点放在了体能训练上。一、二年级的时候，主要依靠于体育课上进行训练，进入三年级训练主要放在平时。在假期军训期间，我们的体育老师已经给学生强调了动作要领，和各种前期技巧的训练。正是有了假期的充分准备，所以我们现在的训练才变得有条不紊。
一切工作都能有序的开展，各班的班级管理也都比较到位，都表现出良好的班风学风，班级之间竞争也很激烈。同时我们利用晨会、段会，以及优秀教师和往届优秀毕业生的讲座，都给学生进行了大量的思想工作，帮助同学们调整心态，选择适合于自己的学习方法，为三年级的开场做好了充分的准备。在全体老师的共同努力下，我们换来的是三年级的稳定和进步。
二、存在问题
初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。进入三年级之后我们会发现，有些学生会出现这样或是那样的问题，似乎自己的孩子与以前不太一样了，变得像个刺猬一样，数不得也摸不得。这是因为在这一时期的学生发展具有以下特点：
1、独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。
2、情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评、家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。
3、这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽。
4、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
5、是独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。
作为家长，我们不可忽视这些问题的存在，但更不能视这些问题如同洪水猛兽。我们给与更多的应是理解与关爱。不回避这些问题的存在，其实孩子出现这些问题是很正常的。我们青春年少时也和这些孩子是一样的，这是每个人在成长的过程中都会经历的一个必然阶段。作为家长，我们应采取疏导的形式，多关心多交流，帮助孩子度过这个心理上的“少年期”。
抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多的需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。任何一个同学只要想学习，都能学好。问题是行动哪里来，这就需要家长来要求了。有的家长要求高，孩子就学得好些，有的家长没有要求，孩子当然就不会想学了，更不要说有行动了。可以说孩子读书的好坏很大一方面取决于家长对他的要求。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？
针对以上学生特点，在此我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长批评指正！
一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。
作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
二、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。
我们要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
三、理智爱子的问题。
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。对孩子真正的关爱不是为他买了什么名牌，也不是准备了什么美味佳肴，更重要的是给与了多少心理上的理解与支持。
首先就要对你的孩子要有信心。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的`时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。
其次，要承认个体的差异。作为家长都有望子成龙。望女成凤的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五个手指伸出来还不一般齐，更何况是一个个单独的个体。正确评价自己的孩子，客观地的分析孩子存在的差异是很有必要的。不能否定了孩子的潜力，但也不要拔苗助长。只要孩子尽力了，是一种积极向上，乐观健康都是心态比什么都更有意义。父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
1、要重视心理健康教育。
有些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。如孩子的冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不健康的。家长要多一些时间和耐心去同孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
2、“10+3=0”的问题。
学生在校进过十天的教育基本上都能按照要求正常完成各项学习任务，但是一回到家就彻底打回了原型，周一上课时表现出来的萎靡不振，懒散的作风，使得老师们又要重现开始强化习惯的培养。一般进入三年级假期都是留有适当作业的，但是往往假期作业的质量不高，甚至有人交不上，默写一塌糊涂。在家这几日，更应学会陪伴孩子。帮助孩子查漏补缺，特别是薄弱的学生。
3、教会学生会吃苦。
现在的社会过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。事实上学生的学习确实比七八年级苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
4、理解支持老师们的工作。
作为求实东校的班主任，我们的工作强度到底有多大，是家长很难想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作时间要达到10小时以上。早上5：30起床，6：10进班陪伴学生上晨读，6：40和学生一同跑操。早饭后，上午连续上课、改作业，下午要进行教研，晚饭后7：00开始上晚自习，一直要坚持到10：30所有学生都安全就寝，我们老师一天的工作才结束。现在你能理解为什么老师们中午拒接电话的原因了，因为假如中午不休息，我们几乎无法保证充沛的精力应付下午的工作。
有时因为个别问题学生我们会邀请家长到校一叙，可是有时候家长来到学校根本不能正视学生的问题，总是找各种理由为孩子错误开脱。其实，我们不会轻易请家长，都是到了问题积累到了一定程度，需要家长来共同改正孩子的不足的时候才邀请家长。平时家长都说“孩子最怕老师”，其实孩子不是怕老师，而是怕老师与家长站在同一条战线上，因为这样他们就没有空子可钻。要想改正孩子的不足，需要我们不回避，正视孩子的问题，与老师携起手来一同纠正他们的错误。
5、父亲的角色要重新定位。
很多家庭对于孩子的教育往往都是母亲担任了主要角色，但是进入初中以后，尤其是进入叛逆期，父亲一定要由幕后的指挥者，登上管理者的舞台。因为母亲大多数都爱唠唠叨叨，孩子在这个阶段最讨厌反反复复的说教，但是父亲可以用他的威严与沉稳来对孩子进行教育。因为作为男士，理性的思维和果敢，往往更能让叛逆期的孩子接受。请所有的父亲们，走到前台来，成为家庭教育的主要角色。
最后，欢迎家长经常和我和学校多多联系，及时关注孩子的成长变化，并带来你们宝贵的意见和建议。相信在家长与老师的共同努力下，会为孩子们创造一个阳光健康的成长环境。在此再次感谢大家的配合与支持。谢谢！
家长会发言稿 篇11
各位家长：
上午好！
今天大家看到的这节课中的一些环节是我们一年级攀登英语的一些常规环节，目前我们的孩子可以做到：看和听，听和复读。那么在看和听的环节，要求安静和认真的看，在听和复读的环节要求孩子们大声和流利。
其实我们的孩子都很棒，上课很积极，我相信有很多孩子回家后也认真的听看光盘。我之所以会让孩子认书，是因为海口市教研人员也跟我们强调过，认读是我们孩子最缺乏也是最基础的东西。我们的`孩子明年就要步入小学，那么现在开始，我们就要让孩子学着适应小学课堂，以免到时候手忙脚乱，因为不适应而导致成绩跟不上。我希望家长让孩子把听光盘的习惯一直坚持下去，还要学会预习。预习是一个好的学习习惯，它可以帮助孩子在上课前就明白单词、课文的意思，这样上课时他才不会出现听不懂单词的现象。只有现在养成良好的学习习惯，将来孩子们才会学的轻松。
再次感谢家长的配合，谢谢大家。
家长会发言稿 篇12
大家好！
今天我们相聚在这里来开会，为的是一个共同的目标，那就是共同把孩子培养好，说得更明确一些就是共同搞好孩子的学习。
本班我接手两年了。据我平时的了解，在座诸位对孩子上学的态度基本上可以分成两种。一种是对孩子学习抱有希望，希望孩子学业上有所成就。一种是只是希望孩子在学校别惹事就行，至于学习不抱有太大的希望。对于我而言，我觉得每一个人的想法都应该得到尊重。事实上，有些家长的想法也是现实的，有的时候也是很无奈的。但是我想说的是不管怎样，孩子到学校里来上学，我们在座每一位都希望自己孩子学得能更好一些。毕竟多一些知识，可以提高他们将来的生活质量。从这一点上说我们所有人的目标其实又是一致的。
今天来参加家长会，家里孩子成绩好一些的，心里高兴些，比较乐意来，觉得脸上有光。成绩差一些的其实不太愿意来，有的觉得丢人，不好意思。其实来也是没有办法。许多人上午为开家长会还请了假，影响了收入。事实上，每次家长会过后，到底能起多大的作用呢？这是值得每个人思考的。如果一件事情做了没有任何效果，那么不如不做。既然大家来了，如果这次会后，大家心里热乎乎的'，回去以后你追我赶，大家劲头十足地搞孩子成绩。那么这个会议就开成功了。大家就没有白来。
老师和学生是一对冤家，其实老师和家长有时候也是一对冤家。孩子成绩考得不好，特别是和别人的孩子一比，有些人就马上就在心里嘀咕：老师不负责任，或者是水平差，把我小孩子教坏了。教师想都是家长不负责任，平时让他多管管孩子他不管，现在考成这样子，家长问题太大了。相互埋怨，踢皮球。这除了产生矛盾之外没有意义。孩子成绩没有考好，没关系啊，我们家长首先要进行原因的分析，对孩子最近的行为进行分析，对试卷进行分析，对孩子每道题具体完成情况进行分析。教师要对自己近一阶段的教学进行分析。另外还有孩子自己的分析。这些分析之后我们可以相互理解，并且有助于下阶段的学习。有的有的家长孩子考得不好，就问：“老师我的孩子成绩怎么下降了，他上课在不在听啊，最近表现怎么样啊？”其实学习是有一个过程的，影响学习成绩的原因不那么简单。有的家长又说“老师，我的孩子你抓抓，我了解他，他一抓就上来，一放松就掉下去了。”其实哪里有那么神奇。又不是抓痒，一抓就不痒了。
人无惰性个个是圣贤。大部分小学生都是不自觉的，需要我们管。需要我们检查他的作业，需要我们和他们温习功课，需要我们和他谈心，每个成绩好的孩子，后面都站着两个人，一人是老师，一个就是他们的父母。别看你们交流的时候，有的成绩好的孩子家长，说我的孩子自觉，不太要管。其实，他没有说实话私下他是一个劲地抓着，甚至更紧呢。
期中考试结束了，这次考试我们考得不太理想。是坏事，也是好事，好就好在，它像吹响了我们教师、家长、孩子的冲锋号，该是我们追赶的时刻了，我已经作好了准备，已经开始冲了，你们呢？
下面时间是大家相互交流，主要是交流自己在教育孩子方面的情况，说说自己的打算。
家长会发言稿 篇13
各位家长朋友们：
大家晚上好。
当咱们两个班的英语老师有一个多学期了。看着孩子们从懵懵懂懂到现在逐渐学会学习，爱上学习，做为他们的老师，做为他们成长的见证者，我非常的开心。
这个学期我们采用了网上授课的形式，也是形势所迫，我知道家长们也十分的辛苦，孩子们每天盯着手机电视来学习非常累，我们老师同样也不轻松，除了每天疫情的各种报表，还要备课做课件，运用手机批改作业，这大大降低了我们的工作效率，有时候老师一批就要批两三个小时。还有就是上课，无论老师还是学生，在家要上课都要克服很多困难，不像在学校能专注，专心，那么有规矩。这困难都是正常的，但是不管怎样，我们都要想方设法的保障孩子们的学习效果。
在这里我特别感谢咱两个班的家长和孩子们对我工作的支持和理解。你们能够按时上交作业，能够勤复习，还能超前学习真是非常的棒！还有些家长在我忙着的时候，帮我恢复其他人的问题，在我直播遇到卡顿的时候，帮助维持群中的纪律，稳定学生的情绪。你们为咱们英语群的付出，我非常的感谢。只有大家的配合和理解，才能将这网络教学做的更好，更有效。
作为老师，我特别担心的是不能天天见到孩子们，感知不到他们学习的情绪和状态，担心开学后会出现很大的两级分化。能自觉学习，或家长能陪伴，与自制力不足，又没人监督学习或不能严格要求的，就会出现知识鸿沟。所以，借这次家长会，我给家长提几点要求：
1、我们的英语作业，多数会通过钉钉家校本，一期作业APP这两种形式，请家长督促孩子认真完成，并按时上交。尤其是口语训练一定要天天做。
2、坚持每天的英语打卡，每单元间隔一天进行复习朗读就可以。
3、可以通过简单的英语绘本、英语动画等渠道，为孩子们普及更多的英语知识。
其他的我也不过多要求了。
请家长们明白一点：我们的一二年级英语课，绝对不是副课，不能想上就上，不想上就不上的。大家也不要想着一二年级英语不做考试要求就不用那么费劲，到了三年级是真正开始学呢，很多学校不都是三年级才开始吗？家长们，你想一想，咱们机会有多好，比别的`孩子提前学两年，起点和知识面，学习的经验都比三年级起点的强对吧。如果现在不把咱一年级英语当回事，那么咱孩子就比三年级起点的要多两年的惰性学习经验，这是多让人担心啊。现在学压力还不大，到三年级学的又快，内容又多，再加上邋遢的学习习惯已经养成了，您不担忧吗？咱看下最近的作业统计情况：家校本作业一一班每次上交46人左右，一二班43-45人不等，一起作业App一一班每次35-45人不等，一二班32-36人更少。
各位家长，咱们这一批学生，是学校第一届从一年级开始接触英语的，也是我们学校寄予厚望，所以请各位家长体谅我们老师的良苦用心，配合好我们的低年级英语教学，一定要保证孩子的直播课听课环境，如果确实有事，听不了的必须看回放，作业不能按时交的，一定跟我联系说明原因，让我知道孩子的进度。
最后，特别表扬几位在这一阶段的网络学习中进步明显的孩子：一一班袁俊哲/刘旭博/吴家悦/ 张修泽， 一二班刘晨宇/王泽/梁雨豪，这些孩子都在近期各项学习中和作业完成上，越来越积极，状态越来越好的。希望咱们有好习惯的孩子继续保持，还没能养成好的英语学习习惯的孩子呢，从现在开始坚持当天任务当天完成。今天我就说这么多，谢谢大家。同学们家长们，再见。
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