管理员做好老师演讲稿 演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在当下社会，我们都可能会用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的做好老师演讲稿，希望能够帮助到大家。做好老师演讲稿1……
做好老师演讲稿
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在当下社会，我们都可能会用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的做好老师演讲稿，希望能够帮助到大家。
做好老师演讲稿1
“教育人生，无悔选择；学界楷模，高山仰止。”这是对人民教师的评价。而做好教师，对教师来说既是一种责任，更是一种压力。少年强，则祖国强；学生是祖国的未来；让每一个学生都能茁壮的成长，是每一个教师义不容辞的责任。《礼记》中说“师者，教之以事而喻之以德也”。也就是说教师既要教给学生知识，也要培养他们的品德。同时要教会学生如何适应社会，让学生这个个体的独立的人，能够在全社会更好的生存发展。以我个人的观点，我认为应做到以下几个方面：
第一，应具备扎实的专业知识、教师基本功与学术研究的基本功。
这就要求我们每一个教师都要拥有渊博的学识、高超的本领，树立终身学习的思想，具备不断进取，严谨笃学的精神，这样你才能在学生心目中树立威信，才能使教育充满生命力。
第二，爱岗敬业。教师是一种神圣的职业，他塑造的是祖国的未来，是为社会主义建设输送人才的职业。如果说，你连这个职业都不喜欢，就更谈不上做一个好教师。我们选择了，就应该有职业责任感，在质量上尽量把关，无论是授课或是教育学生、辅导学生，宁愿自己累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教育动态，改进教学，尽职尽责的搞好教育工作。
第三，要有爱心，要爱护学生，用爱心影响学生的心智发展。
爱因斯坦说过：学校要培养和谐的人，而非专家，即那种富于个性又有益于社会的人，这就离不开爱心。教师是一种与人打交道的职业，如果没有爱心，你的才华再出色，你也不可能成为一名好教师。当然，如果没有一定才华，你是不可敬的。热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心和鼓励。给学生一点阳光，他们就会灿烂；对学生动责斥之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐不安中丧失信心，迷失自我，沦为后进生。因此我们要真心实意地关心爱护学生，体贴与理解学生；对学生讲原则，平易近人，有亲和力、号召力和凝集力。关注一些容易被冷落，家境贫寒的学生，多进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行、你真棒”的暗示，让学生感受到教育的温暖，激起他们求知的欲望。
第四，为人师表，树立榜样。
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师的一言一行对学生的品德的形成起着潜移默化的影响。教师应把求真、向善、爱美作为奋斗目标，并不断地在自身行为中表现出来。教师要用自己崇高的理想和信念启发学生，用高尚的品质熏染学生，用美好的心灵去塑造学生心灵。给学生树立“言行一致”“表里如一”的好榜样。
第五，要保持做学生的心态，经常换位思考。
教育是一个逐步发现自己无知的过程。因此，做一个好教师，先要做好学生，而且要做一辈子的好学生。只有先做好学生，你才知道什么样的教师才是真正受学生欢迎的好教师，才知道自己的优势和不足，才会经常自觉地进行换位思考，在这样的思考中不断提高自己。同时也可以向学生学习，学习学生的淳朴善良，尽量保持年轻的心态，适当天真一点、幼稚一点，让生活和工作充满激情。
第六，要有感恩的师生情结。
一个好教师应该有感恩的师生情结，学生对老师很客气或者说感恩，而教师没有为学生做点什么，时间一长，教师的威信就没有了。教师最大的快乐应是来自于与学生的交往，能经常看到绝大多数学生在进步，教师的心血与劳动能让绝大多数学生理解和认同，这就够了。我认为，做一个在评比中的好教师不难，难的是做一个让多数学生心里觉得“好”，并且留在某些学生的记忆深处、影响他们良性成长的教师。评价一个好教师的标准应是在学生走入社会后依然觉得你好，依然值得牵挂，让学生为在自己人生道路上拥有你这样的好教师感到欣慰。
振兴中华的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师的工作是育人性、创造性、艺术性的工作。要自觉追求高标准、高层次、高境界。“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”如果承认教育是师生心灵和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程的话，我们不能只看到教师的教育艺术让学生臻于完美，也应该看到来自于学生心灵的泉水也在洗涤、滋润着我们的心灵，让我们的人格、让我们的教育事业臻于完美。从这个意义上说，教育不但是一项人生的壮丽事业，也是一首心灵的美丽诗篇！
总之。好教师应把知识当幸福传播。应教出一点底气，教出一点品位，教出一点属于自己的价值和尊严。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
我，作为一名刚参加工作不久的年轻教师，更需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的.建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月……仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，我想，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师正是这样一种职业。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。
桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响；看，“三个代表”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，更是老师们的希翼，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌。
我想，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。朋友们，同行们，同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约！让我们豪情满怀地告诉天下人：教书育人，舍我其谁！
我，一名人民教师，无怨无悔。
做好老师演讲稿2
“做一个老师很容易，要做一个好老师难，要付出艰苦的代价。”主席曾经说过，创新精神是一个民族的灵魂，孩子是祖国的未来，只有从小培养孩子的创新意识和创新能力，才能铸造一个强盛的民族。我们带的孩子正是处于人生的第一个“自我中心期”，也是人生的起步阶段，是特别重要的阶段。
在这期间，首先，做老师和家长要给孩子提供自我发展的空间，要让孩子感受到有些问题可以自己解决，不一定要老师帮忙，在日常生活中，老师给孩子的不是溺爱，而是给孩子更多锻炼的机会。现在好多独生子女生活环境优越，得到家庭过多的保护和照顾。孩子在碰到“风风雨雨”时就会惊慌失措。当孩子碰到一些问题、难题的时候，我们千万不要急于去帮助他，在这时候我们应该启发孩子在遇到事情时，要自己想办法，学会思考，不要去依赖老师。在平时一旦生活中我们应该给孩子创造条件，让孩子懂得自己的事情，自己做。并从中得到成功的体验。
而在家里面，年轻的家长白天忙上班，下班回家很累，与孩子交流的.机会很少，也不知道如何去教育，如何去与他们沟通。唯一能够“弥补”孩子的，也就是物质上的奖励。小的往往是一件玩具，一包薯片，而大的则是一顿麦当劳，生活中从不让孩子做任何事。眼下，生活水平提高了，给孩子吃穿讲究一点，也在情理之中，但切不可好过了头。
记得在《教育艺术》书上曾看到这样的一个父亲，心中有爱，藏起一半，故事是这样的：在日本，大岛先生有一辆漂亮的丰田小汽车，每逢节假日常常带上全家人外出游玩。可是大岛每天上班总是一个人驾车独往，绝不让十岁的儿子顺道搭车上学。一天，儿子的气管炎又犯了，走路也有点困难，他央求：“爸爸送我一程，好吗？”“不行。”大岛斩钉截铁地回答儿子。儿子只好背着大书包沿着大街慢慢地向学校走去。当他艰难地在十字路口正欲走上高高的天桥时，突然发现爸爸正站在天桥底下等着他，大岛见了儿子什么也没说，只是掏出手帕擦去儿子的泪痕，然后一手拉着儿子，一手为儿子提着大书包缓缓地跨上一级级台阶。“孩子，不要怪爸爸，你现在是学生，不能坐车上学。将来你长大有出息了，一定能买辆比爸爸这辆更好的轿车。
象大岛先生这样的爱，爱得更深刻，更科学。这才是父母应有的真正的爱。通过我们的共同努力，我相信年轻的老师一定能胜任好孩子的第一任老师，一定能够成功开启孩子的智慧大门。
做好老师演讲稿3
尊敬的各位评委，亲爱的朋友们：
大家好!今天我演讲的题目是《读经典书，做好教师》
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，读好书。 唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质很重要，而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。
而怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书，读好书。只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，提高教师的综合素质。
读好书可以使我们积极坦然地面对人生;读好书可以健全我们理性的判断，读好书可以提升文化的底蕴，读好书可以更好地服务于学生的发展;所以教师要以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
读罗曼罗兰的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，读陶渊明的《饮酒》诗，让我们体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如潭的境界;读雨果的《巴黎圣母院》，让我们看到丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵，读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
作为教师尤其要多读书，读好书。
读书，能改变教师的精神气质和品性。读书，能使教师不断地增长智慧和知识;读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，读书能使教师以最简洁的线条，拉动最丰富的信息!
博览群书，才能信手拈来、应用自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然 。我们作为知识的传播者，智慧的促生者，我们更应该尽最大努力地追求胸罗万象，所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达;才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与奇异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。教师的一举一动影响着学生的`一言一行，不断的塑造自己提高自己才能走好自己的人生航线，才能做好学生生命航程中的舵手!。
“放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。“读好书，立师德，铸师魂，树师表。”这是时代的召唤，“ 让我们一起阅读经典书，做好教师!
我的演讲完毕，谢谢大家!
做好老师演讲稿4
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！很荣幸，我今天能够代表特岗教师在这里发言。时光荏苒，转眼间两个多月的特岗教师生涯已悄然而过。回首这两个多月来走过的路，虽然艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。也正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的心有灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长。
作为一名特岗教师，我感到非常荣幸和自豪，感谢教师这个职业给我人格上所加的光环，同时也让我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。作为年轻教师，青春是我们的资本，自信是我们的特质，拼搏是我们的誓言。然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。这就需要我们发扬苦干精神，不断探究教学方法，虚心向经验丰富的教师请教，以听课的方式取经，只有通过比较才能发现自己的不足，才能更好地去弥补自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教学的过程中，我们必须要严格要求自己，不断规范自己，同时也要不断的学习充实自己，使自己能够迅速成长为一名优秀的青年教师。
两个多月的特岗生活使我渐渐悟到了教师真正的职责所在；感受到了学校对于一名青年教师的信任与呵护；体会到艰辛永远与快乐并存着。因为缺乏经验不知道哪些知识点孩子们容易出错，我唯有认真批改孩子们的作业，从作业中发现发现一些共性问题，在下一节课上再次讲解并且反复操练。在教学中不仅要以老师的身份去引导孩子们学习，而且要从孩子的角度思考。我经常问自己：我这样讲解孩子们能不能听懂，怎样讲解才能使孩子们不仅能够理解而且趣味性比较强，怎样才能使孩子们能够更加有效地去学习。而对于一些相似的知识点作为老师更应该做好归纳、做好总结，让孩子们能够通过做会一道题然后会做一类题。
再次也从我自身总结了几条学习英语的经验。
一、学习要掌握方法、要用心。英语的学习更要做到眼到、口到、手到、心到。
二、课前预习、有备而听；专心上课、有心识记。
三、勤记笔记、巩固记忆；及时、科学复习，减少遗忘。
四、注重积累，多加练习。
以上仅是我个人的一些学习经验和方法，希望能对同学们有所帮助，也希望同学们在今后的学习生活中能不断总结出最适合自己的学习方法。知识决定命运，教育成就未来。而我们教师则是教育事业的承担着。教师是一个需要用心去工作的职业，没有爱就没有教育。学生的成功就是教师的成功，学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，我们用爱与责任成就着孩子们的未来。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与同学们连在了一起。亲爱的同学们，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的.，我们才是优秀的。
成绩只能代表过去，新的征程又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新的白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩画卷呢？作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾其所有，全力以赴。同学们，选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了自信与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么，就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，用努力和汗水去创造美好的明天。
最后再次感谢一直以来关怀我们的领导老师、感谢各位同事无私的帮助、感谢七四班全体同学的配合与支持！谢谢大家！
做好老师演讲稿5
亲爱的老师们，同学们：
大家早上好。今天我国旗下讲话的题目是《做好时间管理，备战期中考》
对于时间的流逝，我们都有很多耳熟能详的词语和句子去形容，比如光阴似箭，日月如梭，又或者是时间如白驹过隙，一去不复返。也许你还在为10月月考的失利而沮丧，也许你还在回味校运会的精彩瞬间，你可曾发现，今天已经是10月28日了，还有不到10天的时间，我们又将迎来另一次对自己的考验。是的，没错，就是期中考。
听到这三个字，你内心的第一感受是什么呢？是一种早有准备的窃喜，还是一份突如其来的惊恐。
对于即将到来的期中考，我相信各位同学一定能够说出很多的复习方法，复习策略，我也相信班主任老师一定会提醒我们同学要做好复习计划。既然如此，似乎我们一切都做好了，为什么最后我们的收获却不尽相同呢？
那是因为，再好的复习方法假如没有对时间的好好利用，一切都是徒然。
今天我只想谈我们应该怎样做好时间管理，真正成为时间的主人。
一、做好整体规划，做到心中有数
凡事预则立不预则废，定计划是我们完成一件事情必须的步骤。距离期中考试还有9天，我们必须要明确到底要考哪几门学科，每个科目考查的`范围是什么。只有明确了这些最基本的内容，我们再去定计划就更有针对性了。每天要复习到哪个知识点，每项任务要花多长时间都列在计划表中，这样就会比你粗线条地写一个我要复习语文效果要好得多。每完成一项任务，你可以在计划表上打个勾，还可以夸自己两句，鼓励一下勤劳的自己。
二、重视每一分钟的力量
时间是公平的，它给每个人的都一样，但时间又是不公平的，每个人从它那里得到的都不一样。
以下行为，请我们同学自己对号入座。
你是早早的就到学校，交好作业，规划好自己一天的学习计划呢？还是到的虽然很早，但是坐在位置上发呆或者和别的同学打闹？还是说你是那个踩点到学校，一来就被催交作业的同学呢？
自习课上，你是埋头在作业中不能自拔，还是东张西望，翻翻语文，又写写数学呢？是奋战到铃声响起，意犹未尽，还是早早收拾好书包等下课，在铃声打响的那一刹那冲出教室呢？
我们不是要抓紧每一分钟学习，而应该是抓紧学习的每一分钟，让每一分钟都发挥出最大的效果。
一分钟的力量有多大，让我给你说几个数字吧。一分钟，“复兴号”前进5833米，移动支付金额3.79亿元，7.6万件快递被收发。1分钟可以阅读五六百字，可以打上百个字，跑400米。你所浪费的一分钟，可能正是别人超越你的一分钟。
苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶，吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。正是由于这些好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
仔细想想，你会发现，在我们的一天当中有很多这样的边角余料时间，例如早读前，午饭后午休前，只要我们能把这些时间都利用起来，我相信我们一定会取得比现在更大的进步。
如果你还没有定好计划，不妨就用这一分钟思考一下。
预祝各位同学考试成功，我的发言到此结束，谢谢。
做好老师演讲稿6
时代呼唤“做最好的自己”。我们首先要看懂这个时代，适应这个时代；我们必须解放思想，开拓创新，与时俱进。有位外国专家说：21世纪，不是一场技术的革命，也不是一场产品的革命，而是一场观念的革命；21世纪，信息就是金钱，信息就是生产力，知识就是金钱，知识就是生产力，而观念就是知识，观念就是金钱；销售观念就是销售产品。生活在这样一个时代，任何人都必须不断学习，更新知识，想靠学固有的知识“应付”一辈子，已完全不可能了。“做最好的自己”，我们要学习新的知识，摄取新的信息，存储新的观念。积累了这些无形的资本，就相当于往自己的帐户上存入了一大笔资产。甚至有专家预言：到20xx年，在世界的大多数国家，最大的雇主将是“自己”。“做最好的.自己”必须具备自立、专注、无私、团队这四种元素。只有拥有了这四种元素，我们才能与时俱进，做最好的自己，紧跟时代发展潮流，保持他人无与伦比的优势，在竞争中立于不败之地。
“做最好的自己”，需要勇于创造，不断地审视自我、完善自我、超越自我，才能走向成功。
做最好的自己演讲稿十篇
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。有困难的人，能自觉遵守学校里规定的集会、早读、静校、路队的纪律吗？如果这些你做能做到，而且觉得很自然，就像呼吸一样的自然，那么你就拥有了优秀的习惯，你正在做一个最好的自己。这些习惯看似平常，但贵在坚持不懈，持之以恒，所谓：细节决定成败，平凡成就伟大。
人的伟大，不仅在于身体，更在于有一颗伟大的心灵。因此，一个最好的自己还要磨练自己的心灵、胸怀，让自己拥有很多优秀的品质。你有宽阔的胸怀吗？你会不会不为一点点小事和同学、家人斤斤计较，你会不会宽容、原谅别人的过错，你会不会常常看到别人的优点而真诚地夸赞他，你会不会经常和同学合作做成功一件事呢？如果你会，那么你的心灵已经慢慢变得像海洋一样的宽容，你的胸怀已经像天空一样广阔。你已经超越了小我，行进在大我的成长之路上。
有一个故事说，能爬到金字塔最高点的只有两种动物，一种是搏击长空的雄鹰，还有一种那就是慢慢爬的蜗牛。你是否感到很惊奇呢？蜗牛这么慢，怎么可能到达金字塔的顶端呢？它靠的是什么？它靠的就是坚韧的意志！因此，要想做最好的自己，我们必须要有坚韧的意志。在学习、生活中，当你遇到困难时，你能坚持不放弃吗？你能面对失败不气馁，你能像蜗牛一样咬定青山不放松，一步一步向前行吗？只要你能，成功就在不远处等着你，做一个最好的自己不会太远。
当然，做最好的自己，最要记住的是，你做的是你自己，是最好的你自己，而不是其他人的第二、第三甚至第n个。你要保持你自己优秀的个性特点，要充满自信！你在世界上是独一无二的，你对于这个世界很重要，这个世界因为你而更精彩。所以，你要爱你自己，要相信你自己。
即使现在的你身上还有很多的缺点，离最好的自己还有相当大的距离，但只要你从现在开始，下定决心做最好的自己，下最大的努力，朝清晰的目标前进，一步一个脚印，一天一个面貌，相信不久后的将来，你们每个人都会成为最好的自己！
做好老师演讲稿7
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，因此传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自身明确提出更高要求。“十到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不但是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的`道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德培养，教育，更的是——每位教师的自我修养!让我们以不错的师德，共同撑起教育的蓝天!
做好老师演讲稿8
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我演讲的题目是《平凡的岗位，高尚的心》，一说到教师，总让人想到“春蚕，蜡烛，孺子牛”这样的字眼，是啊，从古到今，人们给予教师太多的称赞与荣誉，也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自身的心，自身的爱，用自身的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚定了我永远做一名教师的决心。
大家都说教师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想XX省大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师，面对房倒屋塌，原本可以保住自身的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自身孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是教师。在这一刻，教师的.人格升华且光照千秋，在这一刻，教师的灵魂被定格成为永恒。
教师对学生的爱，就是这么伟大而平凡，这么平凡而无私! 我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大，其实，在生活中，在你我周围，在很多平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华!没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自身对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力量，让我越来越热爱自身的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情振奋，走向高高的台阶，整个校园沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情格外舒畅，每到课间活动时间，几百名学生在操场上游戏、玩耍，整个校园变成了欢乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的转变，只用了短短一年多的时间，如果没有对教育事业的赤胆忠心和热爱，如果没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。
而这一切，都永远与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的教师团队分不开的!因此，我热爱这个充满活力，充满亲情的大集体，热爱这个日新月异，前途光明的家!虽然我没有太多的能力，但，我有一颗热情、诚挚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，这共和小学的建设添砖加瓦，为共和小学靓丽的前景增添光彩。我的演讲完了，谢谢大家!
做好老师演讲稿9
各位领导，同仁们：
大家上午好!
党的十八大即将召开，作为一名新时代的教师，理应感召党的十八大精神，立志做一名爱岗敬业的好教师。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”是教师最美丽的语言。当好一名教师就要爱岗敬业。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能为祖国培养高素质人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代的需要，完成育人任务。
首先，教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。
从十八大总书记的报告中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。我会更加努力。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。
教师要充分发挥自身独特优势，加强理论创新，促进文化繁荣，引领社会进步潮流，形成以学校为主阵地、学生为主体、倡导积极向上的思想文化，把文化的传承、创新、交流统一起来，增强我国文化的软实力和中华文化的国际影响力、积极推动人类文明进步，肩负起引导人类文明进步的神圣使命。
党的政策真是好，实实在在为人民办实事，让我们的生活十分幸福和美好。
党的十八大即将召开，将为我们的明天勾画出更加美好的宏伟蓝图，我们一定会以饱满的'热情、昂扬的斗志，投入到新的学习和工作之中，爱岗敬业，关爱学生，为人民的教育事业再立新功!
我们教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度;当学生徘徊时，教师宜点拨、指引;当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。
总之，我决心以本次活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。
做好老师演讲稿10
尊敬的领导：
大家好！
工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷
徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难!
首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?
经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏!校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平!作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说："教师的职业是一种良心活"，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的："老师，您辛苦了!"，嗓子干了，学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动!
另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的.目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，或许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们!
之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有教师，就没有我们人类文明的今日!
我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师，乐于奉献!本着一中"教书育人"的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!
谢谢大家！
做好老师演讲稿11
亲爱的老师们：
大家上午好，不知不觉，期末将至，各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，今天利用国旗下讲话这个机会，谈谈如何做好期末复习：
1、上好复习课。每一节复习课都是经过老师精心设计的，大家要认真参与，不应在复习课上出现开小差跑神的现象。
2、敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关，有疑问的'一定要提出来，才能及时有效地弥补自己的知识漏洞。
3、认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重难点，有计划地布置作业，有目的地练习巩固。因此，我们必须按老师要求，认认真真地做好作业。
4、既要会学习，也要会休息。要想取得最佳的学习效果，还必须保证有健康的身体，良好的精神状态。每天按时睡觉，保证充足的睡眠，并适当进行锻炼，劳逸结合。
同学们! “一份耕耘，一份收获。”你在学习上付出了多少汗水，就会换来多少成果。
最后，预祝同学们组织好期末复习，争取发挥出最佳水平！
谢谢大家！
做好老师演讲稿12
有人要问：“列计划到底有没有用？”回答是肯定的，有！特别是在你短时间内预备完成多科目，较为繁重的学习任务时，计划几乎是必不可少的。而且，从进步学习效率的角度来看，列计划也是极为有效的手段之一。
从时间上看，计划可以分为“长期计划”和“短期计划”。列过计划的同学也许会有感受，一份长期计划是很难坚持下来的。象我从前就曾不止一次地在新学期开始时列过学期计划，在暑假开始时列过暑假计划，但从来都是不超过一个星期，一份长长的计划就变成了一纸空文。为什么会这样呢？毅力不够是一个方面，但更重要的，是由于长期计划这种形式本身就比较死，不够灵活，它很难考虑到你后来会碰到的新情况。而在每个阶段，我们学习上的重点、难点恰恰又是在不断变化的，因此从唯物主义的观点来看，执行一份长期计划是不符合辩证法的。因此，高三以后，我就再没有列过超过一周的计划，而且这种三天到七天之间的短期计划，也的确令我受益匪浅。特别是在每一次考试之前的'一周里，列一个小计划，将自己的温习安排得井井有条，我便有了足够的信心在考试中保持不败。
有些同学也许会担心：“以前我从未列过计划，现在忽然开始，有些不知道该从何下手？”实在，列计划本身并没有太多的要求，你只要捉住两个字——“详、实”就足够了。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最最少还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的上风。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但尽不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更轻易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的计划，经常完不成，那么时间一久也就会对列计划失往信心了。一份好的计划尽不在于它的出发点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
计划的形式也不妨多样些，不必过于拘束。我们班过往曾采用过一种计划，非常庞大，里面除了有学习计划以外，还有体育锻炼和课外阅读的计划，在班里试行将近一个学期，同学们的反映还是比较不错的。
总的来说，列计划的目的无非是通过一篇白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监视和检查。刚开始列计划的同学，可能不太轻易把握好难易的标准，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，精益求精，就会很快适应这种方法。但有一点一定要留意：列计划只是一种手段，尽不要为了列计划才往列计划，那样也就失往了计划的意义。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务；换句话说，我们应当先有目标，后列计划。
做好老师演讲稿13
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《平凡的岗位，高尚的心》，一说到教师，总让人想到“春蚕，蜡烛，孺子牛”这样的字眼，是啊，从古到今，人们给予教师太多的称赞与荣誉，也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自己的心，自己的爱，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚定了我永远做一名教师的决心。
大家都说教师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光；抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师，面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是教师。在这一刻，教师的人格升华且光照千秋，在这一刻，教师的灵魂被定格成为永恒。
教师对学生的爱，就是这么伟大而平凡，这么平凡而无私！我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大，其实，在生活中，在你我周围，在许多平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华！没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心！正是这种“润物细无声”的力量，让我越来越热爱自己的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情振奋，走向高高的台阶，整个校园沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情格外舒畅，每到课间活动时间，几百名学生在操场上游戏、玩耍，整个校园变成了欢乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的变化，只用了短短一年多的时间，如果没有对教育事业的.赤胆忠心和热爱，如果没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。
而这一切，都永远与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人；有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的教师团队分不开的！所以，我热爱这个充满活力，充满亲情的大集体，热爱这个日新月异，前途光明的家！虽然我没有太多的能力，但是，我有一颗热情、诚挚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，这共和小学的建设添砖加瓦，为共和小学靓丽的前景增添光彩。我的演讲完了，谢谢大家！
做好老师演讲稿14
有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。
记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨5：30来到沸腾的操场，晚上10：00离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的神圣。
那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的'足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了将近十年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……
当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面……
每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“在”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。
我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国！
是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。
我不是共产党员，但我会不断缩小这中间的距离，为振兴唐山，建设和谐社会，奉献自己的青春；我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。
做好老师演讲稿15
做班主任不容易，做低年级的班主任更不容易，家长对孩子的望子成龙，对班主任的信任和托付，让你倍感压力，如履薄冰，不敢稍有懈怠。少不经事，童言无忌的孩子们，也曾经一度让你哭笑不得；活泼好动，精力旺盛的小家伙，经常会超出你的想象力，突发奇想的做出让你胆战心惊的事情；但是我却乐此不彼，当孩子们受了委屈向你倾诉时，当孩子们在你的教育下，健康成长时，当他把一块糖递到你手里时，心里那个美无法言传。
朴素的教育理想：让每一个学生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往；让每一个学生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍；孩子放假了能够盼望快快开学。其实我不喜欢完美教室这个词，自我感觉不是一个完美的人，做的工作也不尽完美，所以完美只是一种追求，我更喜欢开心教室。让每一个在这个教室的学生能开心健康的成长，和同学和谐相处，形成正确的人生价值观。
一、做为一个班主任，首先要有爱心。
只有有爱，当学生向你倾诉鸡毛蒜皮的事情时，你才会有耐心的倾听；作为低年级的班主任，耐心倾听孩子的倾诉很重要，用一颗童心分享孩子的快乐，感受孩子的苦恼。我们认为鸡毛蒜皮、微不足道的事情，在孩子的世界里可能就是天大的事情，只有在倾听的过程中，你才会知道孩子们在想什么，对不对，才会用你的价值观影响孩子的价值取向，保护孩子健康成长，不受伤害。班里即将举行元旦联欢会，于是利用班会课让孩子们讨论每个人要表演的节目，写在纸条上，让后排的同学从后向前收，当孙靓颖收到崔康凯的时候说：“老师，崔康凯没写，只写了个名字。”我看了一下崔康凯，一脸的不高兴，好像马上要哭出来的样子，赶紧说：“崔康凯那是还没有想好，想好了明天再交给老师。”然后就去处理其它事情，同时暗暗的观察崔康凯，看到崔康凯的眼里流出了一滴眼泪，赶紧擦去了，我心里想，怎么了？是想和别人合作节目没成功，自尊心受到了伤害？这是我最不愿意看到的，在二年级三班，我不想看到任何一个同学孤单难过。还记得上周四的体育课结束后，崔艺馨等好几个同学跟我说：“老师，上体育课时张书浩哭了，我们也不知道为什么，问他他也不说。”吃了午饭以后，我把张书浩叫到办公室单独了解情况，张书浩欲言又止的样子，在我的鼓励下张书浩终于说：“上体育课玩沙包，他们都不加我。” “为什么？”“体育老师——”孩子没再说，我想，这事对孩子肯定伤害挺大的，于是我对张书浩说：“和大家一起玩的时候，一定要遵守规则，如果因为你的参与大家就玩不起来或玩的不高兴，大家就不愿意和你玩。”
又安抚了一会，看到张书浩面露笑容又高兴起来，才放心。张书浩比较调皮捣蛋，好动，有点多手多脚，我想大家不愿和他一起玩沙包，可能和这有关，但也只是我的推测。过后我又找几个一同做游戏的男生了解情况，其中崔瑞泽说体育老师不让，再问张书浩，得到张书浩的肯定，张书浩说：“我拿起沙包，体育老师让我放下。”崔瑞泽说：“我们想带上张书浩一起玩，可是下课了。”这几天一直悬着的一颗心终于放下来，可能是张书浩没等老师提完要求就动手，被老师制止了，孩子比较认实，以为老师不让他玩了，张书浩比较调皮好动我是知道的，不是大家故意排斥张书浩就好。这次崔康凯又哭了，是同样的原因吗？于是我利用安排学生发习字用纸的时间，装作若无其事的样子说：“崔康凯，来,老师找你有点事。”其他同学还没有发现崔康凯哭了，还是不让大家知道的好。来到教室外我问崔康凯：“老师看你有点不高兴，怎么了？”这时崔康凯终于忍不住，眼泪稀里哗啦的落了下来，我赶紧说：“别哭，慢慢和老师说，怎么了？”“节目还没想好。”崔康凯说，我赶紧问：“是你想和别人合作，别人不愿意和你合作吗？”“不是。”得到否定的答案，我心里一块石头落了地，赶紧说：“没想好没关系，明天想好了告诉老师也行，是看别人都有很好的节目，自己没有很着急哭了？”“嗯。”“没关系，咱学习很好也是骄傲的理由，同学的节目很精彩，我们做观众也很好。”“我想和崔瑞泽玩空竹秀。”“很好呀，和崔瑞泽说了吗？”“还没有”“那赶紧跟崔瑞泽说一下。”“可是我是阅读与写作的。”“你是说你不在空竹社团，没关系，只要空竹抖得好，在不在空竹社团没关系。”“嗯，老师朗诵可以吗？”“可以呀，朗诵诗歌，读过的好文章，课文都可以。”“嗯，我家有好多书呢。”看到崔康凯高兴起来，我终于放心了。
二、学会理解、学会宽容、用孩子的眼光看待孩子的世界。
上周五县里来我校教学视导，很忙，除去大课间带操外几乎没到班里去，中午的时候碰上张书浩，张书浩神秘的告诉我，“老师，王振宇犯事了。”“犯事了？”我心里有点好笑，问：“犯什么事？”“我也不知道，我听写字老师说的。”由于太忙，想下午有时间的时候找王震宇了解一下情况。正好下午习字时间碰上张老师，问了一下，张老师说，在上午第三节的写字课上，王振宇说上厕所，过了有十分钟还不回来，张老师就到厕所去找，正碰上王振宇把纸篓里的手纸倒到马桶里。本想下午的时候找王振宇，可是由于下午到县里开会就没来得及找。周一到校后，找到王振宇，没提周五的事，让王振宇反思一下上周表现，有哪些违反纪律的事，他想了半天说：“带钱到学校，买玩具，喝孙靓颖的水，到草坪上玩……”说了很多，我一一做了评价，可是就是不说周五的事，我们认为不可思议的事情，在孩子的眼里不如未经允许去喝孙靓颖的水严重，于是我提示说：“在厕所里干啥了？”“在厕所里冲纸玩来。”王振宇说。我注意到他用了一个字“玩”，而不是说把手纸倒进马桶，于是我问：“你知道手纸为什么放纸篓里吗？”“不知道。”是的，农村的孩子没见过马桶，不知道马桶会堵，他可能只是觉得水流冲下时觉得好玩。就像《窗边的小豆豆》中的小豆豆，上课时不停的开关课桌盖，以致影响正常上课，不是因为她故意捣蛋，而只是觉得：“学校真棒！家里桌子的抽斗是这样拉出来的，可学校的桌子上面有盖。和垃圾箱的盖子差不多，只不过更滑稽，什么东西都能收进去，可好玩哩！”我们习惯用成人的是非标准来评价孩子，给孩子带上道德败坏的帽子，让学生感觉自己是个坏人，并慢慢认同自己是个坏人，最终学生可能真的就变成了坏人。
三、学会欣赏，善于赞美
好孩子是夸出来的，我要求自己每天进入教室，要找出三个值得夸奖的事情，教室卫生很整洁，谁的校服很干净，卫生工具摆放真整齐，……随着夸奖的次数的增加，你会发现你的心情每次进入教室前会出奇的好，你的学生做的会超出你的想象。例如，有一天课间跑操时，张书浩跑操比较认真，直角拐弯比较到位，于是立刻表扬了他，跑完操总结时又进一步表扬了他。张书浩是一个比较特殊的学生，有轻微的多动症症状，注意力不容易集中，又一次升旗时还由于整队时不老实撞人被校长特别关照。但是由于跑操受到表扬，一上午张书浩的表现都很好，虽然有时控制不住自己，但可以看出他在努力做好，也喜欢在老师跟前转悠了，中午吃完饭后他要吃药，由于班里没热水，就让他到办公室去吃，但到办公室时水没开，由于要午休值班，所以就让他在办公室等水开后吃完药回教室，我先到教室值班了，一会儿，张书浩回到教室，径直走向了垃圾桶，我意识到他是去扔吃药剩下的包装袋，孩子能把包装袋从办公室带回来扔垃圾桶，已经做得很好了，立刻大加表扬。张书浩很羞涩的笑了，午休快结束时，张书浩来到讲台让我给他看试卷，原来，由于前几天他生病住院，有一张试卷没做，今上午讲试卷是他发现自己没做，竟然利用午休大家都玩的时间，把试卷补上了，而且做得不错，只错了三个小题。孩子是需要肯定的，而不是只关注孩子的缺点，孩子很正常时，我们认为理所当然，而当孩子犯错时我们又将他放大，使得孩子失去了方向，要想让行人脱掉棉袄，靠北风猛吹是不行，北飞吹得越凛冽，行人只会把棉袄裹得越紧，而温暖的南风则会使行人心甘情愿的脱下棉袄。
四、不因恶小而为之，小题大做促习惯
没有惩罚的教育不是完整的教育，为什么学生违规，因为他的违规没有成本。但是惩罚不等于体罚，孩子挨训或挨打以后，就会觉得他已经为自己的错误付出代价了，就不用愧疚了，所以打孩子除去解气外，没有任何教育效果。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”在教育过程中，要潜移默化润物无声的用你的价值取向去影响学生的价值取向。小到地上一片纸片，一句习惯性的不雅的口头语，都要坚定的说不，不允许做，态度鲜明地表明你的立场。有时不妨小题大做。
周二下午第三节班里照例要进行彻底地卫生大扫除，但是下午第二节课时县里来学校督查课程实施水平评估的档案准备情况，一直开会到下午第三节放学还没结束，所以第三节的卫生扫除就没到班里去，我想卫生分工都很明确，学生应该会把自己的任务完成的，虽然不期望质量很高，但最起码不会很离谱，看离放学还有五分钟了，和王校长说了一声赶紧到班里看一下，到教室里一看，整个教室地面卫生很脏，教室里只有高媛和张钰杰两人在教室后面打扫，晚上回家，一直琢磨这事，决不能就这么过去，这样班里的风气会越来越差，纪律会越来越难管，要想让孩子们形成好习惯，就要就此事大动文章，首先要让做错的孩子付出成本，承认错误，保证以后类似的事情不会发生，其次要让全班同学看到不遵守纪律的后果，不会效仿，这是最关键的。于是我决定利用第二天的早读时间开一次特殊的班会。
第二天到校后破天荒第一次没有先到教室，因为下午要举行元旦联欢会，允许学生带装饰教室的材料和零食，如果我早到教室，学生一定会很兴奋的和我说带了什么，这样就没有了开班会的严肃气氛，为了营造气氛，我等7:40铃响后才到教室，告诉孩子们，我很生气，因为昨天的卫生扫除。首先晓之以理，说明：因为分工的不同，打扫地面卫生的同学必须等其他同学都打扫完了离开教室才能工作，所以你不能看其他同学在外面玩，你的工作没完成就也出去玩，你只看见他们在外面玩，这么凉的水，他们洗抹布擦窗户，擦墙壁的时候你们没看见，擦黑板的同学不只是打扫卫生时劳动，每天每节课后他们都把黑板擦的干干净净，这时你们不也在玩吗？其次动之以情，说老师每天对你们那么好，早晨在你们到校前给你们开开空调，怕你们冻着，看你们不开心，着急的询问原因，被高年级的孩子欺负了，老师带你们去找他们理论……然后树立正面榜样，说老师很欣慰得是，还有两个同学坚守在教室里，老师太爱你们了，来过来，和老师拥抱一下。最后提出要求，做错了事就要勇于承担，你们做错了也必须向老师道歉承认错误，我给你们一上午的时间下课后的任何时间你们都可以到教室去找我，向我承认错误，如果在放学之前我没接收到你们的道歉，我不知道还有没有心情参加你们下午的元旦联欢会。耍了点小伎俩，有点威胁的意味呦，也是为了这样能够让其他同学给这些同学施加些压力，让他们能鼓起勇气承认错误，同时树立班级的正确舆论导向。
上午第一节语文，第二节数学，课间操因天气原因取消，我心里暗喜，这么大的课间，他们应该有充足的时间向我承认错误。可是直到第四节上课铃响，只有三个同学向我道歉，第一个是贾浩楠，在第二节数学课上完后我走出教室，贾浩楠在走廊里追上我不好意思的说：“老师对不起，我讲台扫得不干净。”，讲台不属于地面卫生，孩子理解错了，我赶紧说，讲台已经很干净了，你不用和老师道歉，接着高嘉泽和崔艺馨先后到办公室和我道歉，高嘉泽是擦黑板的，崔艺馨昨天下午生病没到校，三个承认错误的都没犯错误，真正应该道歉的一个没来，这倒是大大出乎我的意料。正好第四节课是韦良河老师的传统文化，由于韦老师到县里讲优质课把课调给了我，来到教室，我告诉同学们老师很生气，很伤心，做错了连声对不起都不和老师说，下午的联欢会你们自己组织，老师不参加了。说完后就让学生用剩下的时间准备装饰教室外墙文化的习字作品。这事必须有个结果，做错了就要勇于承认错误，学会说对不起。一会儿，我正在讲台上整理学生的作业，贾浩楠跑到讲台上，给了我两张纸条，说：“老师，崔瑞泽让我给你的。”我一看，一张纸条上写着：“老师，我知道现在道歉已经晚了，可是我真的知道错了，教室没打扫干净，我不该出去玩。”另一张纸条上写着：“老师高兴我就直（值）了。”我心里偷着笑，这就是我要的结果，于是我宣布将承认错误的时间放宽到下午上课以前，放学时崔艺馨和我说：“老师，我都教侯佳乐怎么说了，可是她还是说不敢。”是的，承认错误是需要勇气的，这也是我要教给孩子们的，要勇于承认自己的错误。于是我故意大声说“做错了就要勇于承认自己的错误。”
中午，最先来到教室的是侯佳乐，小家伙终于鼓足勇气向我承认了错误，然后是崔康凯、崔瑞泽、张书浩……，陆陆续续除去中午回家的刘润鑫，所有同学都来到办公室承认了错误。最后一个道歉的刘润鑫，刘润鑫到教室时，我正热火朝天的和同学们布置教室，准备下午的元旦联欢会。看我在高兴地布置教室，有的同学忐忑的问：“老师，他们都和你道歉了吗？”是的，惩罚只是手段，纠正行为才是目的，通过这件事，不仅仅是犯错误的同学受到了教育，也让其他的同学懂得必须遵守纪律。
五、让孩子们体验成功的快乐
学校要进行班级经典诵读朗诵比赛，我们二年级三个班主任商量诵读梁启超的《少年中国说》片段，为了激励学生认真诵读，我说“大家好好练，谁读得最好，我们就让谁领读。”
临近比赛，接到窦凯言妈妈的一个电话，说窦凯言非常想领读《少年中国说》，晚上写完作业，跟着电脑练了好几晚上了，希望能够给窦凯言一个机会，给孩子一个自信。窦凯言是一个很懂礼貌的孩子，为人也很厚道，但是性格比较内向，不善于表达自己的意愿，如果不是她妈妈打电话，我还真不知道她有这么强烈的领读愿望，我想班里像她这样的学生肯定还有，怎么办？女生朗诵最好的是宗欣舒，男生比较出色的是刘润鑫，本来我已经决定让他俩领读了，之所以说谁读得最好，就让谁领读，只是为了激励大家好好练习。我也知道不管怎样练习，能超越他俩的应该没有。怎么办？明天就要进行比赛了，临阵换将是兵家大忌，但是权衡利弊，我还是决定，即使比赛效果稍受影响，也要给渴望参与的孩子一次机会。
下午第三节到班里重新确定领读人员，首先让愿意领读的学生毛遂自荐，结果有7个女生主动站出来，男生倒不如女生大方，没人站出来，在我的鼓励下，有三个男生出来了，其中崔瑞泽还一个劲的强调是别人把他推出来的，我想他是怕选不上，给自己找个台阶 ，小家伙，还挺狡猾。我让他们一个一个的朗读，煞有介事的进行了选拔，最后决定所有同学都读得很好，由他们十个同学来领读。我没想到有那么多想领读的同学，为了保护孩子的积极性，让孩子有一次积极参与的经历，让孩子以后在面对机会的时候有勇气试一试，我又连夜重新编排了队形，给想领读的同学分配了台词，利用第二天一上午的时间进行排练，孩子们的队形变换也能做的有模有样，虽然比赛只得了二等奖，但看到孩子们高兴的样子已经足够了。
六、放手更精彩
开家长会时，需要装饰一下黑板，早晨到教室告诉房艺涵负责组织画画和写字好的几个同学把黑板写上：“家校联合，共谋发展”八个字，并装饰的漂亮一些，交代完就去处理其它事情了，过了一会儿突然想起忘了告诉孩子们要画在南边的黑板上，开家长会要用课件，拉开黑板用一体机时就被遮住了，于是赶紧赶到教室，一看，孩子们已经在南边的黑板上忙活开了，黑板上的“家”字已经写好了，正在写校，就是有点小，本想说一下，后来又忍住了，想：“就让孩子们放手做吧，小就小点吧，反正是给孩子们自己的爸爸妈妈看的，也没外人。”就什么也没说，又忙去了。
8:30到教室的时候，黑板已经画好了，让我惊喜的是“家校联合，共谋发展”八个字比我原来看到的要大，大小比例合适，位置也比较协调，而且在黑板的左上角画了一排排成人字的大雁，虽然有点像海鸥，但也有那么点意思，我意识到孩子们这是要呼应我们的班名“飞雁班”。
家长会结束后，我问房艺涵：“为什么要画在南边的黑板上，不画在北边的黑板上？”“画在北边的黑板上用多媒体就挡住了。”，“做事情很善于爱思考，非常棒。”我肯定地说。又转向全班同学问孩子们：“你们觉得咱们的黑板装饰的怎么样呀？”“很好。”孩子异口同声的说，“好在哪儿呢？”“画上了花。”，“写了上了字。”“写上了字？”我以为孩子们说的是“家校联合，共谋发展”八个字，“爱护花草”孩子们强调说，我还没仔细瞅，原来在下边小花的一旁画了一个小牌子，上面写着“爱护花草”“嗯，很有教育意义，”……孩子们七嘴八舌说了很多，“这些都不是最重要的，最有特点的是什么呢？”我进一步问，“画上了大雁。”刘润鑫说，“对呀，我们不是叫飞雁班嘛。大雁是咱们班的标志，非常好”“哎？我一开始看字没这么大，怎么变大了？”“我觉得开家长会，要突出主题。”房艺涵说，“对，你想的太对了。”我肯定地说。“而且还给字描了边，真漂亮。”确实，作为一个刚进入二年级的小学生来说，做到这样已经很不错了。
还有我们班的黑板报，也是在房艺涵的带领下完成的，虽然有点不放心，但我还是决定让孩子们自己设计，可能稚嫩，但是在孩子们自己的教室由孩子们自己设计的作品会更有意义，为了让更多的孩子参与，周一晚上没布置数学作业，让孩子们出一期法制手抄报，并说明如果效果好的会出在教室后面的黑板上。
通过交上来的手抄报，选了一部分优秀作品，就让房艺涵组织高羽翯、窦凯言、孙靓颖、黎耔彤参考几件优秀作品的版式和内容，设计一下班内黑板报的内容，中午的时候，房艺涵和黎耔彤到办公室找我，说觉得房艺涵的很好，想用这一个，孩子们还不知道取百家之长，于是我建议高嘉泽的内容虽然不是很好，但是用四块木头做的边框很整齐，很大气，马鑫昊的一个内容很贴近二年级学生的生活，可以采纳，教会孩子善于利用别人的优点来充实自己，然后就放手让孩子们到黑板上去创作。
其中还发生了一个小插曲，中午午休快结束时我到教室，孩子们正在黑板上忙活边框，这时赵悦涵告诉我说：“老师，发生了一件事情，就是刚才黎耔彤画了，房艺涵嫌不好看擦了，黎耔彤哭了。”我看了一下黎耔彤，黎耔彤有点羞涩的笑着说：“不是,就是越画越细了。”别的学生也七嘴八舌的帮腔，知道不断调整挺好，但是不能因此破坏了同学团结，伤了孩子的自尊心，我看孩子们已经自己解决了，就没多说什么。
黑板报的中间要画彩虹，孩子们为了求实，把彩虹的七种颜色都画上，再加上孩子小，驾驭粉笔的能力有点差，画出的彩虹很粗，比较笨拙，而且占空间很大，使得写内容的空间有点小，于是我建议她们只用有代表性的几种颜色，同时建议把原来在彩虹上的标题放在边框外面，改进后的效果好多了，关键时候还是要点拨一下的，但要找好时机，不能影响他们的积极性和创作热情，慢慢他们就成熟了。周三中午，高羽翯用海绵纸剪了小花贴在黑板上做装饰，剪得还挺好。孩子要画上大雁，因为我们是飞雁班，同是大雁也很守纪守法，但是孩子们遇到困难，不会画大雁，于是我就到电脑上搜了有关大雁的简笔画，让孩子们参考，让孩子们知道，如何利用现有的`资源获取自己需要的资料。
有时我们真的需要放手，只要给孩子们一个平台，孩子们会让我们获得意外的惊喜。
七、教会孩子们正确处理同学矛盾
有一天贾浩楠拉着崔康凯到办公室告状：“老师，崔康凯打俺的肚子。”我看了一下崔康凯问：“为什么？”崔康凯一脸委屈的样子，答非所问的回答：“崔瑞泽也没说规则，光说不能让谁谁碰坏空竹。”我似乎听明白了，就说：“嗯，是你们在做游戏，不小心碰到了贾浩楠的肚子？”“不是!”贾浩楠强调说：“他很用力的打俺的肚子。”“是吗？”我又问崔康凯：“嗯，可是崔瑞泽也没说清楚规则。”崔康凯进一步强调说。“嗯，是你们两组在做游戏，你负责挡住贾浩楠他们两个不能碰坏崔瑞泽的空竹，你一着急就打了贾浩楠的肚子，是这样吗？”“嗯”这次得到了崔康凯的认可，我又向贾浩楠核实：“是这样吗？”“嗯”贾浩楠也认可了。“我们说过，做游戏要文明，要有分寸。跟贾浩楠道歉了吗？”我向着崔康凯说，“还没有。”“这么长时间了，怎么还没道歉呢？”崔康凯有点没反应过来，稍顿了一下，赶紧面向贾浩楠说：“对不起。”“贾浩楠，能接受崔康凯的道歉吗？”“能。”贾浩楠大度的说。看着他俩又像好朋友一样高高兴兴回到教室，我心里也一块石头落了地。
还有一次，王振宇跑来告状说：“张佳旭打我。”还描述的很具体生动，先打哪儿，再打哪儿。于是我找来张佳旭核实情况，张佳旭承认打人事实存在，于是教育张佳旭同学之间应该团结友爱，不能欺负同学。说了一通大道理后，我问张佳旭：“你这样做对吗？”“不对。”张佳旭说：“可是，王振宇压在俺身上。”我立刻意识到，差点冤枉了张佳旭，我只核实了打人事实的存在，却未及时问清打人的原因，我一开始就应该了解完事情的来龙去脉，再做评价。幸亏张佳旭性格比较外向，如果是一个性格内向的孩子，不向老师说，那这件事一定会在学生心里留下阴影的。经过核实确实是王振宇有错在先。于是又教育王振宇，同时指出张佳旭做的也欠妥，两人相互道歉了事。处理同学之间的矛盾，一定要问清楚再做出处理，不能武断的批评，即使你掌握了事情的真相，也要通过细致的思想工作，使学生心服口服，否则你的教育就没有效果。有一天中午带队就餐，在整好队等待喊誓词的时候，我发现队伍的后面有点躁动，王佳乐和赵悦函好像动起手来，于是到队伍后面了解情况，“怎么了？”“他这样打俺肚子。”赵悦函比划着说。“她推俺。”王佳乐气呼呼的说。“俺和宗欣舒冲齐”情况基本了解了，由于王佳乐没冲齐，导致赵悦涵没法冲齐，于是赵悦涵往前推王佳乐，由于马上要吃饭了，我决定先让事情冷静一下，吃完放再说，下午大课间跳绳时，我把王佳乐叫到一边，问王佳乐今上午怎么回事，王佳乐也意识到自己做的不对，于是抵赖说：“俺不小心碰到他的。”我立刻指出：“赵悦涵在你后面，即使不小心也是碰到前面的同学，怎么会碰到后面的赵悦涵？”王佳乐于是一言不发，怎么问也不吱声了，于是我开导王佳乐，心里怎么想的就怎么说，犯了错也没关系，改了就是好孩子，憋了好一会儿王佳乐带着哭腔说：“俺觉得他没必要用力推俺。”“她怎么推你了？”“她很用力地推俺。”于是我又叫来赵悦涵问：“你怎么推王佳乐了”赵悦涵说：“俺没推他”“俺就是和宗欣舒冲齐碰到他了，”“不是，她很用力地推俺”于是我说：“来，赵悦涵，你站到王佳乐后面，我看看你怎么做的。”于是赵悦涵站到王佳乐身后，做出往前靠的动作，身体靠到了王佳乐的身上。我问王佳乐：“是这样吗？”“我觉得有点用力。”王佳乐有点不好意思的答非所问。我进一步核实：“是这样做的吗？”“是”得到王佳乐的肯定答复后，我问王佳乐：“你觉得你做的对吗？”“不对。”“对呀，本身你站队没对齐就不对，跟同学发生矛盾处理问题的方式也不对，任何情况下都不能动手，来，向赵悦涵道歉”“对不起。”王佳乐真诚的说，“没关系”赵悦涵做出了谅解。一场矛盾就这样化解了。处理同学之间的矛盾，一定要问清楚再做出处理，不能武断的批评，即使你掌握了事情的真相，也要通过细致的思想工作，使学生心服口服，否则你的教育就没有效果，只会使你与学生的距离越来越远。
在处理同学矛盾是一定要把握一个原则，就是要注意维护良好的同学关系，不能让同学之间有积怨，那样会留下隐患。学生之间的矛盾本无大事，本来闹着玩，但是闹过了可能就翻脸了，一会儿又好的跟一人似的，老师本不应过分干涉，但是老师一定要教会孩子正确的价值观，学会正确处理同学关系，这比处理问题本身更重要，要让孩子学会宽容，勇于承认错误，才能树立班级正能量。
八、不做保姆型的班主任，让学生学会自我管理。
在低年级慎用学生管理，因为低年级的学生掌握不好分寸，在管理过程中很容易出现问题，我就看到在刘润鑫整队的时候，用脚踢同学，我立刻制止，告诉他，老师都不能打学生，同学之间更不能。由于低年级的是非观念还没有最终形成，很容易在班内形成跋扈的大姐大式的人物，而且容易形成同学之间紧张的人际关系，当然慎用不是说不用，一定要加强指导，学生管理的权力不能太大，注重方法指导，有时候听到班里大声说话，到班里一看，是班委在管理秩序。在这种情况下，让学生学会自我管理，教会孩子在正确的时间做正确的事，建立良好的班级常规就显得尤为重要。
（一）讲清道理。当你每天进入教室时，看到到处是废纸，课桌排放歪歪扭扭，于是你发一通火，勒令学生这儿扫干净，那儿排整齐，下午进入教室又是涛声依旧，地面仍然废纸一地，课桌又恢复原样，为什么？因为你没有告诉孩子该怎样做。向学生发火甚至动手，是最无效的教育方式，你在教室狂风骤雨的发一通火，学生一个个噤若寒蝉，但等你前脚走出教室后脚还没离开，学生就已经眉飞色舞了，没多少效果。所以作为一个班主任，首先要修炼到不生气，孩子犯错是正常的，正因为孩子会犯错，所以班主任才很重要，在这种心态下你才能做到心平气和的对学生晓之以理，动之以情， “润物细无声”的对孩子实施教育。我们提常规要求时，不要总告诉孩子不能怎样做，而是要告诉孩子们应该怎样做。为什么这样做，要告诉孩子我们之所以遵守常规，不是做给学校领导看的，也不是做给学校检查的看的，更不是做给老师看的，我们不扔废纸是为了我们班40个同学有一个整洁的学习环境，我们摆放好自己的物品，是为了我们能很快的找到我们想要的东西，认真做眼保健操，是为了我们有一个好视力，让学生明白你要求他做的事情，尽量不要说：“你看你，怎么怎么样，又给咱们班扣分了。”如果这样，会让学生感觉分数比他们重要，这样你的要求就不容易落实。
（二）明确责任。要想让教室经常保持整齐干净，要想让教室不出现废纸，物品排放整整齐齐，你走进教室地面上有废纸，你要做的是：1. 告诉孩子不能扔，明确你的态度；2. 命令孩子们捡干净，告诉他们该怎样做。有的班主任说了：“不管用，说了N遍了，该怎样扔还怎样扔！”仅仅泛泛的说是不行的，接下来要做的是，明确责任。经常出现这样的情况，当地上有纸时，孩子们会推诿：“不是我扔的。”谁也不拾。我们班提出的口号是：“管好脚下一块地，教室卫生靠大家”。只要在自己周围有废纸，不管谁扔的，都有义务捡起来扔进垃圾桶。在你出教室前要先环顾自己的周围，确保无废纸，再整理好自己的物品，把座位放进桌下，才能出去。
（三）让常规成为习惯。只有这样的要求还仅仅是一个起点，如果你觉得这样学生就会自觉遵守就大错特错了，然后要做的是最重要的，就是要让常规成为习惯，首先是你提出要求后要到教室的第一件事情就是看落实情况，一开始要抓榜样，树典型，进入教室要找做的好的学生大加表扬，做的不好的限期整改，这样几天后大部分学生都会做好，这时就要重点整改少数几个特困户，重点整改，一是需要做到具体指导这些孩子怎么做，二是指派做得好的学生重点帮扶。第三点也是最重要的一点就是要坚持，不能松懈，孩子们是很聪明的，我们和孩子们打交道，其实是和孩子们不停的博弈，他们在不停的试探你的底线，所以你每天进教室的第一件事就是关注这几个孩子的物品摆放和卫生，发现做的好的一定大力表扬，不长时间所有的孩子都会做不错；第四点要不断强化，不需要多少时间，只要一句话——今天教室真干净，或者一个眼神，特别看一下某个同学的桌肚，让学生意识到你关注什么，就足够了。刚接这个班时我几乎一个月的时间很少在办公室，现在我轻松多了，即使偶尔外出一天，班内也不会太出格。现在你在任何时间进入我们的教室，我不敢说地上一片废纸没有，但至少不会太多，我不敢说每个学生的个人物品摆放得都很整齐，但最起码不会惨不忍睹。最后一点，是要不定期进行突击检查，这是常规能否保持的关键，比如，在上体育课时到教室转一圈，等孩子们回来时，表扬做得好的同学，批评做得差的同学，使学生逐渐将常规形成习惯。
九、班级文化、孩子们展示的平台。
我非常热衷于班级文化的建设，一直蠢蠢欲动，苦于学校硬件设施问题，而迟迟不能动工，于是学校后墙黑板一装上，我就着手开始布置，左边的板块是一个沉思的小女孩，在妹妹的想：今天表现不错，期待……期待什么呢？老师的表扬，同伴的认可，回家和爸爸妈妈说什么。让每一个孩子进入教室时，满怀期待，离开教室时学会反思。右面的版块是一句标语，管好脚下一块地，教室卫生靠大家。提醒孩子遵守常规，教室卫生是常规很重要的一个方面，但不是全部，以点带面，整个班级良好的学习环境都要靠大家。在黑板上开辟出约三分之一,设置今天我最棒栏目，发挥榜样的力量。班级文化是班级的价值取向，一定要围绕班级工作的中心，不是把教室布置得漂亮那么简单，而且班级文化不是摆设，一定要用，让班级文化说话，起到教育孩子们的作用。
外墙文化我们起的名字是成长的足迹，用以记录孩子们成长中的点点滴滴，又分成两个小板块：一是涂鸦也精彩，让孩子们直接在墙上画简笔画，展示自我，另一个版块是每天进步一点点，让学生展示自己的习字、绘画、手抄报等作品，让孩子们参与中获得的快乐。努力进步。为了让孩子们喜欢参与，我利用晚上的时间用海绵纸剪了了绿树、小鸟、蝴蝶、荷塘，装饰的漂漂亮。
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